小班繪本《洗手吃飯》文娟樂(lè)瑞合幼兒園

1、小班繪本洗手吃飯活動(dòng)目標(biāo)：1、知道飯前要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、了解表示流水的象聲詞“嘩嘩嘩”的用法。3、知道不守規(guī)矩是會(huì)被懲罰的。 活動(dòng)重點(diǎn)：1、 知道飯前要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、 知道不守規(guī)矩是會(huì)被懲罰的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大書、黑板、大夾子、遮擋文字的白紙、曲別針、洗手的相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程：1、 教師談話引入課題。1、 小朋友你們想一想小花貓喜歡吃什么？（魚(yú)、老鼠）2、 那接下來(lái)老師給你們講一個(gè)關(guān)于小花貓的故事，我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事？2、 教師出示繪本，并引導(dǎo)幼兒觀察封面。1、 小朋友我們一起來(lái)看一看，小貓們?cè)谕媸裁从螒蚰?？（捉迷藏、躲貓貓?、 剛才有小朋友回答小貓們?cè)诙?/p>

2、貓貓，那你們是從哪里知道的？（從小白貓看出來(lái)的，因?yàn)樗阍跇?shù)的后面；從小黑貓看出來(lái)的因?yàn)樗劬Ρ徽谧×恕?2、 教師講述故事洗手吃飯，并引導(dǎo)幼兒觀察小花貓們?cè)诟蓡幔?、 小黃貓、小白貓、小黑貓他們都做了什么？2、 （它們都在洗手）2、小白貓和小黑貓為什么要盯著小花貓看？（因?yàn)樾』ㄘ垱](méi)有洗手，身上臟兮兮的。）3、小花貓會(huì)不會(huì)去洗手？（我覺(jué)得小花貓會(huì)去洗手;我覺(jué)得小花貓不會(huì)去洗手它太餓了。）4、發(fā)生什么事了？貓媽媽會(huì)對(duì)小花貓說(shuō)什么？（小花貓把貓媽媽做的湯撞翻了，你真是個(gè)不省事的小孩?。。┤?、 設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。1、調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的”

3、。2、出示洗手圖片，引導(dǎo)孩子們觀察畫面，了解洗手的正確方法。畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！（引導(dǎo)孩子們理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語(yǔ)言表述）。3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子沖手搓香皂搓手心、手背、手指沖水搓洗擦手。（老師根據(jù)畫面內(nèi)容邊做動(dòng)作邊講解）。4、引導(dǎo)孩子們邊說(shuō)兒歌邊做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。（老師和孩子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法）。5、老師和孩子們談話交流：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）。課堂小結(jié): 通過(guò)這堂課幼兒學(xué)會(huì)了飯前便后要洗手的好習(xí)慣，不足的是幼兒沒(méi)有理解本堂課的難點(diǎn)，本堂課還需要幼兒知道的是犯了錯(cuò)誤是會(huì)受懲罰的。教學(xué)反思： 勤洗手愛(ài)清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指