二年級上學期教學工作總結(jié)

1、二年級上學期教學工作總結(jié)今年的教學任務(wù)對于我來說不同一般，本來教學經(jīng)驗就很欠 缺的我，由于學校師資力量不足，而擔任了整個二年級兩個班的 語文教學，同時擔任其中一個班的班主任。剛接到這個通知的時 候，心里雖說有點慌，但我很快就平靜了自己的心態(tài)，我下定決 心，無論遇到什么難題都將認認真真地帶好兩個班的語文教學； 不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好習慣二年級學生雖說已經(jīng)有了一年的學習經(jīng)驗，但七八歲的孩 子，依然擺脫不了自控力差，紀律渙散的影響。為了繼續(xù)深入對 學生良好習慣的培養(yǎng)，課堂上我進行趣味教學，盡量吸引學生的 注意力，組織好學生的紀律。利用班會課對學生進

2、行習慣養(yǎng)成教 育，提醒學生做好學習準備工作，并且在課后注意觀察學生的行 為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注 意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好 休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、關(guān)心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在 學習中，不讓一個學生掉隊。如我班的張燼同學，剛轉(zhuǎn)來的時候 連字都不會寫，我并沒有絲毫放棄他的意思，一邊手把手的教他 寫字，一邊通過和他聊天增進情感，取得他的信賴，抓住他們的 點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個懂事、聰明、可 愛的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的 進步。兩個班里還有

3、很多讓人發(fā)愁的孩子，我都是平等地對待他 們，耐心地輔導他們，真誠地關(guān)愛他們。還有一個孩子因為上學 途中不小心碰傷了腳，上學都由爸媽很早送到學校，才能不耽誤 爸媽上班，雖然早上很冷，但為了不讓孩子在外受冷，我都很早 來校給孩子開門。W在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生, 幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，即使學生 嘔吐，我也是盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的 學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，有些孩 子還給我講故事、笑話，讓我猜謎語等。一心希望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的教育，所以我 的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子，上課的時候多看他兩 眼，

4、寫作業(yè)的時候多叮囑一句，課下的時候多輔導一下，取得進 步的時候多表揚一番因為費的心多了，我基本上沒有閑暇的 時間，再加上要批改兩個班幾百份作業(yè)，我每天都是早出晚歸， 甚至中午都來不及回家吃飯，在外面簡單吃點，便又投入到工作 之中?？帱c、累點并不會挫傷我工作的積極性，只要看到孩子些 許的進步，就會消除我一身的疲勞。因為對孩子抱著一顆負責的心，所以我很少對孩子嚴加訓 斥，甚至大發(fā)雷霆，因為孩子如果受到了傷害，可能會給他一生 都帶來不可磨滅的影響。因此，從一開始我就采用溫和的方式來 啟發(fā)教育孩子，即使效果沒有嚴厲的訓斥來得快，但我清楚的知 道，教育是慢的藝術(shù)，只有耐心才能經(jīng)得起時間的考驗。因為我 平

5、等地保持對孩子的期望，所以我?guī)У暮⒆樱诟鱾€方面都比較 平穩(wěn)，一個學期下來沒有給班級帶來什么大的矛盾，即使是學習 成績上也沒有太大的落差。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性 才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽 感。除了帶領(lǐng)學生積極參加學校的各項活動外，我還在班內(nèi)組織 一些小型活動。每天早上和中午，我總是很早就到校，準備上課 所需工具，指導學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng) 成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一 些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用手抄報開展 繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。

6、逐步形成一個健 康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。本學期有兩項活動對孩子的影響比較強烈：一是朗誦比賽。 本期由于對朗誦的加強訓練，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，無 論是早讀還是課堂上讀書，都顯示出孩子們對朗讀的興趣。更可 喜的是，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手，給班里的讀書帶來了絢麗 的色彩。二是書寫?zhàn)B成習慣培養(yǎng)。本期非常重要的一項任務(wù)就是 培養(yǎng)孩子認真書寫的習慣。每天安排孩子進行練字，適時檢查和 評比，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習慣。在準備書寫展覽的 過程中，我和孩子們精心制作，將他們的作品粘貼繪制成漂亮的 小藝術(shù)品，展覽在學校顯眼的地方，別人的肯定和贊美增強了孩 子們的信心，更增添了他們對書寫的樂趣。我

7、們有理由相信，未 來他們將成為漢字書寫的精英。活動促進成長，活動促進團結(jié)，活動讓二年級的孩子更自 信、更活潑，也使孩子們營造了一個積極向上，幸福美滿的班集 體。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每 天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得充實，我將更加努力工 作，不斷完善自己，提高自己。2020年度二年級教師教學工作總結(jié)本期我擔任大楊中心學校二年級一班老師數(shù)學教學工作。這 2020年的這一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，圓滿地完 成了學校分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、政治思想本期來，自己認真堅持政治理論學習，撰寫讀書筆記6篇，心得體會6篇，自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變

8、，工作事業(yè)心責任感大 大加強。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛 心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。二、教學工作多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持 把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工 作中不出現(xiàn)大的紅漏，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同 時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握 學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練，巧講 巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生 的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度 的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學

9、習活動 中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù) 和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培 養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。勤布 置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過 一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教 學工作開展積累了大量的經(jīng)驗，教學效果顯著。三、班級管理在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工 作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的 作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān) 督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守 紀律的先進班級。讓每一個學

10、生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我 恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學 生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。四、存在問題1. 教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。2. 班級管理中欠冷靜易犯急躁病。在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)能 力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。小學二年級上學期教學反思一個學期在忙忙碌碌中走過，留下了一個個難以忘卻的瞬 間，留下了一抹抹難以擦拭的記憶。這對于我來說是不平凡的一 個學期，是身兼重負的一個學期。由于師資力量的緊缺，學校安 排我代二年級兩個班的語文教學。雖然，任務(wù)有些重，也讓我起 初受到了很大的壓力，但分析一下現(xiàn)實

11、情況，估量一下自己的承 受能力，我還是比較坦然地接受了現(xiàn)實。在我的內(nèi)心深處，一直 都埋藏著一種積極負責的態(tài)度。一、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決今年，我代兩個班的語文，這種不用言說的壓力讓我思索著 各種更合理的工作方式和處理辦法。往常我都是很早來到學校，一見有學生進班就早早融進了孩 子的世界，囑咐著讀書，囑咐著打掃衛(wèi)生，囑咐著及時交作業(yè)。 但是，兩個班的語文，我必須同等看待，我沒有太多的時間看守 一個班，組織一個班的早讀。在緊迫的時間壓迫下，我終于看到了孩子們最大的缺點：依 賴性太強了，自覺性太差了，自理能力太弱了！當我尋思到這都是 我不當?shù)奶幚矸绞?，阻礙了孩子們的發(fā)展時，我開始想辦法改變 這一切，讓孩子

12、們真正活起來，自覺地活起來。于是，我開始放手很多事，給孩子們更多的鍛煉時間。早上 讓紀律委員和領(lǐng)讀生組織大家做好早讀，把權(quán)利更多的交給班 委。開始幾天，班委是管不了這些依賴慣了的學生們的，甚至有 一天幾個孩子看老師不在，干脆跑到操場上玩起來，小干部叫都 叫不回，無奈我只有站到讓他們能看到的地方，目送他們乖乖回 班。我及時抓住這次批評教育時間，對于犯錯誤的學生給予了一 次嚴厲的教誨，以致后來再沒有學生會在早讀時間在操場上玩耍 了。但當我發(fā)現(xiàn)早讀的質(zhì)量仍然是“居低不上”時，我又找 了個適當?shù)臅r間對全班進行灌輸教育，讓他們意識到自己的缺 點，學會自己管理自己，做到早上自覺交作業(yè)，自覺拿書讀，中 午自

13、覺練字。當孩子們第一次做到自覺早讀時，我及時表揚，每 人獎勵了一朵紅花。努力為了讓他們更好地學會自己分配自己的 時間，處理自己的事物，我花了不少心思訓練他們。開始一段時間，我控制自己不要過早進班，給孩子更多自理 的時間。時間一長，我也由不放心到自然了。哪怕會庾復出現(xiàn)不 良的狀態(tài)，只要我一進班，或者只是從窗外走過，也能提醒一些 孩子拿出書本。二、想方設(shè)法，增強語文學習的樂趣（一）讓新班的孩子盡快投入我的課堂因為多代了一個新班，我很擔心孩子因為不習慣而喪失學習 的熱情，所以，我很充分地準備著每天的課程教學，想辦法讓這 一幫孩子盡快適應(yīng)我的教學風格。終于在一個多月后，這一幫孩 子學會了在課堂上和我一

14、起徜徉書海，他們開始了積極熱情的發(fā) 言，開始了非同一般的思索。（二）讓“漂流瓶”傳遞我們的快樂為了增加語文學習的樂趣，我從賣廢品的收入里拿出一部分 買了兩本又大又漂亮的“漂流瓶"系列筆記本，作為二年級兩個 班的快樂日記。教師節(jié)那晚，我花了整整一晚的時間寫了兩篇一 模一樣地教師日記，還各自附上一幅插圖，為“漂流瓶”啟航做 了充分準備。漂流瓶在我們的班級河流里漂流著，孩子們都高興 地做著這項漂流瓶活動，傳遞著自己的祝福和希望。有個孩子 說：“漂流瓶日記，就像奧運圣火一樣，在我們心中傳遞著知識 和愛。”有的孩子說：“看著您那燦爛的笑容，我也非常的開 心！ ”有的則說：“謝謝老師給我們這個表

15、達內(nèi)心的機會，我會好 好學習，不辜負您對我的期望?！笨粗⒆觽円痪渚湔嬲\的 話語，我感動不已。漂流瓶行動，促使一部分孩子喜歡上了寫日記，他們在日記 的后面還附上了自己喜歡的圖畫。即使在緊張的期末復習階段， 仍然有孩子保持著寫日記的習慣。（三）讓讀書聲感動你我為了讓孩子們擺脫讀書拉長腔的不良習慣，我堅持過，傷心 過，失望過，甚至絕望過，后來，我把讀書越指導越亂的現(xiàn)狀告 訴了校長，也正是這樣一個偶然的機會，我認識到了自己的傷心 和失落都是多余的，知道了這正是孩子們有感情朗讀的開始。之 后，我信心百倍，并且利用上公開課是時間，自己訓練讀書的同 時，也鼓勵孩子們認真練習讀好書。在潛心的鉆研努力下，我和

16、 孩子們第一次為讀書而感動，而孩子們也切實體味到了讀書的樂 趣。之后，孩子們讀書的熱情便高漲了起來，每次上課，只要一 提到讀書，兩個班都是一樣的積極，有些孩子還因為沒有機會而 惋惜。為了鼓勵這種積極的勢頭，我又及時組織班級內(nèi)的朗誦比 賽，讓更多的孩子發(fā)展自己朗誦的優(yōu)勢，增強讀書的熱情。（四）讓書寫成為我們的驕傲為了對二年級的孩子進行書寫規(guī)范訓練，我們在學校的提醒 和關(guān)注下，開展了練字活動。如今一個學期已經(jīng)結(jié)束，我們也對 孩子們的書寫成果進行了展覽評比。孩子們竭盡全力的書寫，我 和部分孩子精心的設(shè)計，還有熱心老師們的幫助和校長的支持， 讓孩子們的作品以更完美的姿態(tài)展現(xiàn)在了人們的面前。讓孩子們 倍感自豪，我們有理由相信在未來的日子里，將會有一匹新的漢 字書寫精英出至芳華路小學。三、教學失誤本學期，我雖然克服了上學期出現(xiàn)的一些問題，但依然出現(xiàn) 了一些新的問題需要今后改正：1. 雖然我不會再像以前一樣對于一些問題淺嘗則止，但是課堂上出現(xiàn)了問題過多過雜的現(xiàn)象。122. 由于過分的信任學生，導致自制能力不穩(wěn)定的孩子出現(xiàn)投 機取巧的現(xiàn)象，阻礙了教學工作的正常進展。3. 由于工作事物較多，沒有找到更合理的安排方式，導致一 些工作進展緩慢。4對于后進生的幫助，缺乏更有效的輔導策略，以至于教學 壓力較大。