語文寒假作業(yè)：初三語文閱讀理解

1、word文檔下載后（可任意編輯） 語文寒假作業(yè)：初三語文閱讀理解 為了不讓大家因假期而和其他同學(xué)拉下差距，特地為大家準(zhǔn)備了這篇語文寒假作業(yè)：初三語文閱讀理解，希望你們能時刻記住自己的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。 垃圾變水泥 資料顯示，我國歷年垃圾堆存量已達(dá)60億噸，占用耕地5億平方米。全國2/3的城市被垃圾圍困，1/4的城市已經(jīng)沒有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴(yán)重的是，城市生活垃圾以平均每年8%10%的速度增長，傳統(tǒng)的垃圾處理技術(shù)已不堪重負(fù)。 據(jù)專家介紹，目前國內(nèi)外處理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚燒發(fā)電法、堆肥法和綜合處理法。這些處理生活垃圾的方法弊端較多，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下

2、水和空氣會造成二次污染，同時，垃圾焚燒產(chǎn)生有害氣體二惡英等，以及飛灰飛渣難以處理。 記者在生產(chǎn)現(xiàn)場看到，一車車未經(jīng)分類的生活垃圾直接被倒入全封閉的巨大處理間，隨即被專用抓手投入到破碎機(jī)。破碎后的垃圾由板式喂料機(jī)經(jīng)專用皮帶傳送系統(tǒng)送入垃圾焚燒爐，經(jīng)由原水泥生產(chǎn)系統(tǒng)引入850以上的熱風(fēng) 進(jìn)行高 溫處理，生成灰渣固化物進(jìn)入原水泥生產(chǎn)系統(tǒng)，經(jīng)原料立磨、水泥燒成系統(tǒng)，最終成為水泥熟料。 該技術(shù)具有傳統(tǒng)的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優(yōu)勢;能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進(jìn)入水泥熟料的晶格中，避免了產(chǎn)生二次污染的可能;垃圾儲存和輸送均處于負(fù)壓狀態(tài)，防止了異味對空氣的污染;l型垃圾焚燒

3、爐能夠調(diào)節(jié)焚燒時間，非常適合處理目前我國混合收集的生活垃圾。利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理城市生活垃圾技術(shù)，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達(dá)到了垃圾處理無害化、減量化、資源化的要求。 中信重工的這項創(chuàng)新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節(jié)約煤48噸，為水泥廠節(jié)約礦石65噸。也就是說，像洛陽這樣的城市，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾處置并充分利用。 (選自2012年5月7日科技日報楊朝暉有刪改) 22.文章第段主要用了哪種說明方法?用意何在?(2分) 23.認(rèn)真閱讀文章第段，寫出垃圾變水泥的生產(chǎn)流程。(2分) 破碎垃圾 生成灰渣 水泥成分 2

4、4.垃圾變水泥的新技術(shù)與傳統(tǒng)處理垃圾技術(shù)相比，最大的優(yōu)點是什么?(不超過10個字)(2分) 25.通讀全文，說出本文的說明順序，并結(jié)合一段內(nèi)容作簡要說明。(2分) 26.下列表述不符 合原文意思的一項是。(2分) a.城市生活垃圾成為日益嚴(yán)重的問題，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣造成二次污染。 b.中信重工研發(fā)的新技術(shù)，使生活垃圾通過破碎焚燒，變成了生產(chǎn)水泥的原料。真正做到了變廢為寶。 c.用新技術(shù)處理生活垃圾，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。 d.如果采用這項新技術(shù)，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線就基本上可以把像洛陽這樣的城市

5、每個月的全部生活垃圾處置并充分利用。 五、閱讀下面文章，完成27-31題 。(18分) 我長大了 小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了。父母一臉笑意：不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。 于是，我繼 續(xù)等著長大的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：爸、媽，我長大了，我有青春痘了。父母一臉笑意：不，孩子，青春痘并不證明你長大。 漸漸，長大在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，

6、路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā) 現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做乖寶寶，然后再坦白交代，想

7、來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大;我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。 27.聯(lián)系上下文，用原文說說下列句子中加線詞的意思。(2分) 小的時候想長大 我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大 28.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分) 29.在敘述中，詳寫了哪一件事?這樣安排的用意是什么?(3分) 30.面對被撞倒的老太太，我是怎么想的?又是怎么做的?從中反映出我具有哪些好的品質(zhì)?(4分) 31.我的成長離不開父母的關(guān)懷和教育，請從文中舉出例子并加以說明。(3分