河里的月亮教學(xué)設(shè)計(jì)和教案說課稿

1、河里的月亮教學(xué)設(shè)計(jì)和教案說課稿教學(xué)要求： 1.會(huì)根據(jù)拼音熟練地朗讀課文，背誦課文。 2.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，掌握一個(gè)新筆畫，能夠用生字組詞，說完整的話。 3.理解課文內(nèi)容，感受月亮的可愛美好。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，掌握一個(gè)新筆畫，能夠用生字組詞教學(xué)要求：1.會(huì)根據(jù)拼音熟練地朗讀課文，背誦課文。2.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，掌握一個(gè)新筆畫，能夠用生字組詞，說完整的話。3.理解課文內(nèi)容，感受月亮的可愛美好。 教學(xué)重難點(diǎn)：1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，掌握一個(gè)新筆畫，能夠用生字組詞，說完整的話。2.背誦課文，理解課文內(nèi)容，感受月亮的可愛

2、美好。 課時(shí)劃分：兩課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)根據(jù)拼音熟練地朗讀課文。2.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫“兩、東、西”3個(gè)生字，能用生字組詞，說完整的話。3.感受月亮的美好，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激趣引思1.談話：同學(xué)們，一個(gè)月當(dāng)中，月亮有什么變化？學(xué)生回答，教師歸納：上弦月-圓月-下弦月。2.出示月亮變化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說圓月，彎月各像什么。3.導(dǎo)入：月亮愛照鏡子，每經(jīng)過河邊、湖邊，它都不忘記留下自己的影子，看看是胖了還是瘦了。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的兒歌-河里的月亮。（板書課題，領(lǐng)讀課題）二、朗讀課文，披文入情1.初讀課文，感知

3、內(nèi)容。教師配樂朗讀，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合拼音自由讀。2.認(rèn)讀生字詞。（1）出示帶拼音的生字。教師領(lǐng)讀。（2）指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，指名讀，小老師領(lǐng)讀，開火車讀。（3）去拼音讀，開火車讀，指名讀。3.全班齊聲讀課文。4.出示第一句。（1）教師領(lǐng)讀，學(xué)生自讀。（2）教師解釋“滾圓”的含義。1 / 3（3）出示情境圖，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步描繪圓月。5.出示第二句。（1）指導(dǎo)學(xué)生自讀，讀出既驚又喜的感情。（2）引導(dǎo)學(xué)生分析月亮碎了的原因。教師歸納：因?yàn)轸~兒游過，把平靜的水面打破了。（3）出示月亮在河中波動(dòng)的畫面，讓學(xué)生觀察、理解“一塊、兩塊、東晃、西晃”的含義。（4）齊讀第二句。6.出示第三、四句。（1）出示河

4、面逐漸平靜的畫面，讓學(xué)生描繪河水逐漸平靜的過程。（2）教師領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)生自讀。（3）學(xué)生齊讀，指名讀。7.指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單復(fù)述文中月亮的變化過程。（圓-碎-圓）8.寫字指導(dǎo)。（1）出示“兩、東、西”的筆順圖及其在田字格中的位置。?指導(dǎo)學(xué)生說出它們的筆順筆畫，教師強(qiáng)調(diào)撇折和豎彎這兩種筆畫。?教師范寫生字，邊寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。?學(xué)生描紅，臨寫，教師巡視指導(dǎo)。（2）要求學(xué)生用“兩、東、西”組詞、說句。三、梳理鞏固，拓展應(yīng)用1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊想象畫面。2.說話練習(xí)。圓圓的月亮升起來了，像_。彎彎的月亮掛在天空，像_。3.要求學(xué)生在田字格中書寫“兩、東、西”，評(píng)比書寫情況。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：今

5、天我們學(xué)習(xí)了課文河里的月亮，感受到了月亮的可愛美好。你們背誦過哪些有關(guān)月亮的兒歌？下節(jié)課背誦給同學(xué)們聽。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.能背誦課文。2.掌握筆畫橫折提，會(huì)寫“讓、會(huì)、再、么”4個(gè)生字，并能組詞說句。3.通過學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步感受月亮的可愛美好。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.抽讀生字卡片。2.指名朗讀課文。3.要求學(xué)生在田字格中書寫“兩、東、西”。4.學(xué)生交流有關(guān)月亮的兒歌。二、理解課文，披文入情1.小組合作探究：天上一個(gè)月亮，河里一個(gè)月亮，想一想還有什么地方有月亮？組織學(xué)生學(xué)兒歌：每一棵樹梢，掛一個(gè)月亮。小鳥說：“月亮和我好?！泵恳粸吵靥?，漂一個(gè)月亮。青蛙說：“月亮和我好?！泵恳粋€(gè)臉盆，盛一個(gè)月亮。寶寶說：“月亮和我好?！?.出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察后思考：小姑娘想干什么？小男孩會(huì)說些什么？3.思考：月亮開始是什么樣子的？中間有什么變化？最后又變成什么樣子？學(xué)生回答，教師小結(jié)。4.背誦課文。（1）指導(dǎo)小組或同桌間進(jìn)行分組背誦比賽。（2）指名輪流背誦。（3）全班齊背課文。5.學(xué)習(xí)生字書寫。（1）學(xué)習(xí)新筆畫橫折提。（2）出示“讓”的筆順圖及其在田字格中的位置。?教師示范，并強(qiáng)調(diào)言字旁的書寫。?學(xué)生描紅，并在田字格中書寫。（3）同法教學(xué)“會(huì)、再、么”。（4）指導(dǎo)學(xué)生用“讓、會(huì)、再、么