“互聯(lián)網(wǎng)+”校園：高校智慧校園建設(shè)探析

1、“互聯(lián)網(wǎng) +”校園：高校智慧校園建設(shè)探析隨著我國高等教育信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)實(shí)施，國內(nèi)不少高校已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了“數(shù)字校園”的建設(shè)和投入使用，教育信息化對(duì)高校教學(xué)及科研方面的顯著作用已經(jīng)初步顯現(xiàn)，但是與國外高校智慧校園建設(shè)相比，我國高校的信息化建設(shè)還存在著較多的問題，如有關(guān)數(shù)據(jù)信息應(yīng)用效率不高，信息化平臺(tái)資源匱乏分散等還影響著我國高校信息化水平的提高?；ヂ?lián)網(wǎng) +浪潮的出現(xiàn)和發(fā)展不僅對(duì)我國高校智慧校園的建設(shè)提出了更高的要求，也為新時(shí)期我國高校智慧校園的建設(shè)提供了新的發(fā)展契機(jī)，因而有必要在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，著力破解我國高校智慧校園建設(shè)困局，不斷促進(jìn)高校發(fā)展。1 高校智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析所謂智慧校園即

2、以物聯(lián)網(wǎng)以主要載體和平臺(tái)，為高校教學(xué)、科研及管理等建立一體化的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)、科研以及師生校園生活有機(jī)融合的新型校園形態(tài)?？梢哉f，在互聯(lián)網(wǎng) +浪潮的推動(dòng)下，我國高校的智慧校園建設(shè)已經(jīng)初見成效，但是應(yīng)該指出的是，我國高校智慧校園的真正建成還有很長的路要走，互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校智慧校園的痛點(diǎn)在哪？如何有效解決？這是分析高校智慧校園建設(shè)前必須要明確的問題。1.1有關(guān)數(shù)據(jù)信息應(yīng)用效率低下目前，我國各大高校雖然已經(jīng)初步建立起了較為完備的數(shù)字校園，但是在為師生及日常教學(xué)科研服務(wù)的過程中，還普遍存在著有關(guān)數(shù)據(jù)信息應(yīng)用效率低下、傳遞方式分散等弊病，相關(guān)數(shù)據(jù)和信息依然被分散在高校的各個(gè)部門中，缺乏有效

3、的整合和系統(tǒng)的整理與應(yīng)用，數(shù)據(jù)的傳遞仍然較多地為單項(xiàng)式的傳遞，無法精準(zhǔn)地傳遞到目標(biāo)主體身上，信息傳送的模糊性和隨意性仍然較為明顯，與此同時(shí)，目前高校智慧校園的建設(shè)過程中，還遠(yuǎn)不能達(dá)到校園信息與外界的有效互通，諸如課程、 教學(xué)資源等信息的交流依然局限于校園以內(nèi)，存在著較為明顯的信息交換邊界，不利于師生之間在課后的自由交流與分享，智慧校園還遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)真正的“智慧”。1.2信息系統(tǒng)封閉化，缺乏統(tǒng)一智慧校園管理困境是當(dāng)前不少高校在智慧校園建設(shè)過程中遇到的共同難題之一，由于高校人數(shù)眾多，部門龐雜，由此帶來的高校的服務(wù)和管理的種類也是種類繁多，例如學(xué)生成績(jī)查詢、選課、水電費(fèi)充值、一卡通等等，這些都需要較多

4、的平臺(tái)以及信息系統(tǒng)的支持，這就使得不少高校目前在智慧校園的建設(shè)過程中存在著信息系統(tǒng)眾多、不同的技術(shù)平臺(tái)，導(dǎo)致平臺(tái)的混亂和重復(fù)建設(shè)，不同的信息系統(tǒng)被存儲(chǔ)于不同的數(shù)據(jù)庫中，彼此之間又缺乏有效的互通和交換，使得高校智慧校園系統(tǒng)中存在著較多的重復(fù)數(shù)據(jù)和無用數(shù)據(jù)，難以有效統(tǒng)一，給高校正常的教學(xué)科研帶來了諸多的不便。1.3智慧校園建設(shè)過程中遭遇基礎(chǔ)設(shè)施滯后困境由于資金保障、投入以及人力資源、技術(shù)以及制度建設(shè)等方面的不足，目前我國不少高校在智慧校園的建設(shè)過程中面臨著較為嚴(yán)重的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后的困境，成為不少高校發(fā)展智慧校園的短板之一。智慧校園的建設(shè)需要投入需要大量的專項(xiàng)資金、人力及技術(shù)等的投入，這成為不少高

5、校尤其是地方院校發(fā)展智慧校園的痛點(diǎn)之一，從當(dāng)前不少高校建設(shè)智慧校園的現(xiàn)狀來看，單靠高校自身開發(fā)智慧校園相關(guān)資源是不現(xiàn)實(shí)的，為此，教育主管部門、相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等要在促進(jìn)高校智慧校園建設(shè)、為其提供足夠的服務(wù)上體現(xiàn)應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，從而助力高校的智慧校園建設(shè)。2 “互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代中高校智慧校園的建設(shè)路徑分析建成高校真正的“智慧校園”是“互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代下高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，因此如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下有效推進(jìn)高校智慧校園建設(shè)，就成為當(dāng)前不少高校著力解決的現(xiàn)實(shí)行為問題之一，筆者以為，當(dāng)前高校智慧校園的建設(shè)需要從高校智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀入手，著重做好以下幾個(gè)方面：2.1調(diào)整思路，有效把握“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高

6、校智慧校園建設(shè)的方向高校智慧校園的建設(shè)，不僅僅是技術(shù)層面的問題，更是高校在有效應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)上的一個(gè)思路問題，因此，高校在建設(shè)智慧校園的過程中，首先需要解決的是智慧校園建設(shè)的思路問題，即當(dāng)下高校智慧校園建設(shè)的重點(diǎn)以及建設(shè)過程中所應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的是什么。應(yīng)該說，智慧校園是教育信息化發(fā)展的一個(gè)新階段，其前身是數(shù)字校園，與數(shù)字校園所注重的數(shù)據(jù)信息的分析、應(yīng)用、共享不同的是，智慧校園更為注重師生體驗(yàn)、為師生及高校用戶提供更加智能化、人性化的服務(wù)，其通過更為便捷先進(jìn)的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，將高校的教學(xué)、 科研、各類應(yīng)用及管理等進(jìn)行有效融合，時(shí)刻體現(xiàn)服務(wù)的人性化、個(gè)性化、全面化、精準(zhǔn)化，因此，今后高校

7、智慧校園的建設(shè)應(yīng)該跳出數(shù)字校園時(shí)期的建設(shè)思路，思考如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高校校園中各類主體、信息的綜合化使用，為師生提供更加個(gè)性化、人性化的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)智慧校園建設(shè)的初衷和最終目標(biāo)，不斷促進(jìn)高校人才培養(yǎng)，這是高校智慧校園建設(shè)過程中所需要首先明確和解決的首要問題。2.2以“云網(wǎng)端”為載體，構(gòu)建高校一體化的綜合信息門戶服務(wù)窗口互聯(lián)網(wǎng) +時(shí)代下，高校智慧校園的建設(shè)要著力從技術(shù)層面入手，打破各類系統(tǒng)應(yīng)用被局限于桌面端的應(yīng)用現(xiàn)狀，以“云網(wǎng)端”等新技術(shù)為主要載體，著力構(gòu)建集智能應(yīng)用、信息交互為一體的高校綜合化信息門戶服務(wù)窗口，從而有效打破高?，F(xiàn)有各類信息系統(tǒng)分散、孤立使用的格局，將各類信息系統(tǒng)有機(jī)統(tǒng)一

8、到一個(gè)集中的系統(tǒng)中去，實(shí)現(xiàn)師生信息使用、教學(xué)管理等各項(xiàng)工作在一個(gè)數(shù)據(jù)庫中完成，從而增強(qiáng)有關(guān)數(shù)據(jù)和信息之間的交互與利用效率，有效提高教學(xué)、科研及管理效率，更好地節(jié)約成本，這應(yīng)該是未來一段時(shí)間高校智慧校園建設(shè)的重心，目前，國內(nèi)有不少高校已經(jīng)在這方面進(jìn)行了積極的嘗試，并已經(jīng)取得了一定的成效，如南京郵電大學(xué)作為我國最早著手從事“建設(shè)校園”的高校之一，目前在智慧校園的建設(shè)方面已經(jīng)成果斐然，成為目前國內(nèi)高校智慧校園建設(shè)的較為成功的高校之一，目前，南京郵電大學(xué)智慧校園建設(shè)一期工程已經(jīng)通過相關(guān)專家的評(píng)審，已經(jīng)初步建立了以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)為基礎(chǔ)、集網(wǎng)絡(luò)銜接、智能服務(wù)為一體的綜合性的門戶服務(wù)平臺(tái)，在其智慧校園

9、網(wǎng)站中，每一名師生都有自己的用戶名和密碼，可以根據(jù)自己所需及時(shí)查找到自己需要的信息，極為方便快捷。 2.3 加強(qiáng)高校內(nèi)部管理機(jī)制創(chuàng)新，為智慧校園建設(shè)提供組織基礎(chǔ)應(yīng)該說，我國不少高校智慧校園建設(shè)相對(duì)滯后的原因是多方面的，其中不僅有技術(shù)層面上的原因，也有高校自身內(nèi)部管理方面存在著天然缺陷導(dǎo)致了智慧校園建設(shè)進(jìn)程放緩，例如不少高校的教學(xué)、管理、科研的相關(guān)數(shù)據(jù)信息都分屬不同部門進(jìn)行管理，即使設(shè)有專門的信息管理的專門機(jī)構(gòu)的高校，其職能也大多集中在信息技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，缺乏對(duì)相關(guān)信息調(diào)度、使用的職能或權(quán)限，這也在一定程度上加大了高校智慧校園建設(shè)過程中各種數(shù)據(jù)信息在各個(gè)主體之間進(jìn)行有效的流動(dòng)和傳遞，為

10、此，高校在加強(qiáng)智慧校園技術(shù)升級(jí)改造的過程中，也要在加強(qiáng)高校內(nèi)部部門組織結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新力度，加強(qiáng)管理機(jī)制的改革，從而為高校智慧校園的穩(wěn)步推進(jìn)提供更為堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。2.4加大智慧校園建設(shè)過程中基礎(chǔ)設(shè)施投入及長效保障機(jī)制建設(shè)高校智慧校園的建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)性的工程，不可能一蹴而就，因此，需要高校及教育主管部門及相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)協(xié)同聯(lián)手，形成合力，共同為促進(jìn)高校智慧校園建設(shè)提供助力。目前，不少高校在建設(shè)智慧校園的過程中都面臨著基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資源匱乏等原因，這成為不少高校尤其是地方院校智慧校園建設(shè)過程中的短板之一，實(shí)踐證明，高校智慧校園的建設(shè)緊靠高校自身及教育主管部門是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以更加積極的姿態(tài)投入到高校的智慧校園的建設(shè)中來，以自身獨(dú)有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、成熟的服務(wù)助力高校智慧校園建設(shè)，加速高校智慧校園更快建成，目前，已經(jīng)有不少互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)投入到了高校智慧校園的建設(shè)中來，為高校校園的建設(shè)注入了新的血液，例如2015 年 7 月騰訊宣布將和國內(nèi)五大高校北京郵電大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華南理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、華東師范大學(xué)五所高校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同促進(jìn)高校智慧校園建設(shè)，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了圖書借閱查詢等基礎(chǔ)