三年級(jí)可能性教案_2055

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載可 能 性教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)八、可能性P84P85教學(xué)目標(biāo)1、通過“猜測(cè)實(shí)踐驗(yàn)證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程， 初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。2、在活動(dòng)交流中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯推理能力。4、獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并在和同伴的合作與交流的過程中獲得良好的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。教學(xué)準(zhǔn)備每組一個(gè)布袋、 9 個(gè)黃球、 1 個(gè)白球； 4 個(gè)紅球、轉(zhuǎn)盤、多媒體課件。準(zhǔn)備：硬幣、撲克一、游戲?qū)?、師：

2、同學(xué)們，我們來做一個(gè)游戲好嗎？老師手里現(xiàn)在有一枚硬幣，我將會(huì)把這枚硬幣握在我兩只手中的其中一只里，你們來猜一猜在哪只手里，好不好？猜中有獎(jiǎng)哦！ （進(jìn)行 2 次游戲活動(dòng)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、師：玩完了游戲，我們來思考問題好不好？剛才你們中的兩位同學(xué)參加了游戲，一位猜中了、一位猜錯(cuò)了。老師就有一個(gè)疑問：如果剛才選你來猜，每次游戲之前，你是不是都有猜中的可能？師：關(guān)于可能性的問題，我們?cè)瓉硎遣皇菍W(xué)習(xí)過，是的，這節(jié)課我們就再來一起研究可能性（板書課題 ）二、探究新知1、認(rèn)識(shí)等可能性師：如果選你來猜，每一次你猜中的可能性有多大呢？學(xué)生自由回答。師：剛才我們很多同學(xué)進(jìn)行了討論，如果選你來猜，每次游戲之前，

3、你都有猜中的可能性。那有沒有猜錯(cuò)的可能性?。浚ㄓ校┻€有別的可能性沒有呢？（沒有）那有幾種可能？?jī)煞N可能！而且這兩種可能里面一定會(huì)有一種出現(xiàn)，是不是？要么你會(huì)猜中，要么，猜對(duì)的可能性是一半，猜錯(cuò)的可能性也是一半，我們說會(huì)有 2 種等可能 的情況。什么叫等可能性？（板書：等可能 ）猜猜它的意思看？等可能就是相等的可能性。2、探究等可能性：二分之一。師：那剛才很多同學(xué)都說對(duì)了，猜中的幾率是二分之一（板書：二分之一）2 表示什么？ 1 表示什么？我們可以用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小。師：雖然你們都有二分之一的猜中幾率，但是游戲充滿變化，不一定你就一定能猜中，那猜錯(cuò)的幾率是多大呢？（也是二分之一）學(xué)習(xí)必備歡

4、迎下載師：看來，如果有 2 種等可能的情況，那么其中的一種發(fā)生的可能性就是二分之一，明白了嗎？3、感受公平性師：剛才我們做了游戲，并且了解了這個(gè)游戲結(jié)果的可能性，那請(qǐng)同學(xué)們思考一下：這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎？學(xué)生自由回答。小結(jié)：同學(xué)們說得很全面， 這個(gè)游戲規(guī)則是公平的。猜對(duì)的可能性與猜錯(cuò)的可能性都是二分之一，幾率都是一樣的， 所以這樣的規(guī)則是公平的。4、探究等可能性：十分之一A、師：剛才我們玩完了一個(gè)游戲，接下來再來我們玩第二個(gè)游戲好不好摸牌。請(qǐng)大家聽好游戲規(guī)則：老師有10 張牌，它們分別是A 10,我將牌洗好，讓你們從中摸1 張牌，摸到A 的可以獲得獎(jiǎng)品。聽清楚了嗎？摸牌游戲。（請(qǐng) 2 位同學(xué)玩）

5、B、大家玩得都很開心，對(duì)不對(duì)？開心之后，我們要研究一下數(shù)學(xué)問題了：在剛才的游戲中， 摸到 A 的可能性是多少呢？有不同意見嗎？（板書：十分之一 ）為什么是十分之一啊，你是怎么想的？10 表示什么 ? 1 呢？你認(rèn)為摸到 A 的可能性大不大？（不大）我們摸到 2 的可能性是多少？ 5 呢？我們摸到各種牌的可能性有幾種？學(xué)習(xí)必備歡迎下載C、你覺得這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎？小結(jié)：按照剛才的游戲規(guī)則，我們摸到各種牌的可能性有10 種，并且摸到每一張牌的可能性都是十分之一，它們是等可能的。 所以這個(gè)游戲規(guī)則是公平的。（板書：游戲公平 ）5、那好，老師現(xiàn)在將摸牌的游戲規(guī)則進(jìn)行修改，請(qǐng)看屏幕（CAI ）：還是以下

6、 10 張牌，它們分別是A 10，老師將牌洗好，讓你們從中摸 1 張牌，摸到紅桃的牌可以獲得獎(jiǎng)品。A、思考：摸到紅桃牌的可能性是多少？生自由回答。B、3 表示什么？那摸到紅桃牌的可能性比摸到A 的可能性要怎么樣？C、你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎？小結(jié)：我們說摸到紅桃牌的可能性是十分之三，因?yàn)樗畯埮评锩妫t桃有 3 張，但是黑桃的牌有7 張，摸到黑桃牌的可能性就是十分之七。十分之七比十分之三大，摸到兩種牌的可能性不是等可能，所以這樣的游戲規(guī)則是不公平的。 （板書：游戲不公平 ）D、你能想辦法使這個(gè)游戲規(guī)則變得公平嗎？E、小丸子有些貪心，他太想得獎(jiǎng)了，他想任意摸一張牌就得獎(jiǎng)，于是走火入魔的他在上課之

7、前將撲克牌做了手腳。你知道他是怎么做的嗎？小結(jié)：同學(xué)們真是很聰明， 猜出了小丸子的做法。小丸子將撲克牌全都換成了紅桃的，這個(gè)時(shí)候小明不管摸到哪張牌，都會(huì)怎么樣？學(xué)習(xí)必備歡迎下載這個(gè)詞用得好：肯定、一定！那同學(xué)們，這個(gè)時(shí)候我們不管摸到哪張牌， 我們一定拿到的是紅桃 （板書：一定），那我們可以用什么數(shù)來表示摸到紅桃的可能性？我用這個(gè)數(shù)表示可不可以？（1）也就是說這個(gè)時(shí)候摸到紅桃牌的可能性就是十分之十，百分之百，也就是不管怎么摸，我們摸到的一定是紅桃牌。但是我們要知道這樣的想法是不對(duì)的，太貪心了，失去了游戲本身的樂趣。三、思維拓展1猜一猜CAI 出示一個(gè)盒子：盒子里有黃球與白球，請(qǐng)問：摸出黃球的可能

8、性是多少？師：那么你們能不能確定摸出黃球的可能性？師：那么還需要什么條件？你想知道什么條件？（ CAI 出示 1 個(gè)黃球， 6 個(gè)白球）問題（ 1）：現(xiàn)在你認(rèn)為摸到黃球的可能性是多少？為什么？（2）：摸出白球的可能性是多少？2用你學(xué)過的知識(shí)解釋下面的成語(yǔ)，再用一個(gè)數(shù)來表示成語(yǔ)的意思。十拿九穩(wěn)百里挑一半信半疑十拿九穩(wěn)：表示做事很有把握，那到底有多大把握呢？百里挑一：表示一百個(gè)當(dāng)中就挑出這一個(gè)來，形容人才出眾。半信半疑：有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、有一個(gè)商場(chǎng)最近開展這樣的促銷活動(dòng)：購(gòu)物滿100 元獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)：一等獎(jiǎng)高級(jí)小轎車一臺(tái)、二等獎(jiǎng)一床棉被、三等獎(jiǎng)一卷衛(wèi)生紙、紀(jì)念獎(jiǎng)一個(gè)茶杯。結(jié)果很多人瘋狂購(gòu)物，瘋狂抽獎(jiǎng)。促銷活動(dòng)