九年級13--17章單元試卷

1、a.b.c.d.2.a.筷子b.核桃夾c.碗夾3.利用彈簧測力計測量物體重量時, 測量結(jié)果與實際相比（d.面包夾結(jié)果把彈簧測力計拉反了，如圖13 1所示，其第十三章綜合檢測（滿分100分，考試時間45分鐘）一、單項選擇題（本大題4小題，每小題6分，共24分）.在每小題列出的四個選項中, 只有一個是正確的，請將正確選項的字母寫在括號中.1. 在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個措施的目的是減小摩擦？（）在機器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油汽車輪上裝有防滑鏈汽車輪胎上有很多花紋 北方下雪時，常在道路上撒些灰渣 選項中所示的生活用具，使用時屬于省力杠桿的是（）/£重量偏小無法確定圖 13-1a.c.4.重量偏

2、大b.重量相等d.如圖13-2所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，那么，當發(fā)生下列變化時，杠桿仍保持平衡圖 13-2a. 兩邊破碼各向內(nèi)移動一格b. 兩邊秩碼各向外移動一格c. 兩邊秩碼各減少一個d. 兩邊磋碼各減少一半二、填空題（本大題3小題，每小題6分，共18分）.請把下列各題的正確答案填寫在 對應題目的答題位置上.5. 質(zhì)量是2 kg的鉛球正在空氣中飛行（不計空氣阻力）那么，此鉛球受到n的力的作用，力的方向是，施力物體是6. 爬桿是一項有益的體育運動，重500 n的王明同學勻速向上爬時，桿對手的摩擦力大小為n,方向,為防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是7. 如圖13-3所示，利用定滑輪、動滑輪及

3、滑輪組勻速向上提升重物.已知作用在繩 子自由端的拉力尸甲=尸乙=尸丙=50 n.則不計動滑輪重和繩與滑輪之間摩擦時，提升的物重分別是：。甲=n,。丙=的物重。乙=n.n.若動滑輪重3 n,不計繩與滑輪之間摩擦，提升/lhi乙i圖 13-3三、作圖題（共7分）8. （1）（4分）圖13-4是用螺絲鉗撬圖釘?shù)氖疽鈭D，畫出動力月的力臂和阻力凡的 示意圖；（2）（3分）一位同學在地上要用如圖13-5所示的滑輪組提起重物，已知物重為1 000 n, 而繩子最多只能承受400 n的拉力，請你幫他畫出繩子的繞法.(:)5圖 13-5四、實驗題（本大題2小題，共20分）9. （10分）小杰實驗小組四位同學想探

4、究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關 系./（1）將一個同學的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數(shù)是2 n,課本與桌面間的摩擦力大小為 n.（2）在原來的課本上又放了另一個同學同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法（填“可行”或“不可行”）.（3）通過多次實驗，他們得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)：課本冊數(shù)1234彈簧測力計不數(shù)/n2468分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力10. （10分）下表是某同學研究重力和質(zhì)量關系得出的一些數(shù)據(jù)，其中漏填了兒項.質(zhì)量/kg重力/n重力與質(zhì)量的比值/（n-kg-1）19.89.

5、8219.69.839.8（1）請?zhí)钛a上表格的空缺.（2）從表格中可以看出，重力和質(zhì)量的關系是: 五、計算題（共13分）11 .如圖13-6所示，有一彎曲的杠桿如如。為支點，在/端掛一重為400 n的物體, 為了使杠桿在圖中所示的位置平衡，加在。端最小的力是多少？3 cm3 cm 4 cm圖 13-6六、綜合能力題（本大題2小題，共18分）12. （9分）圖13 7為“空中綠化存車亭”的工作原理圖，其中4為存車架，。為桿 的轉(zhuǎn)動軸，桿的6端固定懸掛泊車裝置，質(zhì)為牽引陽桿轉(zhuǎn)動的鋼絲繩，為牽引鋼絲繩的 電動機.存車時，汽車開到存車架上，電動機通過鋼絲繩網(wǎng)將桿費拉到一定高度固定；取 車時，將陽桿放下

6、使存車架落回地面.請根據(jù)以上信息回答下列問題（忽略站的重和機械各部分的摩擦力）：圖中使用了滑輪，它是（填“省力”、“費力”、“既不省力也不費力"）的機械.（2）如圖所示，小汽車從水平地面被提升到殄垂直于桿站的過程中，作用在3點的動 力如何變化？為什么？圖 13-713. （9分）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中：（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖13-8所示，根據(jù)知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為n.（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄?他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面

7、積的減小而減小.你認為他的探究過程中存在的問 題是什么？y/7/圖 13-8第十四章綜合檢測（滿分100分，考試時間45分鐘）一、單項選擇題（本大題4小題，每小題6分，共24分）.在每小題列出的四個選項中, 只有一個是正確的，請將正確選項的字母寫在括號中.1. 一個密封的圓臺狀容器，放在水平面上，內(nèi)裝有1kg水（如圖14 1所示），若把它 倒置，則水對容器內(nèi)底面的作用情況是（）圖 14-1a. 壓強減小，壓力增大b. 壓強減小，壓力減小c. 壓強增大，壓力增大d. 壓強增大，壓力減小2. 做托里拆利實驗時，測量的大氣壓強值比真實值小，其原因可能是（）a. 玻璃管沒豎直放置b. 玻璃管內(nèi)混入少量

8、空氣c. 水銀槽內(nèi)的水銀太多d. 玻璃管粗細不均勻3. 青藏鐵路的高原列車有完善的供氧系統(tǒng)和完備的醫(yī)療應急系統(tǒng),這樣做是因為（）a. 高原空氣稀薄，大氣壓強小b. 高原空氣稀薄，大氣壓強大c. 高原空氣稠密，大氣壓強小d. 高原空氣稠密，大氣壓強大4. 很多動物為了適應自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體結(jié)構(gòu).對此, 從物理學的角度給出的解釋中不正確的是（）a. 駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走b. 啄木鳥的嘴很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹干，捉到蟲子c. 壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上也不會掉下來d. 深水里的海魚捕到岸上時會死掉，主

9、要原因是水面上的壓強比深水處小得多二、填空題（本大題3小題，每小題6分，共18分）.請把下列各題的正確答案填寫在 對應題目的答題位置上.5. 著名的實驗證明了大氣壓的存在，托里拆利實驗第一次測定了大氣壓強的數(shù)值，1個標準大氣壓的值是pa,相當于cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強.6. 如圖14-2所示，將重為5 n的木塊放入燒杯中，靜止時木塊所受浮力的大小為n,方向為.放入木塊后，燒杯底部所受水的壓強比原來（填“變 大，、“變小，或“不變，）中？仁 冰-圖 14-27.小大 為變變 力：-艘排水量（滿載時排開水的質(zhì)量）為30 t的貨船在黃河中滿載航行時，船受到的浮n （取g=10n/kg）.在碼頭將貨物卸

10、下后，河水對船底壓強將（填、“不變”或“變大”），船受到的浮力（填“變小”、“不或）.三、作圖題(共7分)8. (1)(3分)如圖14-3所示，是一只烏龜正在河中游泳，請畫出它在豎直方向上受到 的力.圖 14-3(2) (4分)“遠征號”潛水艇在東海執(zhí)行完任務后返回到長江某基地，請在圖14-4中 畫出潛水艇加速上浮過程中所受重力和浮力的示意圖.四、實驗題(本大題2小題，共20分)9. (10分)圖14-5是老師在演示液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，除圖杯中裝的是濃鹽 水外，其余杯里裝的都是水.請你仔細觀察這六幅圖后回答： 圖 14-5比較兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小跟液體的有關；(2) 比較兩

11、幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小還跟液體的有關;(3) 比較三幅圖，你還可以得出什么結(jié)論：10. (10分)某同學在“探究浮力大小跟什么因素有關系”時，做了圖14-6所示的實驗.(1)請將表格內(nèi)容填寫完整.有關系.圖 14 6(2)由實驗數(shù)據(jù)可以得出：浸在液體中的物體所受的浮力與次數(shù)12346/n3.653. 603. 50&n0（3）實驗中他采用了的研究方法.五、計算題（共13分）11. 一金屬塊在空氣中受到的重力為39n,把它全部浸沒在水中稱（金屬塊未接觸水底） 時，彈簧測力計讀數(shù)為34n.求：（取g=10 n/kg）（1）該金屬塊受到水對它的浮力；（2）該金屬塊的體積.六、綜合能

12、力題（本大題2小題，共18分）12. （9分）如圖14-7所示是研究浮力問題的實驗裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題:bccle 圖 14 7（2） a、 b兩圖中，b圖彈簧測力計示數(shù)變小，說明 ， a、b兩圖中彈簧測力計的示數(shù)差等于（2）b、c兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明浸在同一種液體中的物體所受浮力大小 跟有關.c3）c、d而圖中，彈簧測土計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力 大小跟有關.（4）d、e兩圖中，彈簧測力計示數(shù)相同，說明物體浸沒在同種液體中，所受浮力大小跟 無關.13. （9分）閱讀下列材料，然后回答問題：物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體.當流體處于

13、流動狀態(tài)時，其內(nèi)部各處 的壓強有什么規(guī)律呢？小明同學將圖14-8所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上，當水在玻璃管中流 動時，可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同.從圖中可以看出爪$兩處管的粗細不同, 因而刃處流速小，3處流速大.可見流體的壓強與流速之間有著一定的關系.接著，小明又自制了一個飛機翼模型（圖149）,將其固定在托盤測力計上，在機翼模 型的正前方用電扇迎面吹來模擬飛機飛行時的氣流，比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一 步證明了上面的關系.b圖 14-8/777777777777777777777777777777777777777777777777圖 14-9(1) 由圖14-8

14、所示的實驗，可以得出流體的壓強與流速之間有什么關系？答:(2) 在圖14 9所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化？答：第十五章綜合檢測（滿分100分，考試時間45分鐘）一、單項選擇題（本大題4小題，每小題6分，共24分）.在每小題列出的四個選項中, 只有一個是正確的，請將正確選項的字母寫在括號中.1. 兩名運動員甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時間相等（如圖15-1所 示），則（）圖 15-1b.d.2.a.b.c.d.3.時間為40 s,人所用的拉力是400 n,a. 甲做功較多，功率較大 甲做功較多，功率較小c.甲做功較多，甲、乙功率相等 甲、乙做功相等，乙的功

15、率較大 關于機械效率的下列說法中，正確的是（） 利用機械越省力，機械效率越高 機械做功越快，機械效率越高 有用功相同，總功越大，機械效率越高 額外功相同，有用功越大，機械效率越高 如圖15-2所示，建筑工人用一個滑輪組將重為600 n的物體勻速提升2 ni所用的a. 此滑輪組的機械效率為75%b. 物體上升的過程中機械能總量不變c. 拉力所做的總功為2 800 jd. 此人的功率為70 w4. 平直公路上的甲、乙兩輛汽車，在相同牽引力作用下勻速行駛，如果在相同時間內(nèi) 通過的路程之比為3： 2,則甲與乙（）a. 牽引力做功之比為2： 3b. 牽引力做功之比為3： 2c. 牽引力的功率之比為1 ：

16、 1d. 汽車所受的阻力之比為3： 2二、填空題（本大題3小題，每小題6分，共18分）.請把下列各題的正確答案填寫在對應題目的答題位置上.功在功中占的比例為5. 某機械的效率為60%,表示該機械做功時，60%,使用任何機械時，機械效率總是小于6. 用一個動滑輪把重80 n的貨物提到5 in高處，如圖15-3所示，所用的力是50 n,那么人做的有用功是j,總功是j,滑輪的機械效率是7. 小學生中流行一種玩具：溜溜球.放手后，溜溜球在力作用下展開繩子下降至最低點的過程中，能轉(zhuǎn)化為能；接著，左溜溜球依靠自身的旋轉(zhuǎn)自動纏繞繩子而上升的過程中，能又轉(zhuǎn)化為能.三、作圖題（共7分）8. （1）（3分）請用筆

17、畫線代替繩子在圖15-4所示的滑輪組上畫出最省力的繞線方式.（2） （4分）如圖15-5所示，某人使用滑輪組提升重物，請你在圖上畫出他使用滑輪組 最省力的繞法.g圖 15-5圖 15-4四、實驗題（本大題2小題，共20分）9. （10分）如圖15 6是小亮測定斜面機械效率的裝置圖.每次實驗時，被拉的小車沿圖 15-6（1） “較陡”時，做的有用功為，總功為,機械效率為同一斜面勻速向上運動.下表是小亮設計的記錄數(shù)據(jù)的表格.斜面傾小車重斜面局沿斜面拉斜面長有用功總功機械斜程度量6/n度抓1力0ns/m財j牧總/j效率較緩100. 1311333%較陡100.241最陡100.4614667%（2）

18、分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，得出： 相同的斜面越陡，機械效率（填“越低”、“不變”或“越高”）; 相同的斜面越緩，越（填“省力”或“費力”）.10. （10分）某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如圖15-7 所示的實驗方案，并進行了如下的實驗：圖 15-7步驟1：讓鋼球從斜面/點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為m撞擊木塊并使木 塊移動，記下木塊移動的距離s；步驟2：讓鋼球從斜面8點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為險，撞擊木塊并 使木塊移動，記下木塊移動的距離s2；步驟3：改變鋼球的質(zhì)量，讓鋼球從4點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記 下木塊移動的距離知比較朽、s可知0成

19、填“泌'、或“= ”），這是因為.（2）設計步驟1和步驟2的目的是一比較步驟和步驟3可以探究動能大小和物體的關或五、計算題（共13分）11. 小華參加中考體育測試，在200 m測試中，0.5 min跑了 140步，每步跑起的平均 高度為15 cm,小華的體重是500 n,求：（1）小華跑200 m的平均速度是多少？（2）小華每跑一步做多少焦的功？（3）小華跑200川時做功的功率？六、綜合能力題（本大題2小題，共18分）12. （8分）用如圖15-8所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時，豎直向上勻速 拉動彈簧測力計，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升.圖 15-8實驗中，將杠桿拉至圖中虛線

20、位置，測力計的示數(shù)尸為n,鉤碼總重。為1.0n,鉤碼上升高度h為0.1 m,測力計移動距離s為0.3 in,則杠桿的機械效率為%.請寫出使用該杠桿產(chǎn)生額外功的一個原因：13. (10分)某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖15-9中的甲、乙、丙所示.z/z/7/z/z/z/z/7乙圖 15-9次數(shù)鉤碼重6/n鉤碼上升 高度h/m有用功 膈j測力計拉 力&n測力計移距離s/m總功 牧總/j機械效 率n120. 10.20.90.30. 2774. 1%240. 10.41.60.30. 4883. 3%340. 11. 10. 50

21、. 55(1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重, 滑輪組的機械效率越(2) 第3次實驗中所做的有用功是j,機械效率是(3) 第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功(填“增大”或“減小”)，因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關.(4) 綜合上述結(jié)論，提高機械效率的方法有增大有用功，(填“增大”或“減小")額外功.第十六、十七章綜合檢測（滿分100分，考試時間45分鐘）一、單項選擇題（本大題4小題，每小題6分，共24分）.在每小題列出的四個選項中, 只有一個是正確的，請將正確選項的字母寫

22、在括號中.1. 下列現(xiàn)象中，用做功的方法改變物體內(nèi)能的是（）a. 冬天曬太陽感到暖和b. 鉆木取火時木頭變燙c. 用燃氣灶燒水d. 酒精涂在手上覺得涼爽2. 一個物體的溫度升高，則它的（）a. 分子運動加快，內(nèi)能增加b. 分子運動加快，機械能增加c. 運動加快，內(nèi)能增加d. 分子運動不變，機械能增加3. 太陽內(nèi)能進行大規(guī)模的核反應是（）a.核裂變b.核聚變c.核裂變和核聚變d.無法確定4. 以下關于節(jié)約能源的敘述中錯誤的是（）a. 停止使用一切能源b. 用新技術(shù)更新改造能耗大的裝置c. 設法提高能源的利用率d. 每個人都應有節(jié)能的意識二、填空題（本大題3小題，每小題6分，共18分）.請把下列各

23、題的正確答案填寫在 對應題目的答題位置上.5. 夏天，放入水中的冰很快就融化了，這是通過的方式改變了冰的內(nèi)能.放入冰塊將使水分子的運動更（填“劇烈”或“緩慢”）.改變物體內(nèi)能的方法還有6. 質(zhì)量相同、初溫相同的水和煤油，放出了相同的熱量后，將其混合在一起，則它們 之間（填“有”或“沒有”）熱傳遞，如果有熱傳遞，熱量是由傳遞到7. 物體對外做了 100j的功，同時吸收了 30 j的熱量，則物體內(nèi)能減少了j,通常我們用和來改變物體的內(nèi)能三、簡答題（共7分）8. （1）s分）宿的大型發(fā)電機里的導線不是實心的，而是管子似的，里面有水流過.請 問這樣做的主要目的是什么？（2） （4分）放風箏時，當風箏迅

24、速上升，系風箏的線從手中迅速抽動時，手與線接觸的 地方會感到灼痛，這是為什么？四、實驗題(本大題2小題，共20分)9.(10分)標標學習了燃料的熱值知識后，自己設計了一個實驗來比較煤油和菜籽油的 熱值，他在實驗時組裝了如圖161所示的裝置，并每隔1 min記錄下杯中水的溫度(見下 表).加熱時間/min0123456789甲杯水溫/°c25272932343638404244乙杯水溫/°c25262728293031323334(1)為了保證實驗結(jié)論的可靠性，在實驗時應控制兩套裝置中相同的量有(2)根據(jù)實驗中記錄的數(shù)據(jù)，你認為煤油和菜籽油中，熱值較大的應是,理由是.?3房癡

25、蚤驗前用天平測出了福"床雨質(zhì)量及油亓可如鬲質(zhì)量，并由記錄的數(shù)嗨利 用公式qcmm計算出水吸收的熱量，他想通過這些數(shù)據(jù)計算出煤油和菜籽油的熱值， 你認為他的計算結(jié)果可靠嗎？為什么？菜籽油圖 16110. (10分)隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人類排放的二氧化碳越來越 多，使全球溫室效應加劇.科學家認為二氧化碳是最主要的溫室氣體.有同學設計了一個實 驗，探究二氧化碳氣體和空氣在相同光照情況下升溫的快慢.(1)實驗步驟 選兩個透明的廣口玻璃瓶，并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔. 在化學實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳氣體.圖 16-2 用如圖16-2所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳氣體慢慢倒入廣口玻漓瓶.用這種方法傾倒二氧化碳氣體所應用的物理知識是：. 將裝有二氧化碳氣體和裝有空氣的兩個廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中各插入. 將兩個廣口玻璃瓶放入冰箱冷藏室一段時間，使兩瓶氣體的相同 從冰箱中取出這兩個廣口玻璃瓶，放在陽光充足的地方. 每隔3分鐘觀察并記錄數(shù)據(jù)(持續(xù)觀察30分鐘).(2)請在下面實驗數(shù)據(jù)表章橫鴛處填戶睥項.時間/min | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 空氣溫度/°c(3)交流溫室效應將導致全球氣候逐漸，從而造成海平面上升、熱帶風暴頻發(fā)等一