跳棋興趣小組活動計劃 教案

1、跳棋興趣小組活動計劃 指導教師：魯向芬為了進一步豐富學生的課外生活，進一步實施素質(zhì)教育，開發(fā)學生的智力，啟迪學生的智慧。更好的發(fā)展學生的個性與特長，培養(yǎng)學生的興趣愛好，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，制定活動計劃如下：一、活動目標：1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學生在活動中得到樂趣，得到發(fā)展。2、培養(yǎng)學生慎密思維能力，不斷培養(yǎng)學生自己的興趣愛好，激發(fā)學生活動興趣。3、充分調(diào)動學生的動腦能力。，養(yǎng)成獨立思考，自主學習的積極性。二、活動時間：根據(jù)學校課程設置，每星期集體活動一次，時間為每周三下午最后兩節(jié)課。三、活動措施：1、 參加活動的同學為一年級同學 。2、 活動期間，各組在指導老師的組織下進行活動。

2、3、 定期開展競賽評比活動。 活動安排20152016（二） 第2周 講解跳棋基礎知識教學目標：1、認識跳棋2、了解跳棋基本走法教學過程：一、認識跳棋幻燈片展示跳棋，認識跳棋。跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因為是單數(shù)，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。二、明確跳棋基本走法棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接"跳"到該空位

3、上，"跳"的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。誰最先把正對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。 三、判斷正誤幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強調(diào)不可無規(guī)則隨意亂跳。第3周 講解兩人對弈的基本方法教學目標： 了解兩人對弈的方法和技巧教學過程：一、擺棋只要是在相對的位置就可以二、對弈過程演示1、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部；三、生練習，教師巡視，個別指導第4周 兩人對弈練習教學目標：練習鞏固兩人對弈的走法教學過程：一、回顧上節(jié)課所學1、生回顧2、教師

4、總結二、分小組練習，教師從旁指導三、合作學習1、以好帶差，確保都掌握基本的走法2、比一比，誰最棒通過自由活動，看誰一步能走的格子最多3、總結第5周 跳棋兩人對弈競賽 教學目標：強化兩人對弈走法教學過程：一、分組競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則二、獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則 第6周 講解跳棋三人對弈方法教學目標：學習三人對弈的走法教學過程：一、擺棋與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。二、對弈過程演示2、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳

5、；3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部；4、三人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習，教師巡視，個別指導第7周 跳棋三人對弈練習教學目標：練習鞏固三人對弈的走法教學過程：一、回顧上節(jié)課所學1、生回顧2、教師總結二、分小組練習，教師從旁指導三、合作學習1、以好帶差，確保都掌握基本的走法2、比一比，誰最棒通過自由活動，看誰一步能走的格子最多3、總結第8周 跳棋三人對弈競賽教學目標：強化三人對弈的走法教學過程：一、分組競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則二、獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則 第9周 講解跳棋四人對弈知識 教學目標：學習四人對弈的走法教學過程：一、擺棋與

6、二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。二、對弈過程演示1、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部；4、四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習，教師巡視，個別指導 。第10周 跳棋四人對弈練習 教學目標：練習鞏固四人對弈的走法教學過程：一、回顧上節(jié)課所學1、生回顧2、教師總結二、分小組練習，教師從旁指導三、合作學習1、以好帶差，確保都掌握基本的走法2、比一比，誰最棒通過自由活動，看誰一步能走的格子最多3、總結第11周 跳棋四人對弈競賽 教學目

7、標：強化四人對弈的走法教學過程：一、分組競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則二、獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則 第12周 講解跳棋六人對弈知識教學目標：學習六人對弈的走法教學過程：一、擺棋與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。二、對弈過程演示1、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部；4、四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習，教師巡視，個別指導第13周 跳棋六人對弈練習教學目標：練習鞏固六人對弈的走法教學過程：一、回顧上節(jié)課所學1、生回顧2、教師總結二、分小組練習，教師從旁指導三、合作學習1、以好帶差，確保都掌握基本的走法2、比一比，誰最棒通過自由活動，看誰一步能走的格子最多3、總結第14周 跳棋六人對弈競賽 教學目標：強化六人對弈的走法教學過程：一、分組競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則二、獲勝者組合競賽采用一局定勝負的比賽規(guī)則 第15周 跳棋對弈自由練習個別輔導教學目標：復習所學幾種跳棋對弈教學過程：一、回顧本學期所學1、生回顧2、教師總結二、分小組練習，教師從旁指導三、合