師德學習自我剖析材料優(yōu)秀

1、師德學習自我剖析材料優(yōu)秀師德學習中，狠抓師德師風建設，營造良好的教育教學 氛圍。本文為師德學習自我剖析材料優(yōu)秀范文，讓我們通過 以下的文章來了解。師德學習自我剖析材料范文教師是人類文明的傳播者 和建設者，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質和工 作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質量。因此，教師的道德 修養(yǎng)、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關系，對 于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完 成，都有著十分重要的意義。做為當今的教師，應遵守以下 職業(yè)道德規(guī)范：一、獻身教育，甘為人梯“獻身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到

2、自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應有的貢獻。二、熱愛學生、教書育人是師德的核心教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是 一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的 愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一 旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。三、以身作則，為人師表“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，最可貴的 是身體力行。兒童、少年學生，除了向書本上學習之外，主 要是向教師學習。在他們的心目中，教師的話就是真理，教 師的言行就是道德標準，教師是智慧的象征、高尚人格的化 身。教師的榜樣作用非常重

3、要，教師的思想、行為、作風和 品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。使學生真正感 受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則，才能起到人格 感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。四、精通業(yè)務，學而不厭教師的主要職責是讓學生學到人類的知識和經(jīng)驗，因此, 勤奮學習，精通業(yè)務，掌握教學規(guī)律，是培養(yǎng)出合格人才的 關鍵。教育者必須先受教育?！皩W然后知不足，教然后知 困故曰教學相長也?！边@句話確實很有道理。學高為師，身正為范。教師的職業(yè)特點和歷史作用，不 僅要求教師是一個博學多才的人，更要求教師是一個道德高 尚的人。因此，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè) 特點和崇高職責的客觀要求。只有具有高標準的職業(yè)道德修

4、 養(yǎng)，才能成為合格的教師。師德學習自我剖析材料范文自我校開展師德師風的學 習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師 德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道 德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對照教師法和中小學教師職 業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作 自我問題剖析。一、存在的主要問題1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎 實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然 我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提, 但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教 育教學理論，天天學習新課程理

5、念，積極參與實驗活動，經(jīng) 常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論 文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè) 務水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成 任務?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展, 成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平 等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是 平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學 生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起 來，對待學生（特別是調(diào)皮學生）確實要再耐心些。4、

6、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新 理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己 的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯 后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā) 展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正 地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧 慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比 如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正 錯誤.二、存在以上問題的思想根源1、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、 堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不 能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神

7、實質認識不足, 在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有 效的反思。2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工 作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和責任 心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、 永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三 位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家 長聯(lián)系、溝通得比較少。三、今后的努力方向1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的 教育理論意識；第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉

8、變教育觀念, 不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要;第三是要在學習中做到 結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師 表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做 到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒 心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別 讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻 為人師表。3、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提 高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的 勇氣，樹立良好教師的自我形象。師德師風分析檢查報告漂河九年制學校曹建國 為了認真落實我校進一步加強師德師風

9、建設，依據(jù)市教育主管部門的工作要求，在認真學習和問卷調(diào)查的基礎上, 結合自身的教育教學工作中的師德師風表現(xiàn)，對照規(guī)范 內(nèi)容和要求，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，先 對本人最近幾年在師德方面的成績及存在問題等進行反思 總結。一、主要成績1. 在愛國守法方面。本人長期堅持政治理論法規(guī)的學習, 不斷增加法制觀念，努力提高自身的思想政治素質。多年來，反復學習教育法、教師 法，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉 公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，嚴格貫徹執(zhí) 行黨和國家的教育方針政策，維護國家主權和安全，確保了 學校的穩(wěn)定和健康發(fā)展。帶領全校教師忘我工作，無私奉獻。2在愛崗敬業(yè)方面

10、。我始終以“天天有激情，時時在狀 態(tài)，一心想干事，一定干成事”的精神面貌呈現(xiàn)在廣大師生 面前，模范地遵守學校各項規(guī)章制度和作息時間，保持連續(xù) 幾十年出滿勤，勇挑重擔，重活臟活帶頭干。一心一意撲在 學校工作上，從不在外兼職。自從參加工作以來沒有一次進 行有償家教。3在關愛學生方面。時時刻刻，事事處處，以學生的健 康和安全為重，安全工作警鐘常鳴，常抓不懈。開齊開足課 程標準所要求的課程。努力提高40分鐘的教學效率，減輕 學生的課業(yè)負擔，確保學生每天兩小時的鍛煉和活動時間和 足夠的睡眠休息時間。不僅自己不體罰或變相體罰學生，而 且要求全體教師要尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生。 每位教師無微不至

11、地關愛學生，努力讓全體學生健康愉快地 成長。4. 在教書育人方面。我始終牢記學校育人目標："把學 生培養(yǎng)成素質全面，特長獨具，樂于實踐，敢于創(chuàng)新的現(xiàn)代 文明人?！眹@這一目標，我十分注重因材施教，因人施教。 課堂上進行分層次性教學，課后進行分類輔導。收到了良好 的教學效果。5在為人師表方面。在學校我的年齡比較小，因此，我 更加注重自己的形象，在穿著上我不要求太貴或名牌，但要 求干凈、整齊、得體、美觀大方;在語言上講文明、講規(guī)范， 為師生們學好母語、用好母語樹立榜樣;在行動上，一舉手 一投足都代表著這所學校的形象，因此，我嚴格要求自己不 帶個人情緒進課堂，上班時間中午不飲酒，課堂上不抽

12、煙和 使用通訊工具。工作時間及工作場所不玩牌，不上網(wǎng)聊天或 玩網(wǎng)絡游戲。要求自己和教師牢固樹立勤政廉政意識，法紀 意識，堅決杜絕利用職務之便向學生或家長謀取私利。做到： 學高為師，德高為范，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺 講臺，為人師表。6.在終身學習方面。陶行知說得好：“有些人一做了老師, 便專門教人而忘記了自己也是一個永遠不會畢業(yè)的學生。因 此很容易停止長進，甚而至于未老先衰?！蔽覀兩钪何磥淼?社會是一個知識性社會，更是一個學習型社會。在當今的社 會中，不僅知識和能力是人們謀事立身的主要依據(jù)，同時快 節(jié)奏的變化將使人們始終置于一個因己有的知識很快老化， 過時而需要不斷學習的挑戰(zhàn)環(huán)境之中

13、。在這樣的學習型社會 里，學習將與人們畢生相隨，并成為支撐人生發(fā)展的主要力 量源泉。不斷學習終身學習在我校已經(jīng)蔚然成風。特別時在 新課改的今天，教材的不斷翻新;教學手段不斷科學化、現(xiàn) 代化；教學方法不斷創(chuàng)新；師生的欣賞水平和期望值越來越 高，因此，我們更加刻苦鉆研教材，更新知識，研究新課改， 探索新教法，采取新手段，使我校新課改有聲有色、有效地 提高了教育教學質量。二、存在問題：1、理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質 上進一步進行深入研究。由于每年上的都是新課，對教材深 挖的力度不夠。2、教研力度不夠.多年來只是備課，上課，聽課，只注重 課堂教學,偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。

14、3、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。針對以上問題，我進行了反思和總結，找出了出現(xiàn)上述 問題的原因，先總結如下：三、原因分析：1、對于教育理論的學習，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結合實踐去分析理解。最近幾年又接了一 門課體育教學微格教學技能，體育教學微格教學技能是一門 新興課程，由于我本身對此課程也了解不是甚多，所以我只 有花大量時間去查資料，去學習、準備，可能是因為時間緊 等原因，對教材的挖掘力度還是不夠。2、可能跟上大學時學的體育有關系吧，我的論文寫作 能力一直不太好。由于市里對我們學科組織的教研活動比較 少及我的課時安排等原因，我參加教研活動的次數(shù)也較少。3、我們的每節(jié)

15、體育課都在室外上課，這本來是件好事， 是學校對體育課的重視，也可以給學生多提供一些活動的機 會，但是由于學生過度注重實踐能力，認為只要身體得到鍛 煉就可以了，對書本上理論知識的掌握甚少，所以導致學生 的實踐沒有理論的支持，有時候反而吃了大虧。4、日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少， 還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因，導致我在體育教學 管理等方面的創(chuàng)新還有待于提高。對體育教學的管理工作零 碎的思考多，整體的謀劃少。四、下一步的整改措施：1、要結合上課實際去學習教育理論，要讓教育理論服 務于教學，而不是為了學習教學理論而學習教學理論。在每 上完一節(jié)課后都要認真思考、總結，寫教學反思，總結

16、教學 理論，而不是單純的去學習人家總結好的理論。在教材的挖 掘上還是要下功夫，特別是體育教學微格教學技能課程，我 對這門課程了解不是很多，所以，我努力的方向是讓學生在 玩中學到東西、在學習通用技術課程的過程中體驗出快樂， 即我們課程的努力方向就是“在玩中2、努力提高自己的論 文等寫作水平，做到多練習、多與同事討論。另外，盡量克 服課時等其他原因，參加市里舉辦每一次教研活動及校、組 里組織的每次教研活動，增加與其他同行及長輩的交流機會, 要向他們多多學習。3、理論指導實踐，從實踐中探索理論，理論和實踐是 分不開的。所以，以后在上課的過程中，不但要重視學生的 操作能力，也要不斷提高他們的理論水平。

17、要經(jīng)常教育學生, 要他們了解課本知識的重要性，要結合課本去實踐，然后根 據(jù)實踐去驗證課本上的理論知識，真正做到講練結合，手腦 雙揮。4、要加強自身信息素養(yǎng)的提高，不斷提高自己的教育 教學水平及創(chuàng)新能力，隨著社會的高速發(fā)展，信息技術的發(fā) 展更是突飛猛進，所以就更要求我們教師特別是體育教師要 不停的去學習，跟上社會發(fā)展的步伐。體育教學管理方面, 要結合上課時出現(xiàn)的問題等進行反思、總結，想出好的解決 方法、有創(chuàng)意、創(chuàng)新的解決方法，爭取此等問題不要再重復 出現(xiàn)?？傊?，經(jīng)過前段時間師德師風的學習，讓我更加清晰的 認識到了作為一名教師的責任及義務。上述是我對自己最近 幾年在師德方面表現(xiàn)的一個自我檢查分析報

18、告，如有說的不 當?shù)牡胤?，請各位領導、同事批評指正。小學教師師德師風剖析材料 在干沖小學黨支部的正確領導下，開展了轟轟烈烈的新 時期時期教師職業(yè)道德學習活動。在這次聲勢熱烈的學習活 動中，我以特別認真和態(tài)度投入學習中，我分別深入細致地 學習了新時期教師職業(yè)道德、師德師風教育學習資料 匯編、海南師德風范等書。使我對教師的職業(yè)道德有了 更深刻的認識，我認識到作為一名新時期的人民教師應該具 備高尚的職業(yè)道德，這是新時代的要求，作為新時期一名教 師肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務。承擔著培育新型 的社會主義事業(yè)建設者的重任，承擔著提高整個中華民族素 質的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關系到國家的興

19、旺 發(fā)達。通過幾個月來的認真學習，并對照自己在工作中的師德 師風的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題。一、存在問題1、滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時期的奮發(fā)精神，奮發(fā)精神 概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領導交代干 什么就干什么，不深入思考。在接受領導交代工作任務時應 怎么樣去創(chuàng)新完成，也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就 班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這 樣的滿足于現(xiàn)狀。2、對學生不夠尊重在檢查工作中，經(jīng)常檢查到一些紀律散漫的學生，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時 見到一些紀律不強的學生，從課堂中出去大小便，完事后不 是及時回課堂，而是借機在外溜達，有時發(fā)現(xiàn)自習課堂中的 一些學生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿堂走動搗亂了 秩序?？偸巧锨按舐曈柍?，使師生關系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。saz3、對后進生缺之關愛關心愛護后進生，轉化后進生，使后進生進步是一個教師的職責。在檢查工作中，我認識到，不按時進入課堂上課 的學生，課堂中借機出門溜達的學生，自習課中隨意走動搗 亂的學生，大都是平時學