黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思

1、word文檔下載后（可任意編輯） 黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 黃山奇石 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。 3、 喜愛(ài)黃山，向往去黃山看奇石。 三、 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆之情 五、教學(xué)內(nèi)容： 課本第7-10頁(yè) 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡、課件、 七、教學(xué)流程： 第 一 課 時(shí) 一、談話(huà)導(dǎo)入。 1、同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天讓我們乘著快樂(lè)號(hào)列車(chē)一起游覽一番美麗的黃山吧！ 2、在上車(chē)之前，誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下黃山？（黃山位

2、于安徽省南部，風(fēng)景秀麗，主峰光明頂，最高點(diǎn)是蓮花峰。那里奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著名。有“天下第一名山”的美譽(yù)。） 3、是我們今天要去的地方。出示地圖黃山的位置。板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。 二、初讀課文，識(shí)記生字。 1、提出要求，自讀課文（1）用自己喜歡的方式多讀幾遍課文。（2）讀后標(biāo)出自然段。（3）讓生字朋友回家去。 3、 誰(shuí)想跟生字交朋友？用自己喜歡的方式讀詞語(yǔ)。 3、這一課一共講了幾處景點(diǎn)？分段接讀課文。 三、學(xué)習(xí)課文、指導(dǎo)朗讀。 1、誰(shuí)來(lái)讀第一自然段？（指名讀）這里有個(gè)“尤其”誰(shuí)能換個(gè)詞？（特別、尤為注意）這句話(huà)該怎么讀呢？自己先練習(xí)練習(xí)吧?。ㄗ宰x）誰(shuí)能大聲的、自信的讀給大家聽(tīng)呢？

3、（指名讀） 2、過(guò)渡：這么多景點(diǎn)，我們先游覽哪里呢？（學(xué)生自己選擇景點(diǎn)學(xué)習(xí)）板書(shū)：猴子觀?！昂镒佑^?！笔鞘裁礃幼?？誰(shuí)能用自己的話(huà)介紹一下？不會(huì)的同學(xué)自己讀一下第三自然段?？磮D從哪里看出“猴子觀?！焙苌衿?？（復(fù)述猴子觀海的動(dòng)作）這句話(huà)都用了一些什么詞？（表示動(dòng)作的詞：抱、蹲、望）板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)誰(shuí)能抓住這幾個(gè)詞讀出“猴子觀?！钡纳衿?？指名讀、生生比賽讀，師生比賽讀。 3、下來(lái)我們一起去看看“仙人指路”吧！板書(shū)：仙人指路你們想用什么方式來(lái)游覽這部分景點(diǎn)呢？（自讀、小組讀、表演讀、同位接讀）如果你是這位仙人你會(huì)對(duì)我們這些小游客說(shuō)點(diǎn)什么呢？生：歡迎你到黃山來(lái)。生：前面還有個(gè)更美的景點(diǎn)呢！ 4、順著仙人的指

4、引，下一站我們?nèi)ツ睦锬?？板?shū)：金雞叫天都讓我們看看金雞叫天都是什么樣子?。ㄗ宰x）誰(shuí)有問(wèn)題？（什么叫天都？）多美呀！誰(shuí)來(lái)讀讀？（指名讀）換一種方式讀讀吧?。ㄗ约合矚g的方式讀） 5、還有哪里我們沒(méi)有去看？板書(shū)：仙桃石自己讀，體會(huì)仙桃石神奇在哪里，并說(shuō)給同位聽(tīng)聽(tīng)。（指導(dǎo)朗讀：好像、飛、大、落）那么大個(gè)的桃子從天上飛下來(lái)，正好落在石盤(pán)里多神奇！誰(shuí)能讀得更神奇一些？ 6、 課文里還提到了這幾塊奇石。出示第五自然段。你想用什么方式來(lái)學(xué)習(xí)？（讀一讀、畫(huà)一畫(huà)、演一演）四、小組交流，選擇自己喜歡的部分多讀幾遍。 第 二 課 時(shí) 一、朗讀課文。 1、自由讀課文，用優(yōu)美的朗讀再次感受“黃山奇石”的神奇、美麗。 2、

5、背誦競(jìng)賽：教師出示圖片，學(xué)生背誦相應(yīng)段落。 二、復(fù)習(xí)生字。 1、開(kāi)火車(chē)讀字組詞。 2、讀兒歌，鞏固識(shí)字。 三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 1、教師、學(xué)生一同分析字型。 2、教師示范書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)字。 3、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。 4、 組詞練習(xí)，小組內(nèi)開(kāi)展組詞競(jìng)賽，看誰(shuí)組的詞最多。 四、想想說(shuō)說(shuō)。 想一想“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，再挑一塊說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。 二、 布置作業(yè)。1、書(shū)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。2、朗讀背誦課文（自己喜歡的部分）朗讀背誦。 三、 相關(guān)練習(xí)。 見(jiàn)素質(zhì)教育新學(xué)案第6頁(yè)的游樂(lè)園。 板書(shū)設(shè)計(jì) 黃山奇石 仙桃石 猴子觀海 仙人指路 神奇 美麗 教學(xué)反思： 黃山奇石這一課是一篇看圖學(xué)文，文字淺顯易懂，書(shū)中配有精美的圖畫(huà)，通過(guò)多種形式的朗讀學(xué)生就能輕松理解課文。 孩子們浮想聯(lián)翩，也許孩子們的想象是幼稚的，不盡人意的，但卻是豐富而又美好的，既有