獨(dú)體字的寫法教案

1、：獨(dú)體字的寫法教案 歸檔時(shí)間： 2006年4月3日 22:52   立檔作者： 左威   檔案分類： 教學(xué)設(shè)計(jì) 關(guān)鍵詞： 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)寫字第四冊(cè) 關(guān)聯(lián)信息： 名稱-普通檔案  分值-1  級(jí)別-  等第-內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：   1、認(rèn)識(shí)取中結(jié)構(gòu)獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并掌握書寫要領(lǐng)。   2、認(rèn)識(shí)偏斜結(jié)構(gòu)獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并掌握偏左結(jié)構(gòu)上部右移的書寫規(guī)律。   3、明確并掌握偏斜結(jié)構(gòu)書寫特點(diǎn)的目的是在斜中求穩(wěn)，注意平穩(wěn)。  

2、; 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：   重點(diǎn)是掌握取中結(jié)構(gòu)和偏斜結(jié)構(gòu)字的書寫要領(lǐng)。   難點(diǎn)是向左偏斜的字，要掌握好撇的彎度及方向。   教學(xué)準(zhǔn)備：   多媒體、范字練習(xí)紙。   教學(xué)過(guò)程：    一、唱歌激趣   1、唱自己編的寫字歌，邊唱邊做動(dòng)作。   （歌詞：小小鉛筆，手中握，我們大家來(lái)寫字，一筆一畫要認(rèn)真，端端正正才漂亮。啦啦啦，快樂(lè)寫寫，啦啦啦，勤學(xué)苦練，你寫，我寫，大家都來(lái)寫，人人能寫一手好字，人人能寫一手好字。）  

3、 【設(shè)計(jì)意圖】寫字歌是根據(jù)學(xué)生熟悉的祖國(guó)，祖國(guó)，我愛(ài)你的旋律改編而成的，孩子們唱起來(lái)瑯瑯上口。一方面使枯燥的寫字課氣氛活躍，另外一方面吸引了學(xué)生的興趣，同時(shí)也灌入了寫字的基本知識(shí)，讓孩子們?cè)诔倪^(guò)程中對(duì)寫字的知識(shí)留下初步印象。 2 / 7  2、揭示課題：同學(xué)們唱得真好，今天我們就一起學(xué)習(xí)獨(dú)體字。   （板書課題：獨(dú)體字）   二、探究規(guī)律   （一）取中結(jié)構(gòu)“中、羊、本”   1、玩猜字游戲   老師做動(dòng)作，學(xué)生猜，看看老師做的這幾個(gè)動(dòng)作分別有點(diǎn)像哪幾個(gè)字？ &#

4、160; 2、引出“中、羊、本”這三個(gè)取中結(jié)構(gòu)的字，讀一讀，找規(guī)律并小結(jié)。   （CAI出示“中、羊、本”）上面猜的“中”以及這兩個(gè)字，大家都認(rèn)識(shí)，一起來(lái)讀一讀。提問(wèn)，你發(fā)現(xiàn)這些字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)呢？   指名學(xué)生回答，然后教師小結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，像“中、羊、本”這樣中間都有一豎，左右兩邊基本對(duì)稱的字，我們把它稱為取中結(jié)構(gòu)的字。   （板書：取中）   3、學(xué)生試寫   教師注意行間指導(dǎo)。   4、展現(xiàn)作業(yè)   有針對(duì)性地選擇班內(nèi)兩類不規(guī)

5、范書這寫案例：左右不相稱、豎不直。教師適時(shí)小結(jié)強(qiáng)調(diào)豎在字的中間，左右兩邊筆畫相稱才美。   5、送兒歌，鞏固知識(shí)   取中字兒要注意，小小豎兒中間站，左右對(duì)稱要牢記，端端正正才好看。   6、教師范寫，引導(dǎo)美   邊寫邊講要點(diǎn)。   7、學(xué)生再練   老師相信大 家會(huì)比 老師寫得更好，你們來(lái)練一練，各寫一行。   8、評(píng)價(jià)   老師收集一兩張?jiān)u一評(píng)，寫得很好的畫上“”，起到示范作用。然后自評(píng)，認(rèn)為最好的“”，不錯(cuò)的“”,還需加油的“”。

6、稍作統(tǒng)計(jì)，鼓勵(lì)大家，提醒以后遇到這種類型的自也要這樣寫。   （二）偏斜結(jié)構(gòu)“力、方”   1、提出疑問(wèn)   課件出示兩排字，請(qǐng)看這兩排字，第一排是我們剛才學(xué)習(xí)的取中結(jié)構(gòu)的自，第二排出現(xiàn)了哪兩個(gè)字？難還是容易？為什么？（學(xué)生自由回答）   2、引出偏斜。   這種看似有點(diǎn)朝一邊傾斜，實(shí)際上卻非常穩(wěn)當(dāng)?shù)淖?，我們把它稱為偏斜結(jié)構(gòu)的字。（板書：偏斜）   3、學(xué)生試寫。   請(qǐng)兩名學(xué)生到黑板上試寫，寫完請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，在評(píng)的過(guò)程中同時(shí)找出寫這兩個(gè)字的訣竅。 

7、0; 4、教小竅門    怎樣來(lái)把這兩個(gè)字寫好呢？來(lái)勢(shì)來(lái)教大家一些小竅門。（課件演示）   師小結(jié)：偏斜結(jié)構(gòu)沒(méi)豎線，心中卻有無(wú)形線，“力”字撇的起筆、鉤的出筆在同一直線上；“方”字點(diǎn)、撇的起筆、鉤的出筆在同一直線上。   5、教師范寫   有了小竅門，老師也來(lái)試一試。   6、學(xué)生練習(xí)（兩名學(xué)生上臺(tái)寫）   7、同桌互評(píng)   請(qǐng)大家都來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，給同桌評(píng)一評(píng)，還是和上面一樣，認(rèn)為最好的“”，不錯(cuò)的“”,還需加油的“”。   （三）選擇練習(xí)   1、辨一辨   今天我們學(xué)習(xí)了取中結(jié)構(gòu)和偏斜結(jié)構(gòu)的字,請(qǐng)你看這兩豎排的字，（課件展示）左邊的是什么結(jié)構(gòu)的字？右邊呢？   2、讀一讀   3、練一練   提出要求：寫之前注意觀察每一個(gè)范字，然后從每組選一個(gè)練一練，呆會(huì)我們會(huì)評(píng)出小組內(nèi)寫得最好的上臺(tái)展示。   4、評(píng)一評(píng)   小組評(píng)，教師評(píng)。   三、總結(jié)拓展