《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)跳繩教學(xué)設(shè)計(jì) 府谷四小 武玲霞教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中，通過(guò)操作探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)的運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)初步的解決有關(guān)簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：繼續(xù)提高學(xué)生解決有關(guān)簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑導(dǎo)入:同學(xué)們，你們知道跳繩起源于哪個(gè)國(guó)家嗎？（中國(guó)）你知道跳繩有哪些好處嗎？（指名回答）其實(shí)，跳繩中還隱藏著好多數(shù)學(xué)問(wèn)題呢。今天老師和大家一起去

2、解決跳繩中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（板書(shū)課題：跳繩）二、新課探究： 1、課件出示統(tǒng)計(jì)圖表：這是三名同學(xué)跳繩情況統(tǒng)計(jì)表。說(shuō)一說(shuō)：你從中得到那些數(shù)學(xué)信息？ 2、根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表，你能提出哪些有關(guān)減法的數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （1）小紅比小亮多跳多少下？ （2）小亮比小東少跳多少下？ 3、解決問(wèn)題一：小紅比小亮多跳多少下？你會(huì)解答嗎？怎么解答呢？如何列式呢？（ 4028 = ） (1) 4028到底等于多少？你能準(zhǔn)確的算出來(lái)嗎？你是怎么想怎么算的？獨(dú)立嘗試解決，小組交流后，全班匯報(bào)。（2）全班交流展示：用計(jì)數(shù)器算： 個(gè)位0減去8不夠減，向十位借1，個(gè)位就變成10，十位4變成3，10-8=2，30-20=10，10+2=12。用豎式計(jì)算： （師板書(shū)）強(qiáng)調(diào)：個(gè)位不夠減時(shí)從十位借1當(dāng)十，十位上的4借走1還剩3，用321。 4、解決問(wèn)題二：小亮比小東少跳多少下？你會(huì)解答嗎？怎么解答呢？如何列式呢？（ 3228 = ） (1) 3228到底等于多少？你能用豎式嘗試解決嗎？全班齊練，指名學(xué)生板演。（2）全班交流展示：讓板演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。5、小結(jié)：減法算式我們可以用豎式計(jì)算，你學(xué)會(huì)了嗎？豎式計(jì)算做減法時(shí)要注意什么？ 三、鞏固應(yīng)用：算一算，說(shuō)一說(shuō)。 70-34= 44-2