肖麗娟導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（3）

1、課題1. 5.1有理數(shù)的乘方（1）（導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)）課型新課課時(shí)編號(hào)sx71316教（學(xué)）記主備肖麗娟輔備陳小梅審核執(zhí)教肖麗娟授課時(shí)間2013 年月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解有理數(shù)乘方的意義；2、掌握有理數(shù)乘方運(yùn)算;3、經(jīng)歷探索有理數(shù)乘方的運(yùn)算，獲得解決問題經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)有理數(shù)乘方的運(yùn)算。難點(diǎn)有理數(shù)乘方的運(yùn)算。學(xué)習(xí)過程【創(chuàng)設(shè)情境】1、看下面的故事：從前，有個(gè)“聰明的乞丐”他要到了一塊面包。他想，天天要 飯?zhí)量?，如果我第一天吃這塊面包的一半，第二天再吃剩余面包的一半，依 次每天都吃前一天剩余面包的一半，這樣下去，我就永遠(yuǎn)不要去要飯了！請(qǐng)你們交流討論，再算一算，如果把整塊而包看成整體“1”，那第十天他將吃 到

2、面包o2、拉面館的師傅用-根很粗的面條，把兩頭捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸， 反復(fù)多次，就能把這根很粗的面條，拉成許多很細(xì)的面條.想想看，捏合次后，就可以拉出32根面條.【出標(biāo)釋標(biāo)】（2分鐘）大屏幕出示，學(xué)生閱讀目標(biāo)，教師針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行解釋。【預(yù)習(xí)交流】（8分鐘）自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)p41頁(yè)內(nèi)容，完成問題1的填空。然后小組同學(xué)相互交流完 成問題2.將出現(xiàn)困難的地方用紅筆標(biāo)記出。自學(xué)p42的例2.并進(jìn)行操作。1、（1） 叫乘方，叫做鼎在式子a"中，a叫做, n叫做<2）式子a n表示的意義是（3）從運(yùn)算上看式子a l可以讀作,從結(jié)果上看式子nj以讀作:2、將下列各式寫成乘方（即肆）的形

3、式：（1）（-2） x （-2） x （-2） x （-2） =教（學(xué)）記從例題1可以得出：負(fù)數(shù)的奇次昴是數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次養(yǎng)是數(shù),正數(shù)的任何次吊都是數(shù)，0的任何正整次藉都是思考:（-2）'和一2意義一樣嗎？為什么?【展示提升】（16分鐘）將合作探究部分的內(nèi)容進(jìn)行分組匯報(bào)交流。【成效檢測(cè)】（5分鐘）1、用乘方的意義計(jì)算下列各式：(1) -24：(2)號(hào)2、p42的練習(xí)第2題（1）444(3) x x xx(2010 個(gè))=4【合作探究】（8分鐘）例1：計(jì)算0)(-4)3(2)(-2)'2(3)(-三)3（2）、（ ） x （ ） x （ ） x （ ） =:【高效總結(jié)】（1分鐘）你

4、學(xué)到了什么？你有哪些疑向呢？你還想了解哪些知識(shí)？課題l5.1有理數(shù)的乘方（2）（導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)）課型新課課時(shí)編號(hào) sx71317【合作探究】（8分鐘）教（學(xué)）記主備肖麗娟輔備陳小梅審核執(zhí)教肖麗娟授課 時(shí)間2013 年 月 日1、x(l-l)x 2、(-3)2x- + f-l53 2 11 4v 73 9)3、(10) 1+ (4) 2 (3+32) x2：【展示提升】(16分鐘)將合作探究部分的內(nèi)容進(jìn)行分組匯報(bào)交流。【成效檢測(cè)】(5分鐘)教材復(fù)習(xí)鞏固第3題，抄題寫在下面?！靖咝Э偨Y(jié)】(1分鐘)你學(xué)到了什么？你有哪些疑問呢？你還想了解哪些知識(shí)？可標(biāo) 學(xué)目1、能確定有理數(shù)加、減、乘、除、乘方混合運(yùn)算的

5、順序；2、會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的混合 運(yùn)算；3、提高正確迅速的運(yùn)算能力。重點(diǎn)運(yùn)算順序的確定和性質(zhì)符號(hào)的處理。難點(diǎn)正確進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)過程教(學(xué))記【創(chuàng)設(shè)情境】1、在2+32x (-6)這個(gè)式子中，存在著種運(yùn)算。2、上面這個(gè)式子應(yīng)該先算、再算、最后算。【出標(biāo)釋標(biāo)】(2分鐘)大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊聲朗讀，進(jìn)行明確目標(biāo)，教師對(duì)重點(diǎn)部分加以解釋?！绢A(yù)習(xí)交流】(8分鐘)自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀教材43頁(yè)的內(nèi)容。仿照例3,完成下面的運(yùn)算。1、由上可以知道，在有理數(shù)的混合運(yùn)算中，運(yùn)算順序是：(1);(2) :(3) :2、計(jì)算：(1)、(1) ,0x2+ (2) 3-r4：(2)、(5) 3x(-1)4：2

6、課題1.5.2科學(xué)記數(shù)法(導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì))課型新課課時(shí)1編號(hào)sx71318(5) - 10000=( 6) - 12030000=歸納：用科學(xué)記數(shù)法表示一個(gè)n位整數(shù)時(shí)，10的指數(shù)比原來的整數(shù) 位【合作探究】(8分鐘)教(學(xué))記主備肖麗娟輔備陳小梅審核執(zhí)教肖麗娟授課 時(shí)間2013 年 月 日學(xué)習(xí) 1 重點(diǎn) 難點(diǎn)1.能將一個(gè)有理數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示；2.己知用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù), 寫出原來的數(shù)；3.懂得用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)的好處.會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù)正確熟練的運(yùn)用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù)1、用科學(xué)記數(shù)法寫出下列個(gè)數(shù)10 000,800 000,-56 000 000【創(chuàng)設(shè)情境】學(xué)習(xí)過程10的乘方表示的

7、意義運(yùn)算結(jié)果結(jié)果中的0的個(gè)數(shù)10210x10100210310101、根據(jù)乘方的意義，填寫下表:【出標(biāo)釋標(biāo)】（2分鐘）大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊聲朗讀，進(jìn)行明確目標(biāo)，教師對(duì)重點(diǎn)部分加以解釋?！绢A(yù)習(xí)交流】（8分鐘）自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)閱讀課本p44的內(nèi)容并與你們小組討論、交流。并進(jìn)行填寫下面的問 題。1 .我們知道：光的速度約為：300000000米/秒，地球表面積約 為：510000000000000平方米。這些數(shù)非常大，寫起來表較麻煩，能否用 一個(gè)比較簡(jiǎn)單的方法來表示這兩個(gè)數(shù)嗎？300 000 000=5100 000 000 000=定義：把一個(gè)大于】0的數(shù)表示成ax10r的形式（其中a._n是）

8、叫做科學(xué)記數(shù)法。2例5.用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù):(1 ) 1 000 000=(2)57 000 000=(3) 1 23 000 000 000=(4) 800800=教（學(xué)）記課題1. 5. 3近似數(shù) （導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)）課型新課課時(shí)1編號(hào)sx71319主備肖麗娟輔備陳小梅審核執(zhí)教肖麗娟2013 年 月 日學(xué)習(xí)1. 了解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念，能按要求取近似數(shù)和保留有效數(shù)字；2.體會(huì)近2、下列用科學(xué)記數(shù)法寫出的數(shù)，原來分別是什么數(shù)？1x10 ， 4xl（f, 3.96xl（），【展示提升】（16分鐘）分小組對(duì)上面合作探究部分進(jìn)行講解?！境尚z測(cè)】（5分鐘）1、用科學(xué)記數(shù)法寫出下列個(gè)數(shù)365 0

9、00二-7 400 000二2、寫出下列用科學(xué)記數(shù)法表示的原數(shù):( 1 ) 8. 848x 103=(3) 3x10(2) 3. 021 x 102=(4) 7.5x10【高效總結(jié)】（1分鐘）你學(xué)到了什么？你有哪些疑問呢？你還想了解哪些知識(shí)？a3.l （精確到0.1,或叫精確到十分位），43.14 （精確到,或叫精確到位），43.142 （精確到,或叫精確到位），43.1416 （精確到,或叫精確到位）。教（學(xué)）記目標(biāo)似數(shù)的意義及在生活中的應(yīng)用?！竞献魈骄俊浚?分鐘）例6按括號(hào)內(nèi)的要求，用四舍五入法對(duì)下列各數(shù)取近似數(shù)：（1） 0.0158 （精確到 0. 001）：（2） 304. 35 （精

10、確到個(gè)位）；（3） 1. 804 （精確到 0. 1）：（4） l804 （精確到 0.01）：解：（1）（2）（3）（4）思考：1.8,與1.80的精確度相同嗎？在表示近似數(shù)時(shí)，能將小數(shù)點(diǎn)后的。隨 便去掉嗎？從一個(gè)數(shù)的 ,到止，所有的數(shù)字都是這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字。【展示提升】（16分鐘）分小組對(duì)前面合作探究部分內(nèi)容進(jìn)行交流匯報(bào)。 【成效檢測(cè)】（5分鐘）用四舍五入法對(duì)它們?nèi)〗茢?shù)，并寫出各近似數(shù)數(shù)的有效數(shù)字（1） 0. 00356 （精確到萬分位）；（2） 61.235 （精確到個(gè)位）；（3） 1.8935 （精確到 0. 001）；（4） 0.0571 （精確到 0. 1）；【高效總結(jié)】（1分鐘

11、）你的收獲大嗎？你有了哪些進(jìn)步？哪里還需要得到幫助？重點(diǎn)能按要求取近似數(shù)和有效數(shù)字；難點(diǎn)有效數(shù)字概念的理解。學(xué)習(xí)過程教（學(xué)）記【創(chuàng)設(shè)情境】1. 用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：（1 ） 1250000000=: （ 2 ） -130000=； （3）-1025000= :2. 下列用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)，把原數(shù)寫在橫線上：（1 ） -2.03xl05 = : （ 2 ）5.8 xlo7 =:【出標(biāo)釋標(biāo)】（2分鐘）大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊聲朗讀，進(jìn)行明確目標(biāo)，教師對(duì)重點(diǎn)部分加以解釋。 【預(yù)習(xí)交流】（8分鐘）自學(xué)指導(dǎo)：閱讀教材45、46頁(yè)的內(nèi)容，并完成下列問題1. （1）我們班有名學(xué)生，名男生，名女生：（2）一天有小時(shí)，一小時(shí)有分，一分鐘有秒：（3）我的體重約為千克，我的身高約為厘米：<4）我國(guó)