蘇教版八年級(jí)語文上冊(cè)期末沖刺復(fù)習(xí)：第四單元

1、word文檔下載后（可任意編輯） 蘇教版八年級(jí)語文上冊(cè)期末沖刺復(fù)習(xí)：第四單元 內(nèi)容預(yù)覽： 第四講 第四單元語文綜合能力培優(yōu)講座 本單元的專題是"江山多嬌'，選取的都是些美文，圍繞山水美景，寫景抒情，讓我們?cè)谛蕾p散文優(yōu)美雋永的語言時(shí)，培育了我們愛我中華，熱愛世界的情感。 （一）積累與整合 字音字形請(qǐng)參考"名師講義簿'分冊(cè)對(duì)各篇目字音自行整理記憶 詞語辨析請(qǐng)參考"名師講義簿'分冊(cè)對(duì)各篇目字音自行整理記憶 成語使用接風(fēng)洗塵：恍如隔世；心馳神往：善男信女： 鱗次櫛比： 碌碌無為：可見一斑：人跡罕至:大飽口福:。 文學(xué)常識(shí)柳宗元小石潭記（參見&quo

2、t;名師講義簿'分冊(cè)xx頁）； 名句名篇名篇背誦：柳宗元小石潭記；記承天寺夜游 蘇軾；杜甫 望岳；白居易 錢塘湖春行；王安石登飛來峰 ； 精美語段 文言實(shí)詞 文言虛詞 一詞多義 語段翻譯 名著導(dǎo)讀篇目：鋼鐵是怎樣煉成的（參考"名師講義簿'分冊(cè)xx頁） 要點(diǎn)：（1）；（2）主題；（3）細(xì)節(jié) （二）閱讀與鑒賞 【技法點(diǎn)津一】本單元所選取的是寫景散文，使人賞心悅目，它與敘事散文有明顯的不同，值得我們細(xì)細(xì)品味。 1.課文鑒賞 2.閱讀指津 一、整體感悟。只有整體感悟才能高屋建瓴，前后貫通，把住文脈，在此基礎(chǔ)上分析形象才能全面完整。所以，閱讀寫景散文時(shí)，應(yīng)盡可能地了解：文章是誰

3、寫的，在什么時(shí)間寫的，為什么寫，寫的是什么內(nèi)容，寫得怎么樣等一系列有關(guān)文章全局性的問題。 二、找準(zhǔn)契合。即析"景'入"情'，之所以要寫景，是因?yàn)橐杷鶎懼?，來言志、明理、抒情，為的是讓讀者與他產(chǎn)生情感的共鳴。 三、合理聯(lián)想。寫景狀物的文章，屬于美文，在閱讀文章時(shí)，既要排斥主觀臆斷，又要有合理的聯(lián)想。品評(píng)的思想情感、文章的主旨、重要詞句的含義等都離不開必要的聯(lián)想。 四、明確技法。寫景散文常見的題型有：本文的抒情方式是什么？備選答案有借景抒情、寓情于景、托物言志等抒情方式；本文的表達(dá)方式有哪些？備選答案有描寫、記敘、抒情、議論、說明等表達(dá)方式；本文的表現(xiàn)手法有

4、哪些？備選答案有對(duì)比、襯托、象征、鋪墊、渲染、聯(lián)想、想象等表現(xiàn)手法。同時(shí)我們還要注意結(jié)合具體內(nèi)容來分析它們的作用。 【典例精析】 望天樹的境界（節(jié)選） 在熱帶叢林中，為了生存，樹木之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行著生存空間、陽光和水分的爭(zhēng)奪。為了占地盤，有的樹木們盡可能地讓自己枝繁葉茂，而有的樹木則盤根錯(cuò)節(jié)。這種為利益的爭(zhēng)奪和排擠現(xiàn)象隨處可見，讓人看了心驚。在從林中，藤蘿等寄生植物占了很大一部分，它們不能直立生長，為了生存，就要攀附纏繞在其他樹木上，而那些枝繁葉茂的樹木往往會(huì)便于寄生植物的攀附，最終，它們會(huì)被寄生者牽絆、層層遮蔽。這樣一來，枝杈眾多已不再是它們的優(yōu)勢(shì)，而會(huì)成為影響它們向上生長的負(fù)擔(dān)。 只有

5、望天樹是個(gè)例外，因?yàn)樗臉涓墒峭ㄖ钡?，絕無一個(gè)分叉，這根唯一的主干，使得望天樹在叢林的糾纏與爭(zhēng)斗中獨(dú)善其身，它不為外界因素所擾，仰視蒼穹，專心致志地向上生長，生長，直到有一天，自己高聳入云，達(dá)到一覽眾樹小的境界。 不妨試一下，在自己內(nèi)心樹立一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，然后忽略身邊那些利欲得失，并心無旁騖地向著目標(biāo)不懈努力。在未來的某一天里，你也許便是人群中的一棵"望天樹'。 （諸城開發(fā)區(qū)學(xué)校2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期末試題） 1選文主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法？分別有什么作用？ 2談?wù)劚疚膶?duì)你的啟發(fā)。 解析：1本題主要考查對(duì)散文表現(xiàn)手法的分析。從選段來看，第一段沒有寫到望天樹，而是寫的其

6、它樹，第二段才將望天樹推出，顯示出它的不同尋常，可見是對(duì)比的手法。從最后一段來看，由樹及人，鼓勵(lì)讀者做望天樹那樣的人，可見運(yùn)用了象征的手法。2任何寫景的文字都附著著人的主觀思想和感情，因而，透過作品的景物把握的思想和感情是我們閱讀散文作品的目的之一，只有把握住了融入在文章內(nèi)容中的主觀感受，才能挖掘出文章的深刻意義，得到給自己的啟示。 參考答案：示例：1運(yùn)用了對(duì)比和象征的手法。通過其它樹與望天樹的對(duì)比，使望天樹的品質(zhì)獨(dú)樹一幟，令人敬羨。而象征手法的運(yùn)用，使文章具有了現(xiàn)實(shí)意義，鼓勵(lì)著那些心無旁騖、堅(jiān)持不懈為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)而努力奮斗的人。2一個(gè)人如果想要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，那就必須像望天樹一樣，忽略得失名

7、利，專心致志并堅(jiān)持不懈地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。 （二）文言文 本單元打頭的兩篇是寫景的文言文，永州小石潭，水清境幽，黃州承天寺，積水空明。盡管歷年中考文言文形式多樣，但考點(diǎn)基本不變。 【課文探幽】 小石譚記閱讀鑒賞總結(jié)梳理 主旨大意 層次脈絡(luò) 疑難問題（1）文中哪些句子寫了"石'？請(qǐng)說明理由。 （2） 鑒賞要點(diǎn)（1） 潔凈有力的語言，樸實(shí)無華； （2） 精妙細(xì)膩的描寫，美景重現(xiàn)。 記承天寺夜游閱讀鑒賞總結(jié)梳理 主旨大意 疑難問題 1、這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？ 2、敘述部分交代了哪些要素？ 3、是如何描繪月色的？運(yùn)用了什么修辭方法？有什么 作用？從中可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？

8、 4、"何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。' 鑒賞要點(diǎn) 【技法點(diǎn)津】 一、關(guān)于解釋詞語題。解答時(shí)要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意義以及古今詞語意義的聯(lián)系和變化。 二、關(guān)于翻譯句子題。要把句中的重點(diǎn)詞翻譯準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)字字落實(shí)，同時(shí)弄清句式特點(diǎn)，盡量符合原文語言風(fēng)格。 三、關(guān)于對(duì)文章內(nèi)容的理解題。首先要真正將文章讀透，深入把握文意；其次要認(rèn)真審題，從文段中篩選、提取、概括出答題的有效信息。 四、關(guān)于課外探究題和拓展理解題。針對(duì)選文比較閱讀類題目，可采用異同鑒別法；針對(duì)文本內(nèi)容延伸類題目，可采用聯(lián)想加工法；針對(duì)表達(dá)閱讀感受類題目，可采用尋點(diǎn)生成法。 【典例精析】 右溪記（節(jié)選）

9、 元 結(jié) 道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！ （南通創(chuàng)新學(xué)校2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期末試題） 1用正面描寫突出了水的什么特點(diǎn)？ 2為什么對(duì)右溪景物無人賞愛"為之悵然'呢？ 解析：1本題考查從原文中篩選信息的能力。先找到正面寫水的句子，即"清流觸石，洄懸激注'，再弄清它的意思，特點(diǎn)也就出來了。2本題考查對(duì)文言文中情境的領(lǐng)悟，解答此類題目，要深入

10、領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容，善于分析，表達(dá)有新意。 參考答案：1清和激。2一是因?yàn)橛蚁迨志秤闹档觅p愛而無人賞愛；二是因?yàn)橛纱艘饝巡挪挥龅纳硎乐小?（三）表達(dá)與交流 上海世博會(huì)的成功舉辦給華夏大地帶來了一陣旅游熱潮，有意義的游覽、參觀人們總不想忘記，長期留在記憶里的方法是記錄在案，遺忘的時(shí)候隨手翻一翻，猶如故地重游。 【培優(yōu)題典】 1仿寫練習(xí)。 江南水鄉(xiāng)周莊別具情韻，令人向往。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)周莊的了解，仿寫一段游記文字。 在周莊閑游，沿著依河而建的街道，踏著百年的石板，一旁是幾百年的白屋黑瓦，一面是曲折的河道和偶爾幾棵垂柳，柳枝拂著船只，也拂著我的心。 我的仿寫：_ （徐州二中2010年月考題）

11、示例：在周莊閑游，不免要寫到周莊的人。我見過雙橋上唱民歌的老太太，黑甬道中做工藝品的男人們，富安橋上奔跑嬉戲的兒童，水邊浣衣的女人多美！這感覺從我心底生出，其實(shí)平凡的生活也是美，我陶醉了。 2古語云：讀萬卷書，行萬里路。近年來，隨著生活水平的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了，城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡的魅力，無不給同學(xué)們留下深刻的印象。 請(qǐng)寫一則游記，描寫游覽中所見所聞，表達(dá)自己的思想感情，不少于600字，立意自定，題目自擬。 （徐州彭城中學(xué)2009-2010下學(xué)期期中考試） 作文指導(dǎo)： 出門旅游是一種理想的休閑娛樂活動(dòng)。它既能開闊視野、增長見識(shí)，又能修身養(yǎng)性、陶冶情操。一般說來，游記的寫作要注意以下四個(gè)"一'。 一、一條線索。游記的線索也就是游記寫作的順序。寫游記一定要有一條合理的線索貫穿其中，選擇恰當(dāng)?shù)木€索將游記中各個(gè)要素聯(lián)結(jié)起來，整篇游記才不會(huì)支離破碎、雜亂無章。最常見的就是以游記者的行蹤為線索，也就是常說的移步換景，即按照游覽的先后次序來寫。 二、一處景點(diǎn)。對(duì)景物的描寫是游記的一個(gè)重要組成部分。游記中要寫的景也許不只一處，記游時(shí)千萬不可平均用墨，應(yīng)根據(jù)寫作的需要，有選擇、有重點(diǎn)地寫。游記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。 三、一個(gè)背景。寫游記性