一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《玩泥巴》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第 2 課玩泥巴教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能意識(shí)到泥土是地球上一種重要的物質(zhì)。2、過程與方法通過篩泥土的活動(dòng)，知道天然的泥土中混合著各種物體,，泥土是由顆粒大小不同的物質(zhì)組成的。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀做捏泥塑的活動(dòng)，感受泥的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在玩中感受到泥土的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)用泥土捏一個(gè)泥塑物品?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、教師材料：課件、一個(gè)捏好的泥塑。2、學(xué)生材料：每組泥土若干(一次性餐盒分裝 ) 、一次性桌布 (或舊報(bào)紙 ) 1 張、一套篩子 (3個(gè) ,篩孔大小不同 ) 、 2 個(gè)塑料盆、一杯適量的水。【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、喚起生活經(jīng)驗(yàn)1.、小朋友們一定都很喜歡大

2、自然吧 ! 因?yàn)榇笞匀豢倳?huì)給我們帶來很多有趣的事物。 在一個(gè)陽光燦爛的周末 ,幾個(gè)好伙伴相約一起來到戶外去玩泥巴，我們來看一看，他們是怎么玩泥巴 的？ (堆土、澆水活泥巴、捏小烏龜 , ) 2、你們玩過泥巴嗎 ?3、泥土覆蓋在地球表面： 不僅為動(dòng)物植物提供了生活的家， 還可以成為我們手中有趣的玩具。今天我們就一起來“玩泥巴” (板書課題 ) ，捏一個(gè)你最喜歡的造型。 設(shè)計(jì)意圖：交流自己是怎樣玩泥巴的，不僅可以調(diào)動(dòng)玩泥巴的經(jīng)驗(yàn)，也可以把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境，為后續(xù)活動(dòng)做好鋪墊。二、篩泥土1、瞧，我用泥巴捏的小章魚可愛嗎?這是我用我家樓下花園里的土。你們可以直接用它來捏造型嗎 ?(實(shí)物投影一些含有石塊

3、、樹枝的土)生：不行，土里有樹枝，有石頭，會(huì)戳到手。生：不行，還要倒點(diǎn)水。2.、沒錯(cuò)，樹枝、石頭等都不是泥土，我們要先把他們挑揀出來。(板書 :揀)有些大的土塊 要用手捻捻碎 (板書：捻 ) 。這樣就行了嗎 ?3、 PPT 出示兩種土 (顆粒大小不同 ) 。提問：要用泥巴捏造型，你覺得哪一種土更適合?為什么 ?生：第二種，更細(xì)一點(diǎn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、沒錯(cuò) ,這是老師處理過的土，才這樣細(xì)，你猜老師是怎么做的?可不可能是一顆顆揀出來 的?你有什么好方法 ?生：5、老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)神器，它的名字叫做“篩子”。篩子是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以讓比篩孔小的顆粒漏下去。(板書：篩 )(播放 PPT 或示

4、范 )篩的時(shí)候都需要有一個(gè)盆接住漏下來的泥土。篩的時(shí)候手臂可以試著左右搖擺，幅度不要太大，不然土就灑出來了。6、我正好有 2 個(gè)篩子，仔細(xì)觀察它們有什么不同。生：孔的大小不同。7、想一想 :先用哪一個(gè) ?后用哪個(gè)篩呢 ?生 1：直接用篩孔最小的篩子篩 (提醒：如果泥土沒有進(jìn)行初步篩選，大的顆粒很多，會(huì)堵 住小的篩孔。 )生 2：先用孔大的，再用孔小的。8、小結(jié)一下，想要得到適合做泥塑的土可真不容易呀!(1) (指著板書 ) “揀”“捻”“篩” ，篩子從篩孔大的開始用。3 個(gè)篩子： 2 個(gè)盆， 盆交替使用。(2)友情提醒：分工合作，人人參與。篩完坐正,注意衛(wèi)生?！昂Y完”：篩到已經(jīng)沒有太多土漏下來

5、為止。注意：篩子上的顆粒不要倒,就放在上面，篩子放一邊。下面就請(qǐng)你們來動(dòng)動(dòng)手。發(fā)：塑料餐盒分裝的泥土、3 個(gè)篩子、2 個(gè)塑料盆。9、學(xué)生操作，老師巡視10、看一看： 3 個(gè)篩子篩得的土有什么不同?生：大小不同，篩孔小的篩出來的土就越細(xì)。11、(PPT 出示實(shí)驗(yàn)冊(cè)內(nèi)容 )是的，不同的篩子可以篩出不同的土,請(qǐng)你來連一連，這里有三 個(gè)篩孔大小不同的篩子，篩孔依次為大、 中、 小，用他們篩土 , 分別可以得到下面幾號(hào)土呢 ? （學(xué)生口答）12、原來泥土是由這些大大小小、粗細(xì)不同的物質(zhì)組成的。 設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)單的分離泥土、篩選泥土的操作活動(dòng)。通過分揀采集來的土壤，將觀察目標(biāo)聚焦于顆粒大小不同的泥土

6、上。再通過篩泥土， 發(fā)現(xiàn)泥土可以分成大小不同的顆粒。 三、捏泥塑學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、細(xì)土我們已經(jīng)篩出來了，是不是就可以捏泥塑了?你們?cè)囍笠幌拢胁恍小?、太干了，太松散了，怎么辦?生：加水，像和面一樣和泥。3、水怎么倒 ?一下全倒進(jìn)去行嗎 ?生：不行，要慢慢倒，水多了就稀了。4、時(shí)間關(guān)系 ,如果完全自己來篩出合適的泥土,估計(jì)得好半天呢 ,也需要更多的土，所以今天老師提前篩好了一些，補(bǔ)充給每一組。5、補(bǔ)充說明：先把盆傾斜過來，把土集中在一邊。先倒半杯水，用手將泥和水?dāng)嚢柙谝黄?，泥團(tuán)變大后不斷捏一捏?？梢孕〗M共同捏一個(gè)，也可以分成四份，每人捏一個(gè)。開始發(fā)揮你的創(chuàng)造力，捏個(gè)你喜歡的泥塑吧。6、學(xué)生操作7、你發(fā)現(xiàn)加了點(diǎn)水的泥有什么變化?生：加水后像橡皮泥一樣，可以捏。而干的泥土很松散，不能捏成型。8、展示作品 設(shè)計(jì)意圖：干的泥土加水能和成泥 , 泥會(huì)表現(xiàn)出與干的泥土截然不同的特點(diǎn)。關(guān)于這一點(diǎn) ,直接告訴學(xué)生沒有意義，而要讓他們?nèi)プ鲎隹?。本活?dòng)就是通過做泥塑的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受泥的特點(diǎn)。同時(shí)，通過資料介紹，使學(xué)生知道泥塑經(jīng)過燒制可以變成陶器。四、總結(jié)與拓展1、 大家捏的泥塑不好保存 ,就需要再加工，就成了陶器。燒至700 度可成陶器能裝水；燒至1