中學(xué)小升初考試語(yǔ)文試卷

1、小升初考試語(yǔ)文試卷時(shí)間： 90 分鐘總分： 100 分一、語(yǔ)文知識(shí)積累部分（共20 分）（一）國(guó)學(xué)常識(shí)集結(jié)（10 分）請(qǐng)把 1 10 題的正確選項(xiàng)填寫(xiě)在下面的表格里題序12345678910答案1、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是什么？（）A 、明月B、姻緣C、人名D 、美女2、“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是（）A 、蘇州B、房屋C、藥酒D 、莊稼3、“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是什么？（）A 、窗戶(hù)B、臥具C、井床D 、床墊4、“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫(xiě)的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（）A 、中秋節(jié)B、元宵節(jié)C、端午節(jié)D、七夕節(jié)5、下列哪一句古詩(shī)

2、描寫(xiě)的場(chǎng)景最適合采用水墨畫(huà)來(lái)表現(xiàn)？（）A 、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色B、返景入深林，復(fù)照青苔上C、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪D、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅6、下列哪個(gè)成語(yǔ)典故與項(xiàng)羽有關(guān)？（）A 、隔岸觀火B(yǎng)、暗度陳倉(cāng)C、背水一戰(zhàn)D、破釜沉舟7、現(xiàn)在我們常用“陽(yáng)春白雪”和“下里巴人”分別指代高雅和通俗的文藝作品。請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)成語(yǔ)最初指的是什么？（）A 、文章B、畫(huà)作C、樂(lè)曲D、詩(shī)歌8、王羲之對(duì)一種動(dòng)物十分偏愛(ài)，并從它的體態(tài)姿勢(shì)上領(lǐng)悟到書(shū)法執(zhí)筆運(yùn)筆的道理，這是什么動(dòng)物？（）A 、鶴B、鵝C、雞D、魚(yú)9、如果在華佗去世后不久，曹操還想尋找一位名醫(yī)為自己治病，他可以找下列人物中的哪一位？（）A 、

3、扁鵲B、孫思邈C、李時(shí)珍D、張仲景10、“一問(wèn)三不知”出自左傳 A 、天文、地理、文學(xué)C、孔子、孟子、老子，說(shuō)的是哪“三不知”？（）B、事情的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果D、自己的姓名、籍貫、生辰八字（二）巧改妙解標(biāo)點(diǎn)（2 分）11、閱讀下文，根據(jù)上下句意，在空格處填寫(xiě)一句話(huà)（2 分）美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家巴爾肯在一次宴會(huì)上提議，每人用最簡(jiǎn)捷的語(yǔ)言寫(xiě)出一篇“自傳”，行文用句要短甚至可以作為死后刻在墓碑上的墓志銘。于是，在場(chǎng)的人冥思苦想，提筆作文。不一會(huì)兒， 一位年輕人交給巴爾肯一篇只有三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的自傳：一個(gè)破折號(hào) “”，一個(gè)感嘆號(hào)“！ ”和一個(gè)句號(hào)“。 ”。巴爾肯問(wèn)他這三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示什么意思，年輕人回答

4、道：“一陣橫沖直撞；落了個(gè)傷心自嘆；到頭來(lái)只好完蛋。”巴爾肯望著那位年輕人凄然的神色，沉思了片刻， 提筆在這篇 “自傳” 的下邊有力地又寫(xiě)了三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：一個(gè)頓號(hào)“、”，一個(gè)省略號(hào)“”和一個(gè)大問(wèn)號(hào)“？”。巴爾肯用鼓勵(lì)的口吻對(duì)那位自暴自棄的青年說(shuō)：“青年時(shí)期是人生的一個(gè)小站；豈不聞浪子回頭金不換？”（三）我們愛(ài)記古詩(shī)句。（ 8 分，每空1 分）12、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺常常用唐詩(shī)人的詩(shī)句，“，?！苯虒?dǎo)我們。13、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐朝詩(shī)人王維在中的“，?！眮?lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。14、將近六年的小學(xué)生活，老師對(duì)我們傾注了滿(mǎn)腔的心血，你由此想到了“，。”這樣的詩(shī)句， 以表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊

5、美。二、閱讀理解部分（共30 分）（一）閱讀下文，按要求回答問(wèn)題。（ 16 分）成語(yǔ)“嫁”給了廣告？在大陸境內(nèi)最先運(yùn)用” 成語(yǔ) “作為廣告詞的已不可考。 至今令人印象深刻的廣告用語(yǔ)是日本人做的，用的也是不成語(yǔ)，而是俗語(yǔ)，說(shuō)： “車(chē)到山前必有路，有路就有豐田車(chē)。 ”驀然回首，如今滿(mǎn)街跑著豐田車(chē)，早已無(wú)人稱(chēng)奇。于是， 由俗語(yǔ)而成語(yǔ)，廣告人像約好了似的， 一窩蜂地將廣告與成語(yǔ)結(jié)成一了對(duì)。 你有“咳不容緩” （藥品），我有“騎樂(lè)無(wú)窮” （山地車(chē)），你有“鱉來(lái)無(wú)恙” （補(bǔ)品），我有“一明驚人” （明目器）；你有“默默無(wú)蚊 ”（驅(qū)蚊器），我有“無(wú)可替帶 ”（透明膠帶）沒(méi)有預(yù)告，亦未履行合法手續(xù)，成語(yǔ)已然嫁

6、給了廣告并堂而皇之地添丁進(jìn)口，毫不汗顏，合適嗎？意見(jiàn)顯然難以統(tǒng)一，有的說(shuō)沒(méi)有什么不合適，似乎可以。以成語(yǔ)或“篡改”之后的成語(yǔ)充當(dāng)了廣告詞，借用了成語(yǔ)本身已經(jīng)具有的“知名度” ，移花接木，貌合神異，既廣而告之，又易于傳誦， 而且頗具有中國(guó)特色的文化氣息， 一舉多得， 哪有不妙？但也有的說(shuō)并不合適，也自有道理， 因?yàn)閺V告詞貴在新意， 尤其是現(xiàn)有的大批廣告人一古腦地全跑到成語(yǔ)中去偷梁換柱， 并自詡高明時(shí)，成語(yǔ)之林也就快成為一片廣告語(yǔ)的木材基地了。 當(dāng)然，持不同意見(jiàn)者還有著更為廣泛的一些的說(shuō)法： 比如，據(jù)調(diào)查表明， 對(duì)于廣告語(yǔ)記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生，如此這般移花接木，偷梁換柱，最終中小學(xué)生們

7、竟將“廣告用語(yǔ)”當(dāng)成“成語(yǔ)詞典擴(kuò)大版” 去研習(xí)、 記憶， 那可怎么辦？文化的繼承和傳播的第一層要義，恐怕首先是準(zhǔn)確吧。15、請(qǐng)將下列“廣告用語(yǔ)”改為正確的成語(yǔ)。（4 分）“咳”不容緩： （）“騎”樂(lè)無(wú)窮： （）“鱉”來(lái)無(wú)恙： （）一“明”驚人： （）16、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“貌合神異”和“一舉多得”在文中的含義。（4 分）“貌合”指“神異”指“一舉”指“多得”指17、對(duì)“成語(yǔ)嫁給了廣告”的現(xiàn)象，文章中寫(xiě)出了哪幾種意見(jiàn)？作者的看法是什么？請(qǐng)加以概括。（ 4 分）18、現(xiàn)實(shí)生活中你見(jiàn)過(guò)成語(yǔ)“嫁”給廣告的現(xiàn)象嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。（ 4 分）（二）閱讀下文，按要求回答問(wèn)題。（ 14 分）不要對(duì)那個(gè)人叫

8、嚷丁立梅周末，是鄉(xiāng)下家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?？春⒆尤眨糠赀@時(shí)，學(xué)校門(mén)口涌滿(mǎn)人。那些家長(zhǎng)，無(wú)一不是手提肩背的，里面塞滿(mǎn)父母對(duì)兒女的牽掛和憐愛(ài)。有一幕，總遇見(jiàn)：駝背的母親，無(wú)比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。 她的頭， 努力朝上昂著， 鴨子一樣的， 伸向前去， 一步一匍伏。 即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個(gè)大包裹。里面塞著她兒子愛(ài)吃的小菜和換洗的衣裳。做兒子的， 與母親恰恰相反，生得高大挺拔。 他在人群里， 早已看到母親了，并不叫喚，而是一陣風(fēng)似地沖出校門(mén)，路過(guò)母親身邊時(shí)， 用胳膊肘捅捅母親， 算作招呼。表面上卻裝作不認(rèn)識(shí)，腳步匆匆，繼續(xù)前行。母親見(jiàn)到兒子，焦急的神情，立即換上歡喜

9、，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂(lè)的魚(yú)，她一疊聲換著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。她的叫聲，以及她奇怪的走姿，引來(lái)一些人的張望。兒子急，在人少的地方停下來(lái)，回頭，眉頭緊皺，對(duì)母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥： “你叫什么叫， 生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)哪？！ ”一把拽過(guò)母親背上的包裹， 恨恨道：“跟你說(shuō)過(guò)多少回了，不要來(lái)，不要來(lái)，你為什么還要來(lái)？”母親不惱， 母親仰著頭看著兒子， 楊樹(shù)一樣的兒子， 多么讓她驕傲。 她輕言慢語(yǔ)說(shuō)：“我不來(lái)，誰(shuí)給你送吃的穿的??？”“我會(huì)自己請(qǐng)假回去拿的。 ”兒子的眼睛，不看母親，他掃視周?chē)娜?，那眼神，明顯有些躲閃

10、。母親還是寬容地笑： “你這來(lái)來(lái)回回的，多浪費(fèi)時(shí)間哪，我給你送來(lái)，省得你來(lái)回跑?！眱鹤右宦?tīng)，惱了，跺腳叫：“誰(shuí)要你送！ ”話(huà)說(shuō)完，提了東西要走，母親趕緊拉住兒子，細(xì)細(xì)叮囑， 煮的雞蛋要趁早吃掉，不然會(huì)壞的；魚(yú)吃完了不要把裝它的瓶子扔掉， 下次好再裝了帶來(lái)；被子要時(shí)常拿出來(lái)曬兒子哪里耐煩聽(tīng)？他打斷她的話(huà)： “好了好了， 你少啰嗦， 下次你不要再來(lái)了！ ”他掙脫母親的手， 甩開(kāi)大步， 往學(xué)校跑去， 一路之上， 頭也沒(méi)回， 做母親的站在原地， 目送著兒子，直到兒子的背影消失，她又站了很久，這才戀戀不舍地轉(zhuǎn)身，一步一匍伏地走了。在校園里， 我亦曾碰見(jiàn)過(guò)另一個(gè)女學(xué)生，對(duì)著前來(lái)看她的父親發(fā)火。是嫌父親給她

11、買(mǎi)的外套不好，女學(xué)生沖著父親叫嚷： “誰(shuí)讓你買(mǎi)的？亂作主！這顏色難看死了，我不穿！ ”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無(wú)策地站在一邊。女學(xué)生我教過(guò)，平日里，是個(gè)溫文爾雅的孩子，卻在父親面前，全然失了禮貌。當(dāng)她看見(jiàn)我，很尷尬，低聲叫了聲： “老師?！蔽颐羌路艺f(shuō)： “挺好看的呀。 ”做父親的如同得了“天書(shū)” ：“你看，你們老師都說(shuō)好看的。 ”女學(xué)生瞅了父親一眼，紅著臉，不情不愿地接下了父親買(mǎi)的衣服。我很想告訴這些孩子。 請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人大聲叫嚷。 他們或許貧窮， 或許丑陋， 或許木納，可是，他們的愛(ài)，一樣醇厚，一樣珍貴，因?yàn)?，那是血濃于水。你的叫嚷，是?duì)他們愛(ài)的踐踏。19、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)

12、言概括文章所寫(xiě)的兩件事。（4 分）20、題目“不要對(duì)那個(gè)人叫嚷”中的“那個(gè)人”指的是誰(shuí)？（2 分）21、文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)段運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法塑造母親的形象？并談?wù)勥@些方法的作用？（4 分）22、俗話(huà)說(shuō)“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”讀了此文后，你想對(duì)文中的孩子說(shuō)些什么？又想對(duì)自己說(shuō)些什么？（4 分）三、寫(xiě)作實(shí)踐部分（共50 分）23、閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇不少于500 字的作文。英國(guó)機(jī)構(gòu) “國(guó)民信托” 最近為兒童列出了一個(gè)12 歲前必須完成的50 項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)單。 參與該活動(dòng)的孩子每完成一個(gè)項(xiàng)目就在后面打鉤。冒險(xiǎn)類(lèi)1、爬樹(shù)2、從大山坡上滾下來(lái)3、野外露營(yíng)4、筑巢5、用石頭打水漂6、雨中跑步7、放風(fēng)箏

13、8、用漁網(wǎng)抓魚(yú)9、從樹(shù)上摘蘋(píng)果吃10、玩板栗游戲發(fā)現(xiàn)類(lèi)11、長(zhǎng)途騎行12、用棍子探出一條小徑13、做泥餡餅14、筑水壩15、打雪仗16、用小雛菊做項(xiàng)鏈17、賽蝸牛18、野外藝術(shù)19、玩木棍游戲20、踏浪游俠類(lèi)21、采野生黑莓22、探索空樹(shù)洞23、參觀農(nóng)場(chǎng)24、光腳走路25、做草喇叭26、尋找化石27、看星星28、登山29、山洞探險(xiǎn)30、用手抓嚇人的動(dòng)物尋蹤類(lèi)31、抓昆蟲(chóng)32、找蛙卵33、接落葉34、跟蹤野生動(dòng)物35、探尋河塘生物36、為野生動(dòng)物搭房子37、從石灘中找生物38、養(yǎng)蝴蝶39、抓螃蟹40、野外夜行探索類(lèi)41、自種、自收、自吃42、在大海里游泳43、做木筏44、觀鳥(niǎo)45、野外定位46、攀巖47、野炊48、騎馬49、尋寶50、泛舟而下小升初語(yǔ)文試題答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累部分1、A2 、C3、C4、B5、C6、D7、C8、B9、D10、B11、示例：道路漫長(zhǎng)，希望無(wú)邊12、李紳 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦13、九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親14、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干二、閱讀理解部分15、刻不容緩其樂(lè)無(wú)窮別來(lái)無(wú)恙一鳴驚人16、成語(yǔ)中與廣告中的讀音似乎一樣。成語(yǔ)與廣告語(yǔ)的含義及精神有很大的差別用一個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)表示一個(gè)廣告的內(nèi)容這個(gè)舉動(dòng)易于傳誦，還具有中國(guó)文化的氣息17、 可以這樣用，這樣用挺好的； 不能這樣用，成語(yǔ)不能成為高