《致女兒的信》習(xí)題設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 致女兒的信習(xí)題設(shè)計(jì) 課內(nèi)閱讀 1.上帝三次來到人間，從人的眼中先后讀到了哪三種不同的東西?為什么把它們放在一起來解釋愛情? 2.上帝的態(tài)度由“勃然大怒”到“怒不可遏”到“思索著離去”，上帝態(tài)度前后的對(duì)比說明了什么? 3.怎樣理解人“成了大地上的上帝”? 答：_。 4.文中“舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會(huì)兒望望火紅的天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情”一句有什么言外之意? _ _ _ _ 5.你怎樣理解“從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅

2、僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了”這句話? _ _ _ _ 6.文中畫線句子突出了什么? _ _ 在他們目光接觸的剎那間，上帝從那目光中發(fā)現(xiàn)了一種他所不理解的美和某種從未見過的力量。這種美勝過天空和太陽、大地和麥田勝過上帝所創(chuàng)造的一切。 7文中的上帝面對(duì)人的愛情有何表現(xiàn)?為何多次寫到_ 8故事中為何要把這對(duì)男女的愛情放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)呢?這說明什么呢? _ _ 9沒有直接回答女兒的問題，而是從從自己的少年時(shí)代和祖母瑪利亞所講的故事說起，這樣有什么好處? _ _ 10上帝最后“深沉地思索著離去”說明了什么? _ _ 11文中的“我”對(duì)女兒詢問“什么是愛情”的態(tài)度如何?

3、 _ _ 12在文章的結(jié)尾告訴我們該如何對(duì)待愛情? 答案 1、上帝三次來到人間，先后從人的眼神里讀到了“愛情”“忠誠”和“心靈的追念”。這三者有著緊密的聯(lián)系：真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦;真正的愛情也必然是心靈的交融與契合，是可以超越死亡的“追念”。因此，把它們視為愛情的三位一體。 2、意味著愛情的力量征服了上帝，他終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。 3上帝在人的目光中三次發(fā)現(xiàn)了人間的摯愛，正是“美和力量”的最高體現(xiàn)!連統(tǒng)治宇宙的上帝對(duì)此都無可奈何，正說明了“愛情，它高于上帝”，人這才“成了大地上的上帝”。 4.突出

4、了愛情的美和力量是無與倫比的5.愛情在人們中間依然存在。它高于上帝，愛情的美與力量是無與倫比的，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。(大意正確即可)6.一位真正的人，應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛人，學(xué)會(huì)善待，并尊重別人的愛。也只有像這樣擁有人的精神情操和尊嚴(yán)的人，才能成為真正的人。 7表明愛情是人類獨(dú)有的，是人類文明的產(chǎn)物，只有人才能夠愛。 8真正的愛情能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)! 9“我”用自己成長的經(jīng)歷和一個(gè)生動(dòng)的故事告訴女兒關(guān)于“愛情”的話題，能使抽象的概念變得深入淺出，形象生動(dòng)。 10上帝沒有創(chuàng)造愛情，起初，他僅僅把人看做一般的生物;是人類自己創(chuàng)造了愛情。愛情的無法毀滅使上帝從“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最終

5、“久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了”，這意味著愛情的力量征服了上帝，他終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服。這正說明了“愛情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。 11文中的“我”把女兒提出的問題看成是女兒長大的標(biāo)志，同時(shí)“我”對(duì)女兒的成長表示高興并給予充分的尊重。 12善待愛情：以人的方式去愛。(真正的愛情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理的需求，愛情飽含的“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之所以成為人的根本標(biāo)志。 ) 課外閱讀(一) 兒子的旋律 徐平 兒子下班了，父親緊張地?cái)?shù)著兒子的腳步聲。果然兒子“啪”地開了門。父親默默地

6、看著他。兒子沒有看父親，似乎點(diǎn)了頭，往自己臥室邊走邊脫外套。 收錄機(jī)又響了。兒子! 兩人面對(duì)面準(zhǔn)備吃飯。兒子在撬午餐肉，父親從兒子臉上看不出什么異常。 父親一字一句： “我被免職了。明天宣布?！?兒子猛地?fù)P起臉。父親沒有在這稍縱即逝的驚訝里看到別的什么。沒有憐憫沒有安慰也沒有懊惱。 兒子手不停：“你也需要休息了?！?父親感到胸悶氣短。他盯著兒子。兒子的手健美粗大，血管里青春在躍動(dòng)。 兒子一聲不吭。父親沒有說話也不再盯著兒子。他感到兒子匆匆擱筷，找衣服，又跨進(jìn)衛(wèi)生間。馬上，水聲“嘩啦嘩啦”，跟著兒子的歌聲高高揚(yáng)起。聲音溫存自信，旋律跳蕩。 兒子!兒子!兒子! 兒子你在想什么?你大了不再崇拜父親，

7、你越來越沉默，你不再抱怨父親呆板僵化，不再為各種政治問題與父親爭論不休，也不再說父親剛愎自用。兒子，你甚至看不起父親?？筛赣H這樣你還是無動(dòng)于衷嗎? 這就是這一代的冷漠理智?你匆匆吃飯洗澡是因?yàn)槟谴蜃謫T在等你去看歌劇?可是兒子，我從來沒有像現(xiàn)在這樣需要你啊。我的官齡比你年齡還大一圈 電視在播相聲。父親茫然四顧時(shí)才發(fā)現(xiàn)兒子并未出門，而是坐在他身后看書。父親不由納悶：打字員前天就訂了票，還興沖沖問他是否同去。 父親徹夜來回踱步，兒子也輾轉(zhuǎn)反側(cè)。父親老了，他的一切都老了。曾和父親這一輩很協(xié)調(diào)的背景已走向薄暮黃昏。這是變幻莫測的時(shí)代，不是僅僅需要熱血赤誠的歲月。 早上兒子起得很早，父親晨練回來，兒子已準(zhǔn)

8、備好早餐。收錄機(jī)照樣開著，而且旋律明亮歡躍。 父子倆依然沉默著洗漱用餐。兒子幾次似乎要開口，父親沉下心微顫地期待著，兒子卻什么也沒說。 父親佝僂著進(jìn)臥室更衣。兒子不知什么時(shí)候站在身后捧著一套西裝。 “穿這精神。是去開宣布會(huì)嗎?”兒予又拿過領(lǐng)帶走到父親跟前。父親遲疑著。 “我給你打。”兒子看著父親。溫柔的手像父親過世的妻子，父親的心緊成一團(tuán)。 “行嗎?”父親側(cè)側(cè)身。 父親和兒子一起看著穿衣鏡。沉默著，父親凝視著兒子的眼睛，兒子也凝視著父親。兒子對(duì)著鏡子： “一夜之間你衰老了許多，”兒子聲音低沉、溫柔，“可我一直為你感到驕傲，為你一輩子正直無私，一輩子對(duì)信仰的忠誠。你盡力了?！?父親心潮翻涌。肩頭

9、上兒子的手十分有力。他感到心中自信像空氣注入癟氣球一樣迅速飽滿地回歸。 最后接送父親的小汽車在笛笛呼喚，父親走到門口又折回頭：“昨晚干嘛不去找她?” 兒子沉默了一會(huì)：“分手了?！?“因?yàn)槲蚁屡_(tái)?” “大概但這沒關(guān)系。” 兒子!兒子!兒子! 父親老淚閃爍。兒子把雙手搭在父親肩上，笑道：“結(jié)束，意味著新的開始。我很高興不再有你的耀目光環(huán)籠罩我的光彩你說呢?” 兒子!兒子!你可以把收錄機(jī)再開大點(diǎn)。 1.這篇小小說中，父親失去了_，繼而兒子又失去了_。 2.(1)第1l自然段中父親為什么“徹夜來回踱步”? _ _ (2)兒子為什么“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”?(兩題答案是開放性的) _ _ 3.第11自然段說“父親老

10、了”，這個(gè)“老”字里包含著哪些意思? _ _ 4.你認(rèn)為這篇小說的哪個(gè)場面最感人?為什么? _ _ 5.第26自然段里，兒子說的“結(jié)束，意味著新的開始”這句話一語雙關(guān)，你認(rèn)為包含哪兩種意思?(提示：這句話既是對(duì)自己說的，也是對(duì)父親說的) _ _ 6.小說中父子兩人面對(duì)著生活挫折所表現(xiàn)出來的精神面貌和人生態(tài)度一樣嗎?最終誰影響了誰? _ _ 1.職務(wù) 愛情 2.(1)父親在想著怎樣面對(duì)被免職的事實(shí)，兒子究竟怎樣看待自己被免職這件事。 (2)兒子在想著怎樣理解和安慰爸爸、怎樣面對(duì)失去女友的現(xiàn)實(shí)。 3.(1)父親年紀(jì)大了;(2)父親的思想與時(shí)代也有了距離;(3)父親曾有的輝煌也已逝去。 4.兒子在父

11、親上班前給父親打領(lǐng)帶。這個(gè)場面極富人情味兒，表現(xiàn)了父子間真正的理解與溝通。 5.我結(jié)束了一種生活(指愛情)，但我還會(huì)有新的生活;你結(jié)束了一種生活(指干部工作)，您也應(yīng)該有新的生活。 6.不一樣。父親面對(duì)挫折表現(xiàn)出不安、心理失衡、渴望援助，而兒子則坦然、堅(jiān)強(qiáng)。最終兒子的坦然感染并影響了父親。 葉落心底 風(fēng)，在湖面滑過，在葉間穿過，引起湖面的一陣漣漪，引起葉子的一陣哆嗦。一片葉子飛旋著，最終落在石椅上。我拿起它一看，是片憔悴的心形樹葉，上面有很多很多大小不等的洞孔，宛如天空里的星月。“現(xiàn)在不是落葉的季節(jié)，你過早凋零了?！蔽亦哉Z，分明有一絲莫名的感傷從心頭掠過。 “在看什么，這么專注?”一個(gè)蒼老

12、的聲音打斷了我的思緒。扭過頭一看，是位精神矍鑠、爽朗的老者，蠻有仙風(fēng)道骨的味道，極像那種練太極拳的老翁。 “能讓我看看嗎?”老人笑著問。我沒有理由拒絕，把樹葉遞過去。 “噢，是片葉子?？吹媚敲磳Ｗ?，看到什么了?”老人打趣地問我。可對(duì)于他的友好態(tài)度，我卻無動(dòng)于衷。 “一顆心，一顆千瘡百孔的心!刺影萬劫三破”處在“心靈冬季”的我脫口而出。 老人不笑了，怔怔地問：“你幾歲了?” “17歲!”我說。 又讓我驚訝了。老人默默注視了我一會(huì)兒，用渾厚而舒緩的聲音問我：“想聽聽我在這片葉子看到了什么嗎?”他并不等我表態(tài)，又接著說：“它們在春風(fēng)中發(fā)芽，在陽光下成長。從冰雪消融到現(xiàn)在的春意盎然經(jīng)受了蟲咬和風(fēng)雪侵襲

13、，導(dǎo)致你所看到的千瘡百孔。你再抬頭看看，這棵樹上比這片樹葉更滄桑的有的是，但為什么惟獨(dú)這片樹葉落下，其他的樹葉卻仍堅(jiān)強(qiáng)地掛在枝上?”他用善意的目光詢問著我。 但我卻答不出一個(gè)所以然。 “我告訴你，樹上的那些葉子完全是對(duì)陽光、對(duì)泥土、對(duì)雨露充滿了熱愛!”他頓了頓，又說，“對(duì)生命充滿了熱愛。相比之下，這片樹葉已對(duì)生命失去了熱望，也就過早凋零了!” 我整個(gè)人一顫，這片樹葉，難道就是我嗎?它在不該有落葉的日子里凋零了，而我也不該在應(yīng)綻放的季節(jié)枯萎。是否我太冷漠了?太悲觀了?是否我該像樹上的那些葉子，堅(jiān)強(qiáng)地承受一切磨難，克服自己的脆弱，熱愛人生惟一的一次生命? 我忽然轉(zhuǎn)過頭問：“你在點(diǎn)化我，書上有這么一

14、句話，我記得?！?“點(diǎn)化?”老人又開始笑了，“算是吧!”他話鋒一轉(zhuǎn)，又說，“熱愛生活，生命才真正的輝煌。在人生的搏擊中，誰都無權(quán)過早地退場!” “沒有誰會(huì)永遠(yuǎn)幸運(yùn)，也沒有誰會(huì)永遠(yuǎn)不幸，在人生這條路上，機(jī)會(huì)均等?！睜柡?，我又問，“對(duì)不對(duì)?”老人笑了，笑出了聲，然后又說：“看來你還挺容易通的嘛!” 是啊，只有胸中有朝陽，才能孕育出五彩的人生。人可以活得平凡、默默無聞，但是不能活得平庸，活得沉淪，活得虛偽 “17歲的男孩就該有個(gè)17歲的太陽，莫讓年華虛度，也不要讓冷漠鎖住你的心!”老人最后說，“這片樹葉就當(dāng)做一個(gè)紀(jì)念吧。很晚了，該回家了!” 望了望手心中的那片樹葉，我笑了笑 一種生活的勇氣涌上心頭。 7.“我”和老人對(duì)落葉的看法是什么? _ _ _ _ 8.題目“葉落心底”的意義是 _