江陽職高說課稿《建筑制圖與識圖部分》三

1、建筑制圖與識圖說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是XX組第X號考生，今天我說課的題目是建筑制圖與識圖，下面我將從說課標(biāo)教材、說校情學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面來開展我的說課?？忌埱竺嬖囬_始。一說課標(biāo)教材本課是重慶大學(xué)出版社建筑制圖與識圖教材第二章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要講投影的概念、點(diǎn)線面正投影的規(guī)律及三面正投影；本節(jié)課為后續(xù)的一般物體的三面投影及剖面圖等的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊，屬于本章的開篇之作?；趯滩牡姆治龊驼n標(biāo)要求，根據(jù)對知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三者統(tǒng)一的規(guī)范下，對本課提出以下教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：（1）理解投影的基本概念(2)掌握點(diǎn)、線、面投影的規(guī)

2、律及基本法。2.過程與方法：通過探究學(xué)習(xí)，學(xué)生加深對投影規(guī)律的理解，提高分析與總結(jié)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生感受總結(jié)規(guī)律的喜悅，感受制圖課程的嚴(yán)謹(jǐn)與規(guī)律，提高學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)制圖課程的興趣。本節(jié)課重點(diǎn)：點(diǎn)、線、面正投影一般規(guī)律。本節(jié)課難點(diǎn):平行投影、正投影的特點(diǎn)及區(qū)別。二.說校情學(xué)情我們江陽職高堅(jiān)持以職業(yè)素質(zhì)為本位、職業(yè)能力為核心、職業(yè)技能為重點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)思想，要培養(yǎng)具有專業(yè)特色和創(chuàng)新精神創(chuàng)造能力的中級技術(shù)人才。根據(jù)皮亞杰智力發(fā)展理論，我們學(xué)校的學(xué)生處于形式運(yùn)算階段，具備依據(jù)一定的假設(shè)進(jìn)行邏輯推理和命題運(yùn)算能力，但是獨(dú)立分析解決問題的能力有待加強(qiáng)，參與表達(dá)的意愿低。我們的學(xué)生應(yīng)該更多的參加

3、社會實(shí)踐和操作練習(xí)，以提高創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會適應(yīng)力。三說教法學(xué)法基于上訴分析及課標(biāo)要求，我運(yùn)用 “學(xué)、展、點(diǎn)、練、評”五環(huán)問題教學(xué)，通過分組學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對本課重點(diǎn)的掌握、難點(diǎn)的突破，提高學(xué)生知識水平和職業(yè)素養(yǎng)。四 說教學(xué)程序根據(jù)預(yù)設(shè)的教法、學(xué)法，本課教學(xué)程序分為五個(gè)環(huán)節(jié)：一環(huán)導(dǎo)學(xué)：先學(xué)后教，學(xué)生主體。技能類課程采用問題導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生帶著問題充分挖掘教材，自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中教師巡堂，提供一對一幫助。學(xué)生知道“學(xué)什么”“怎么學(xué)”。我設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)問題是：123二環(huán)展示：學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)完成后，通過小組匯報(bào)、個(gè)人回答、黑板板演、小

4、組競爭等形式，互動展示；學(xué)生自評、小組互評、教師點(diǎn)評結(jié)合，讓學(xué)生“想學(xué)”“能學(xué)”“會學(xué)”，自主解決問題。三環(huán)點(diǎn)撥：根據(jù)展示交流，教師以學(xué)定教。我是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、參與者。對于重點(diǎn)難點(diǎn)問題、共性問題，我邊板書邊誘導(dǎo)點(diǎn)撥，師生共同解決，教學(xué)相長。學(xué)生“學(xué)得懂”“學(xué)得會”“學(xué)得輕松”。本課重點(diǎn)點(diǎn)撥的問題：1234四環(huán)練習(xí)：當(dāng)堂練習(xí)、反饋矯正，既鞏固深化學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶，又能發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。教師2 / 3巡回檢查指導(dǎo)。五環(huán)講評：學(xué)生完成練習(xí)后，通過多元的當(dāng)堂講評，邀請學(xué)生對本課知識點(diǎn)進(jìn)行羅列，把知識內(nèi)化為方法與能力。同時(shí)，為了學(xué)以致用，學(xué)有所用，針對性的布置課外實(shí)踐拓展作業(yè)。就本節(jié)課而言，我將布置下列練習(xí)作業(yè)：五、說板書設(shè)