家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄4

1、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄 時(shí)間：地點(diǎn)：六年級(jí)一班教室主持人：授課教師：主題：重視對(duì)孩子的思想教育活動(dòng)內(nèi)容：1提出重視對(duì)孩子的思想教育。2建議父母要走出思想誤區(qū)。3建議家長(zhǎng)教育孩子樹(shù)立崇高的理想。4提倡家長(zhǎng)認(rèn)真指導(dǎo)孩子結(jié)交朋友。5老師分班介紹。6老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)家庭是塑造孩子健康， 人格的第一環(huán)境， 為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人 格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。 一年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、 創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)， 從而使身教育理念深入人心， 讓素質(zhì)教育走進(jìn)千 家萬(wàn)戶(hù)，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。1、

2、建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)活 動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)校全體教師、 全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)?！钡囊饬x、 目標(biāo)、內(nèi)涵、策略等， 我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，利用“全體教職工大會(huì)”、“班主任會(huì)”“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)?！薄翱l(fā)學(xué)習(xí)材 料”“學(xué)校網(wǎng)站”“問(wèn)卷調(diào)查”等多種形式， 組織學(xué)習(xí)書(shū)籍。 同時(shí)還使大家明確 了“家長(zhǎng)學(xué)校”“誰(shuí)在學(xué)？”、“學(xué)什么？”、“在哪兒學(xué) ?”“什么時(shí)間學(xué)？”“怎樣學(xué)？”“為什么學(xué)？”六要素。 通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)、 宣傳，提高 了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)。為了使家長(zhǎng)學(xué)

3、校工作落到實(shí)處， 我們根據(jù)調(diào)查到的家教情況、 家長(zhǎng)的教育觀念等 實(shí)際情況，制訂了郭店中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，實(shí)施點(diǎn)名簽到制度和學(xué)期考 評(píng)制度。并充分發(fā)揮學(xué)校、 班級(jí)兩個(gè)層面家長(zhǎng)委員會(huì)的作用， 使大家做到目標(biāo)清， 方向明，從而確保家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。、建立基地，開(kāi)展活動(dòng)，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效。1、建立基地我校家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把多媒體教室作為家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)基地， 并為家長(zhǎng)學(xué) 校學(xué)員提供了學(xué)習(xí)條件。2、提供資源我校積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳推薦家庭教育等書(shū)籍、雜志，給家長(zhǎng)提供了 資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)。3、開(kāi)展系列活動(dòng) （1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 樹(shù)立最新理念。針對(duì)家長(zhǎng)家庭教育理論、 經(jīng)驗(yàn)缺乏的特點(diǎn)， 我

4、校有計(jì)劃地舉辦了系列講座， 向家長(zhǎng)系統(tǒng)地傳授生理學(xué)、 心理學(xué)、 家庭教育的 原則和方法等基本知識(shí)。 家長(zhǎng)學(xué)校各年級(jí)的主講教師在認(rèn)真研究、 大膽實(shí)踐的基 礎(chǔ)上，總結(jié)出適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的家庭教育的內(nèi)容， 使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生 的成長(zhǎng)同步。由學(xué)校統(tǒng)一組織布置，制定明確的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，把教學(xué)內(nèi)容分 解到各級(jí)部，各級(jí)部再分解到各學(xué)期、月份。根據(jù)需要召開(kāi)，由班主任主講，也 安排有關(guān)任課教師講課。 講座從內(nèi)容上分三種： 一種是系列專(zhuān)題講座。 根據(jù)學(xué)生 的年齡特征和班級(jí)特點(diǎn)安排內(nèi)容。 第二種是名家講學(xué)。 聘請(qǐng)名家講學(xué)的目的是使 家長(zhǎng)從更高的層次上去理解家庭教育的重要性， 解答家庭教育中的疑難問(wèn)題， 都

5、收到了很好的效果。 第三種是家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。 每一次專(zhuān)題講座后， 安排部分家長(zhǎng) 把在家教實(shí)踐中摸索出來(lái)的家教經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。 這樣不僅指導(dǎo)家長(zhǎng)把學(xué)到的家 教知識(shí)靈活運(yùn)用于家教實(shí)踐中， 使家長(zhǎng)總結(jié)的好經(jīng)驗(yàn)得到及時(shí)推廣， 而且提高了 家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性。（2）學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)到校和孩子一起聽(tīng)任課 教師的課，一起評(píng)課，一起參與討論學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)情況，并發(fā)問(wèn)卷調(diào)查和 意見(jiàn)反饋表，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)，密切家校之間的聯(lián)系、 溝通，促使家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。4、組織研討 家長(zhǎng)們就“如何大手拉小手， 開(kāi)展家庭文化建設(shè)”“在與孩子交流溝通中遇到的

6、困難”“家長(zhǎng)要放下架子與孩子互相學(xué)習(xí)、 平等交流”等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。 家長(zhǎng)們自由暢談， 各抒己見(jiàn)， 既增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、 家長(zhǎng)與老師之間的合作與交 流，也促進(jìn)了家長(zhǎng)們揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高家教質(zhì)量。三、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長(zhǎng)、教 師三方的有效互動(dòng)。1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)， 提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)， 使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。 教師節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加座談會(huì)， 都取得了很 好的效果。讓家長(zhǎng)參加學(xué)生的活動(dòng)課， 有利于使家長(zhǎng)加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解， 還可以充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)。2、我校每學(xué)期都開(kāi)展“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，大大提高了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)參加各項(xiàng) 活動(dòng)的熱情。3、廣泛的交流增強(qiáng)了教育合力，總結(jié)了寶貴的家教經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)個(gè)體 之間的交流是增加學(xué)校家庭教育合力的重要手段。 我校具體做法