《夏夜多美》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、15、夏夜多美教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“蓮、哭”等13個(gè)生字，會(huì)寫“他、她”等6個(gè)字。2、正確流利有感情的朗讀課文，邊讀邊體會(huì)夏夜之美和助人為樂的精神之美。3、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)昆蟲。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)睡蓮姑姑、小蜻蜓、螢火蟲幫助小螞蟻的高貴品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的 意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、范讀錄音帶、課件或動(dòng)物掛圖、生字卡片、學(xué)生自制的頭飾。2、學(xué)生收集一些小昆蟲的資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課 時(shí)切入舉偶1、出示掛圖。小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（出示小蜻蜓、螢火蟲、小螞蟻的掛圖）在他 們之間發(fā)生了什么事呢？今天我們來學(xué)習(xí)一篇童話故事。（板書課題）2、教師播放夏夜美景的畫面，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，欣賞

2、后讓學(xué)生談感受。（板書課題） 對話平臺自學(xué)（學(xué)生圈點(diǎn)批畫，初步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣）學(xué)生自由讀課文，圈畫出文中的生字，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，難讀的詞句可以想辦 法解決。識字（多種方式巧記生字，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的愿望） 教師出示生字詞，學(xué)生互相交流自己的識字秘訣1、檢查讀。教師以開火車的形式讓學(xué)生按自然段讀課文，看誰讀得既正確又流利。2、指正讀。把你喜歡的小動(dòng)物的話找出來讀一讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)。3、想象讀。先聽范讀錄音，然后指名讀文，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景。4、分角色讀。教師指導(dǎo)學(xué)生研究討論每個(gè)角色的語氣怎樣讀，并嘗試給這些角色設(shè)計(jì)表 情動(dòng)作。如：睡蓮姑姑（奇怪的問）：“小螞蚊，你怎么了？”小螞

3、蚊（揉肉眼睛，傷心的）說：“我不小心掉進(jìn)池塘，上不了岸啦！” 寫字（體會(huì)漢字結(jié)構(gòu)美，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。）1、認(rèn)讀“他、她”，注意區(qū)別字義：女同學(xué)用她代替，還有誰適合？代替男同學(xué)的他誰 合適？2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“也”的寫法，學(xué)生練寫，注意糾正寫字姿勢。3、全班展示優(yōu)秀作業(yè)，互相提建議。第二課時(shí) 對話平臺導(dǎo)入（出示生字，進(jìn)一步鞏固識字）上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字朋友又和大家見面了，你們還認(rèn)識嗎？指名開火車讀生詞。 讀文（引導(dǎo)學(xué)生深入思考，進(jìn)一步感受助人為樂的精神之美）1、學(xué)習(xí)倒數(shù)三個(gè)自然段，邊讀邊想：星星看見了為什么高興的眨眼睛？2、學(xué)生暢談自己的想法，教師小結(jié)：夏夜景美，在美景的烘托下，小動(dòng)物幫助小螞蟻回 家的精神更美，他們之間互相幫助的品質(zhì)深深的打動(dòng)了星星，所以他會(huì)高興的眨眼睛。 表演（學(xué)生自主選擇角色和伙伴，利于培養(yǎng)合作參與意識）學(xué)生任意選擇喜歡的小動(dòng)物，自愿找合作伙伴組成表演組，也可以邀請老師參加。練習(xí)（對課文內(nèi)容適當(dāng)延伸，培養(yǎng)學(xué)生參與實(shí)踐和搜集資料的能力）1、“夏夜美”擂臺賽：任選一項(xiàng)內(nèi)容即可，表現(xiàn)出色可獲得“睡蓮獎(jiǎng)”。&、讀夏夜。選擇課文內(nèi)容讀出夏夜之美。b、說夏夜。你還能用文中詞語或課外積累的詞語描述一下身邊的夏夜美景嗎？c、畫夏夜。畫出你眼中美麗的夏夜。2、除了蜻蜓和螢火蟲，你還知道誰能幫助小螞蟻