三上各單元語文主要知識(shí)點(diǎn)：(帶的可以作為訓(xùn)練重點(diǎn))_1733

1、三上各單元語文主要知識(shí)點(diǎn)： （帶的可以作為訓(xùn)練重點(diǎn)）單知識(shí)點(diǎn)元1、多音字：發(fā)相假好晃朝似2、比較詞語：果然、居然，一定、肯定2、被字句、把字句互改一 3、初步學(xué)會(huì)縮句4、學(xué)習(xí)頓號(hào)的用法5、能根據(jù)意思寫詞語6、初步體會(huì)課文中重點(diǎn)句子表情達(dá)意的作用。1、多音字： 當(dāng)。形近字比較。2、關(guān)聯(lián)詞語“一 , 就, ”的運(yùn)用。能根據(jù)意思寫詞語3、了解引用人物的話，提示語在不同位置的寫法以及標(biāo)點(diǎn)的正確用法，并能夠?qū)W會(huì)寫其中的一種。二4、理解總分關(guān)系的寫法并初步學(xué)習(xí)。三5、能讀懂課文主要內(nèi)容。通過人物的對(duì)話描寫，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。6、小練筆：續(xù)寫故事。7、名人名言（學(xué)習(xí)類）積累。1、多音字：扇。2、會(huì)用查字典

2、的方法理解詞語意思。3、初步學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。4、繼續(xù)學(xué)會(huì)寫比喻句5、積累描寫心情、顏色的詞語，初步學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)子的方法。6、小練筆：仿寫詩文（第12 課），續(xù)編故事、秋天的短文。1、多音字：幾悶看磨。注意同音字的比較，區(qū)別形近字，知道形聲字偏旁跟意思的關(guān)系。2、關(guān)聯(lián)詞語“因?yàn)?, 所以 , ”，“不是 , 而是 , ”“盡管 , 但四是, ”的運(yùn)用。比較“發(fā)明、發(fā)現(xiàn)”。3、初步學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文及找近義詞的方法理解詞語的意思。4、學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。（第13 課）5、寫話：玩中的樂趣及收獲。6、積累農(nóng)諺歌謠。1、多音字：論倒爪作溜乘2、近義詞：選詞填空“等候、迎候”，形近字比較。3、

3、關(guān)聯(lián)詞語“不但 , 而且 , ，既 , 又, ”的運(yùn)用五 4、積累：文中的成語及帶反義詞的成語（ P81）掌握十二生肖的名稱及排序。積累并理解孔子的名言六5、初步了解過渡句的作用。（趙州橋）6、能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。7、能用自己的話復(fù)述課文（神話故事） ，并閱讀神話故事。1、多音字：舍、參、數(shù)、將、劃2、詞語積累。 AABB 又 A 又 B（注意 AB不能為反義詞）不A 不 B（注意AB不能為反義詞）3、關(guān)聯(lián)詞語：用“是 , 也是 , ”、“, 是因?yàn)椤睂懢渥?。積累寫景的古詩名句及描寫祖國風(fēng)光的古詩。4、學(xué)會(huì)分析總分關(guān)系的段落及課文。學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思用總分的方法

4、寫段。5、一字多義：能根據(jù)具體語境理解同一個(gè)字在不同句子中的意思。6、省略號(hào)用法 : 列舉的省略7、學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞語體會(huì)句子的意思。8、能找出描寫動(dòng)作和神態(tài)的詞句。9、小練筆：學(xué)習(xí)寫家鄉(xiāng)的一處景物。1、多音字：量處稱撒2、關(guān)聯(lián)詞語：掌握“如果, 就, ”、“, 但是 , ”的用法3、能聯(lián)系上下文理解詞語意思。初步理解詞語的褒貶義。4、能正確地把反問句改為陳述句。七5、在句子閱讀中，能體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。 能找出描寫動(dòng)作、 心情的詞語。6、積累：八個(gè)字組成的成語。7、閱讀：初步學(xué)會(huì)用事實(shí)來說明道理及通過生活中的一件事說明一個(gè)道理的表達(dá)方法。1、多音字：落調(diào)給角什鋪2、根據(jù)意思寫詞語。根據(jù)上下文理解詞

5、語意思。八 3、能體會(huì)句子中人物的心情4、能根據(jù)不同分類積累 ABB的詞語（主要描寫外貌、神態(tài)、景物及顏色）。5、積累成語及三字經(jīng)。教學(xué)重點(diǎn)提示：1、關(guān)注單元導(dǎo)語。 本冊(cè)開始每個(gè)單元前設(shè)計(jì)了圖文結(jié)合的導(dǎo)語，要充分發(fā)揮導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能，為單元專題學(xué)習(xí)服務(wù)。2、識(shí)字方面。 會(huì)認(rèn) 200 個(gè)生字。繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過多種渠道自主識(shí)字，重點(diǎn)做好識(shí)字的鞏固工作，主要可通過多閱讀和多寫作進(jìn)行鞏固。教材中的生字一律注本音，注意有些字與其它字組成詞語時(shí)，要讀輕聲和變調(diào)。3、繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)。 會(huì)寫 300 個(gè)生字。做到 橫平、豎直、點(diǎn)頓、撇有尖、捺出腳、折有角、彎要圓、鉤要尖，筆畫有輕重變化。 重點(diǎn)指導(dǎo)不易寫好的

6、筆畫、結(jié)構(gòu)及容易寫錯(cuò)的筆順，要求把字寫端正、美觀，講究寫字的質(zhì)量。開始學(xué)寫鋼筆字。4、掌握理解詞語的方法。學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞語的意思，5、繼續(xù)注重朗讀。 能較好地運(yùn)用停頓、重音、語調(diào)等，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。6、注重閱讀。 從本冊(cè)開始，課文分為精讀和略讀，教學(xué)中要注意這兩種類型不同的教學(xué)方法。課文閱讀中要充分利用“學(xué)習(xí)伙伴”的話（泡泡里的話） ，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、 思考，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 精讀課文主要要加強(qiáng)重點(diǎn)詞句的訓(xùn)練。初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。 能初步把握文章主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 略讀課文只要求略知課文大意， 放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。重視課外閱讀，總量不少于10 萬字。7、重視積累。 積累文中優(yōu)美的詞語、精彩語段及名言警句、成語等。要采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，多采用表揚(yáng)和激勵(lì)的辦法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)積累的好習(xí)慣。8、開始練習(xí)習(xí)作。 習(xí)作可以寫看到的、聽到的和想到的。要求學(xué)生習(xí)