PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)UNIT6Atafarm教案

1、時(shí)間學(xué)校執(zhí)教教師課題At a farm?課型A lets learn設(shè)計(jì)要點(diǎn)任務(wù)型教學(xué)知識(shí)目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀cow / hen / lamb / horse /sheep/goat教學(xué)重難點(diǎn)horses 和 lamb2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)What are they? They are. 的發(fā)音。3、能靈活運(yùn)用句型How many.?能力目標(biāo)：目1、能區(qū)分農(nóng)場(chǎng)常見(jiàn)的牲畜。2、能與同學(xué)交流，提問(wèn)Are they.?標(biāo)情感目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)際情境中敢于和愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)，積極的參與到課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，贊賞別人。從而加深與他人的溝通。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生已具備一定聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力， 很有好奇心，所

2、以要培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，和聽(tīng)辨能力。課前準(zhǔn)備： PPT 單詞卡片，作業(yè)單 教具評(píng)價(jià)機(jī)制：掙金幣， 那個(gè)小組的金幣最多，最后農(nóng)場(chǎng)主就雇傭那個(gè)小組。教學(xué)過(guò)程Warm-up教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性備案Free talk:T: Wow, today is a sunnyFree-talkday, I can see a rainbow開(kāi)課就立刻抓T-Sand colourful you.Lets sing a song住學(xué)生注意力，S-SI am very glad to take使學(xué)生有一種you to the old Macdonald求知的欲望。s farm. Lets get on theb

3、us and sing a song.創(chuàng)設(shè)情境，老師今天邀請(qǐng)大家一起去農(nóng)場(chǎng)，因?yàn)檗r(nóng)場(chǎng)主的牲畜越來(lái)越多，他照顧不過(guò)來(lái)，要Lead in雇傭幫手了。Review the words:用學(xué)生已知的pig / duck動(dòng)物來(lái)引入，學(xué)生就不會(huì)有畏看幻燈難心理。Presen-Tation一、面試第一關(guān)，認(rèn)識(shí)貼近生活 的話(huà)動(dòng)物題總會(huì)提起學(xué)1、看 PPT生的興趣，讓學(xué)播放動(dòng)物的2 Letsgo to the farm.學(xué)生聽(tīng)聲音生說(shuō)說(shuō)自己身聲音，抓住3、 教師方動(dòng)物的聲音，說(shuō)單詞邊的動(dòng)物，可以學(xué)生注意老 師 提 問(wèn) ： Whatare調(diào)動(dòng)學(xué)生積極力，訓(xùn)練學(xué)they?性。并為后邊的生聽(tīng)能力然后在黑板上規(guī)范書(shū)寫(xiě)四

4、會(huì)句型做鋪四線(xiàn)格。墊。4、引入新單詞 horse/henSs 學(xué)生根據(jù)聲音回層層遞進(jìn)，讓學(xué)讓學(xué)生在學(xué)答是什么牲畜。生由易到難，更習(xí)單詞時(shí)，容易學(xué)習(xí)發(fā)音，并找到規(guī)5 、讓學(xué)生舉例子說(shuō)一hen學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā) /en/的律。說(shuō)，哪些難詞是與單詞中的 /en/發(fā)音一樣S-S、出示幻燈呈現(xiàn)通過(guò) one sheep /讓學(xué)生協(xié)作并sheep,大膽說(shuō)英語(yǔ)，鍛6并通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生了解two sheep /煉學(xué)生說(shuō)能力S-Ssheep 的單復(fù)數(shù)形式一three sheep/S-T致。four sheep來(lái)練習(xí)7、通過(guò) sheeps family 來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的邏引出 lamb.輯推理能力8、通過(guò)圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己與同

5、桌看圖說(shuō)cow / goat.一說(shuō) What are they?9、Pair work and practiceThey are.二、面試第二關(guān)，管理農(nóng)場(chǎng)學(xué)生與老師一起說(shuō)制造懸念，轉(zhuǎn)移出示 lets do 圖片，唱 lets do，學(xué)習(xí)怎樣學(xué)生注意力，從教師準(zhǔn)備好通過(guò)老師自編歌曲讓學(xué)飼養(yǎng)牲畜。而更能抓住學(xué)Ukulele生熟悉并運(yùn)用這些短語(yǔ)生注意力。三、試用期、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)學(xué)生拿出作業(yè)單， 完1、教師出示一個(gè)農(nóng)成練習(xí)。場(chǎng)的圖片，讓學(xué)生完成練習(xí)。學(xué)生起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自2、介紹你的農(nóng)場(chǎng)己心中的農(nóng)場(chǎng)哪些最后把知識(shí)轉(zhuǎn)鍛煉了學(xué)生動(dòng)物?；癁閷W(xué)生自己的綜合能力的語(yǔ)言，就真正讓知識(shí)有了生命。Sum-uphomework板書(shū)設(shè)計(jì)看看那個(gè)小組掙得的金幣最多，老師就頒發(fā)聘書(shū)給他們。完善自己的農(nóng)場(chǎng)，并向自己的小組成員介紹