切實(shí)推動(dòng)會(huì)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

1、切實(shí)推動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)切實(shí)推動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)輻射帶動(dòng)專業(yè)群整體實(shí)力提升輻射帶動(dòng)專業(yè)群整體實(shí)力提升經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2016.1.7 主體任務(wù)一：主體任務(wù)一：對(duì)大中小型企業(yè)會(huì)計(jì)人才需求進(jìn)對(duì)大中小型企業(yè)會(huì)計(jì)人才需求進(jìn)行深入調(diào)研、深度分析，完成指導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改行深入調(diào)研、深度分析，完成指導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的人才需求調(diào)查報(bào)告，以此為依革和專業(yè)建設(shè)的人才需求調(diào)查報(bào)告，以此為依據(jù)構(gòu)建新的適應(yīng)推行學(xué)分制的專業(yè)群課程體系和人據(jù)構(gòu)建新的適應(yīng)推行學(xué)分制的專業(yè)群課程體系和人才培養(yǎng)方案。才培養(yǎng)方案。1 1 組織了調(diào)查團(tuán)隊(duì)，討論制定了調(diào)查方案；組織了調(diào)查團(tuán)隊(duì)，討論制定了調(diào)查方案；2 2 設(shè)計(jì)制定了調(diào)查表格和問

2、卷；設(shè)計(jì)制定了調(diào)查表格和問卷；3 3 組織相關(guān)專業(yè)到近組織相關(guān)專業(yè)到近100100家有關(guān)企業(yè)實(shí)地調(diào)查，家有關(guān)企業(yè)實(shí)地調(diào)查， 收回有效問卷收回有效問卷8080多份；多份； 4 4 對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了整理與分析；對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了整理與分析；5 5 6 6月中下旬完成報(bào)告初稿，七月底修改報(bào)告并定稿；月中下旬完成報(bào)告初稿，七月底修改報(bào)告并定稿； 以調(diào)查報(bào)告為依據(jù)構(gòu)建了新的適應(yīng)推行學(xué)分制以調(diào)查報(bào)告為依據(jù)構(gòu)建了新的適應(yīng)推行學(xué)分制 的專業(yè)群課程體系和人才培養(yǎng)方案。的專業(yè)群課程體系和人才培養(yǎng)方案。6 6 主體任務(wù)二：主體任務(wù)二：制定制定經(jīng)管學(xué)院經(jīng)管學(xué)院專業(yè)群師資團(tuán)隊(duì)專業(yè)群師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)建設(shè)十三五發(fā)展十三五發(fā)展規(guī)劃

3、，打造一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)規(guī)劃，打造一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升教師教學(xué)科研能力。合理的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升教師教學(xué)科研能力。 3-4 3-4月份月份對(duì)對(duì)各專業(yè)各專業(yè)進(jìn)行進(jìn)行剖析剖析的基礎(chǔ)上，對(duì)師資現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)師資現(xiàn)狀進(jìn)行了分析進(jìn)行了分析，并提出了師資隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)想。，并提出了師資隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)想。1 6 6月份設(shè)計(jì)了各專業(yè)師資規(guī)劃建設(shè)的文本模版，以月份設(shè)計(jì)了各專業(yè)師資規(guī)劃建設(shè)的文本模版，以及及1010個(gè)個(gè)附表附表。2 9 9月月上旬再次召集上旬再次召集專業(yè)主任對(duì)專業(yè)主任對(duì)各專業(yè)的各專業(yè)的師資師資團(tuán)隊(duì)建團(tuán)隊(duì)建設(shè)設(shè)規(guī)劃規(guī)劃分別分別進(jìn)行了研討，進(jìn)行了研討，提出了進(jìn)一步修改的意見。提出了

4、進(jìn)一步修改的意見。43 7 7月月上旬召集上旬召集專業(yè)主任、課程組長、部分專業(yè)主任、課程組長、部分骨干骨干教師教師開會(huì)對(duì)規(guī)劃的編制開會(huì)對(duì)規(guī)劃的編制進(jìn)行了進(jìn)行了專門的專門的動(dòng)員和說明動(dòng)員和說明。 10 10月中旬月中旬各專業(yè)各專業(yè)上交了規(guī)劃稿。然后由院辦統(tǒng)稿，上交了規(guī)劃稿。然后由院辦統(tǒng)稿，院長親自修改定稿，完成了經(jīng)管學(xué)院院長親自修改定稿，完成了經(jīng)管學(xué)院專業(yè)群師資專業(yè)群師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)十三五發(fā)展規(guī)劃團(tuán)隊(duì)建設(shè)十三五發(fā)展規(guī)劃。5 主體任務(wù)三：主體任務(wù)三：完成會(huì)計(jì)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的修改完成會(huì)計(jì)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的修改完善，按優(yōu)質(zhì)平臺(tái)課程要求建設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)。完善，按優(yōu)質(zhì)平臺(tái)課程要求建設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)分層教學(xué)和金融專業(yè)

5、的商業(yè)銀行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)分層教學(xué)和金融專業(yè)的商業(yè)銀行柜面業(yè)務(wù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)創(chuàng)新。柜面業(yè)務(wù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)創(chuàng)新。 3 3月份專業(yè)組織教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫進(jìn)行了研討，確月份專業(yè)組織教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫進(jìn)行了研討，確定了基本框架和要求。定了基本框架和要求。1 已經(jīng)完成已經(jīng)完成8 8門核心課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定；其他課程標(biāo)準(zhǔn)門核心課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定；其他課程標(biāo)準(zhǔn)已已基本完成編制?；就瓿删幹啤? 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)平臺(tái)課程教學(xué)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)平臺(tái)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)已完成編寫；撰寫了已完成編寫；撰寫了平臺(tái)課程（非專業(yè)班）教學(xué)資源；建立了課程題庫，平臺(tái)課程（非專業(yè)班）教學(xué)資源；建立了課程題庫，力爭實(shí)行教考分離。力爭實(shí)行教考分離。3 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)已經(jīng)

6、完成了分層教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、流程；完成會(huì)計(jì)基礎(chǔ)已經(jīng)完成了分層教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、流程；完成了分層班級(jí)教學(xué)的組織方式、考核方式和考核標(biāo)準(zhǔn)。了分層班級(jí)教學(xué)的組織方式、考核方式和考核標(biāo)準(zhǔn)。4 商業(yè)銀行柜面業(yè)務(wù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)創(chuàng)新完成了課件商業(yè)銀行柜面業(yè)務(wù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)創(chuàng)新完成了課件制作；建立了教學(xué)案例庫；對(duì)課程按工作任務(wù)進(jìn)行了制作；建立了教學(xué)案例庫；對(duì)課程按工作任務(wù)進(jìn)行了內(nèi)容序化；在手機(jī)上進(jìn)行了教學(xué)互動(dòng)微平臺(tái)。內(nèi)容序化；在手機(jī)上進(jìn)行了教學(xué)互動(dòng)微平臺(tái)。 上述三門課程均完成驗(yàn)收上述三門課程均完成驗(yàn)收。5 主體任務(wù)四：主體任務(wù)四： 成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源共享課轉(zhuǎn)型改造，達(dá)到省級(jí)優(yōu)質(zhì)資源共享資源共享課轉(zhuǎn)型改造

7、，達(dá)到省級(jí)優(yōu)質(zhì)資源共享課標(biāo)準(zhǔn)。課標(biāo)準(zhǔn)。 成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程年初依據(jù)國家精品資成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程年初依據(jù)國家精品資源共享課程標(biāo)準(zhǔn)及校課程建設(shè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)制定了轉(zhuǎn)源共享課程標(biāo)準(zhǔn)及校課程建設(shè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)制定了轉(zhuǎn)型建設(shè)任務(wù)，補(bǔ)充完善教學(xué)視頻，使課程教學(xué)錄型建設(shè)任務(wù)，補(bǔ)充完善教學(xué)視頻，使課程教學(xué)錄像達(dá)到像達(dá)到1414個(gè)，約個(gè)，約560560分鐘；系統(tǒng)收集了成本管理分鐘；系統(tǒng)收集了成本管理教學(xué)案例，較全面地更新了課程網(wǎng)站資源。課程教學(xué)案例，較全面地更新了課程網(wǎng)站資源。課程已經(jīng)通過驗(yàn)收。已經(jīng)通過驗(yàn)收。 主體任務(wù)五：主體任務(wù)五：中美會(huì)計(jì)班開展中美會(huì)計(jì)班開展eslesl小班化教學(xué)。小班化教學(xué)。舉行外教公開課舉行外教公開課1

8、 1次，分享外教的教學(xué)方法與模式。次，分享外教的教學(xué)方法與模式。舉辦舉辦20152015年浙江省高職教育研究會(huì)全省高職會(huì)計(jì)年浙江省高職教育研究會(huì)全省高職會(huì)計(jì)學(xué)教授高級(jí)研討會(huì)。學(xué)教授高級(jí)研討會(huì)。3 3 11 11月月1919日下午，由浙江省高職教育研究會(huì)主辦、日下午，由浙江省高職教育研究會(huì)主辦、經(jīng)經(jīng)管管學(xué)院承辦的學(xué)院承辦的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與會(huì)計(jì)教學(xué)改革高級(jí)研討會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與會(huì)計(jì)教學(xué)改革高級(jí)研討會(huì)”在我校召開。浙江省高職教育研究會(huì)會(huì)長、浙江金融職在我校召開。浙江省高職教育研究會(huì)會(huì)長、浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委周建松書記，業(yè)學(xué)院黨委周建松書記，我我校黨委胡野副書記，相關(guān)職校黨委胡野副書記，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)

9、人以及來自全省能部門負(fù)責(zé)人以及來自全省1010所高職院校的所高職院校的3030余位專家余位專家參加研討會(huì)。參加研討會(huì)。會(huì)后評(píng)價(jià)良好。會(huì)后評(píng)價(jià)良好。1 1 中美合作會(huì)計(jì)班中美合作會(huì)計(jì)班eslesl課小班化教學(xué)，專業(yè)在學(xué)生報(bào)到初課小班化教學(xué)，專業(yè)在學(xué)生報(bào)到初 就對(duì)就對(duì)103103名學(xué)生進(jìn)行了英語水平摸底考試，根據(jù)學(xué)生考試名學(xué)生進(jìn)行了英語水平摸底考試，根據(jù)學(xué)生考試成績將兩個(gè)班學(xué)生劃分成成績將兩個(gè)班學(xué)生劃分成a a、b b、c c三個(gè)班，平均三個(gè)班，平均3434人左右，人左右，針對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)開展小班化教學(xué)。針對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)開展小班化教學(xué)。2 2 11 11月月1919日選派外

10、教日選派外教novlanovla為全院教師上了一次為全院教師上了一次公公開課，開課， 展示展示了一堂原汁原味的美式課堂教學(xué)，課后教師進(jìn)行了了一堂原汁原味的美式課堂教學(xué)，課后教師進(jìn)行了 熱烈討論，會(huì)計(jì)專業(yè)教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。熱烈討論，會(huì)計(jì)專業(yè)教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。 主體任務(wù)六：主體任務(wù)六：按照教師導(dǎo)師制和學(xué)生自我按照教師導(dǎo)師制和學(xué)生自我聯(lián)系制組織聯(lián)系制組織20152015級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外分散實(shí)訓(xùn)級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外分散實(shí)訓(xùn)試點(diǎn)，制定實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)和實(shí)訓(xùn)管理實(shí)試點(diǎn)，制定實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)和實(shí)訓(xùn)管理實(shí)施細(xì)則。完成會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案設(shè)計(jì)施細(xì)則。完成會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案設(shè)計(jì)與論證。與論證。 為了有效推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的校

11、外實(shí)訓(xùn)，會(huì)計(jì)專業(yè)組織教研活動(dòng)為了有效推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)，會(huì)計(jì)專業(yè)組織教研活動(dòng)討論學(xué)生校外分散實(shí)訓(xùn)的客觀性、必要性，并對(duì)可行性進(jìn)行了分討論學(xué)生校外分散實(shí)訓(xùn)的客觀性、必要性，并對(duì)可行性進(jìn)行了分析，對(duì)校外實(shí)訓(xùn)的組織推進(jìn)和具體工作安排進(jìn)行了落實(shí)，制定了析，對(duì)校外實(shí)訓(xùn)的組織推進(jìn)和具體工作安排進(jìn)行了落實(shí)，制定了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)手冊(cè)和會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)實(shí)施會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)手冊(cè)和會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)實(shí)施細(xì)則相關(guān)文件，擬定了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)協(xié)議。按照細(xì)則相關(guān)文件，擬定了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)協(xié)議。按照教師導(dǎo)師制和學(xué)生自我聯(lián)系制組織教師導(dǎo)師制和學(xué)生自我聯(lián)系制組織20152015級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外分

12、散級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外分散實(shí)訓(xùn)試點(diǎn)運(yùn)行。實(shí)訓(xùn)試點(diǎn)運(yùn)行。1 為了解決會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)場地偏小、設(shè)備落后、工位數(shù)為了解決會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)場地偏小、設(shè)備落后、工位數(shù)不足，影響專業(yè)后續(xù)發(fā)展和專業(yè)上水平、上檔次，學(xué)院制定了會(huì)不足，影響專業(yè)后續(xù)發(fā)展和專業(yè)上水平、上檔次，學(xué)院制定了會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃，并經(jīng)過學(xué)校有關(guān)部門論證、審批，已經(jīng)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃，并經(jīng)過學(xué)校有關(guān)部門論證、審批，已經(jīng)確定分批建設(shè)的構(gòu)想，決定確定分批建設(shè)的構(gòu)想，決定20162016年計(jì)劃投入年計(jì)劃投入230230萬先完成第一期萬先完成第一期建設(shè)。建設(shè)。整整個(gè)項(xiàng)目十三五期間全部建成，以滿足會(huì)計(jì)及整個(gè)專業(yè)群個(gè)項(xiàng)目十三五期間全部建成，以

13、滿足會(huì)計(jì)及整個(gè)專業(yè)群教學(xué)之需要。教學(xué)之需要。2 主體任務(wù)七：主體任務(wù)七：完成完成了以了以會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)專業(yè)專業(yè)為核心的為核心的專業(yè)群專業(yè)群建設(shè)十三五發(fā)展建設(shè)十三五發(fā)展規(guī)劃規(guī)劃。 根據(jù)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（根據(jù)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-20202010-2020）、）、 浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-20202010-2020）對(duì)全?。?duì)全省 高等職業(yè)教育改革發(fā)展的要求以及高等職業(yè)教育改革發(fā)展的要求以及學(xué)校學(xué)校十三五十三五發(fā)展發(fā)展規(guī)劃的指規(guī)劃的指 導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，經(jīng)過專業(yè)多次導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，經(jīng)過專業(yè)多次研研討，在對(duì)各

14、專業(yè)進(jìn)行剖析和討，在對(duì)各專業(yè)進(jìn)行剖析和 總結(jié)總結(jié)的的基礎(chǔ)上，以解決問題促發(fā)展為宗旨，編制了學(xué)院以會(huì)計(jì)專基礎(chǔ)上，以解決問題促發(fā)展為宗旨，編制了學(xué)院以會(huì)計(jì)專 業(yè)為核心的業(yè)為核心的專業(yè)群建設(shè)專業(yè)群建設(shè)“十三五十三五”發(fā)展發(fā)展規(guī)劃規(guī)劃。 施學(xué)良老師的德國物流管理專業(yè)建設(shè)的應(yīng)用與實(shí)施學(xué)良老師的德國物流管理專業(yè)建設(shè)的應(yīng)用與實(shí)踐踐“大規(guī)模定制大規(guī)模定制”育人模式研究在育人模式研究在20152015年年1 1月獲月獲省教育廳教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題立項(xiàng)省教育廳教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題立項(xiàng)。 李叢偉老師的李叢偉老師的“基于職業(yè)生涯發(fā)展的高校畢業(yè)生跟基于職業(yè)生涯發(fā)展的高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究蹤調(diào)查系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究“也獲得也獲得20152015年年1 1月獲省月獲省教育廳教育科學(xué)規(guī)劃一般課題立項(xiàng)教育廳教育科學(xué)規(guī)劃一般課題立項(xiàng)。標(biāo)志性成果1理論總結(jié)理論總結(jié) 學(xué)院對(duì)學(xué)院對(duì)專業(yè)群專業(yè)群20152015年重點(diǎn)突年重點(diǎn)突破破項(xiàng)目了項(xiàng)目了進(jìn)行了多次進(jìn)行了多次論證、對(duì)整個(gè)項(xiàng)論證、對(duì)整個(gè)項(xiàng)目按要求確定目標(biāo)任務(wù)分解和進(jìn)度節(jié)點(diǎn)，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督和定期檢查，目按要求確定目標(biāo)任務(wù)分解和進(jìn)度節(jié)點(diǎn)，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督和定期檢查，在年底進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，形成了報(bào)告。在年底進(jìn)行了認(rèn)真總