幼兒園師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷總結(jié)分析

1、幼兒園師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷總結(jié)分析一、精心設(shè)計問題，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有10個選擇題和 2個問題。利用選擇好、較好、一般、差或沒有以及建議的形式， 請家長回答，并且選出孩子眼里最喜歡的老師。二、在全園幼兒中發(fā)放179份問卷，回收有效問卷134份， 回收率達(dá)到74、 86%o三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我 們的問卷調(diào)查不記名，僅以班級區(qū)分，便于統(tǒng)計?；厥諉柧頃r， 請家長直接投入大廳的意見箱中，由負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一整理。中間不 經(jīng)過班級老師環(huán)節(jié)。四、本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全 面性、真實性和權(quán)威性，通過整理分析，可以了解家長對幼兒園 師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評

2、價，也能充分反映出我園師德師風(fēng)的 真實狀況。我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況 分析如下：1、教師責(zé)任意識強(qiáng)，敬業(yè)程度高，精神面貌好。教師的事業(yè) 心、責(zé)任心，家長的認(rèn)可率為98、50%,只有2人選擇“一般”。由此可以看出，家長對幼 兒園教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對教師的 評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進(jìn) 好的幼兒園，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的 更高要求。2、尊重家長，不向家長謀私利，具有良好的職業(yè)道德。教師 在與家長的接觸中，沒有一位家長反映老師利用工作之便，讓家 長為自己辦私事。老師對家長的態(tài)度也是熱情有禮，能認(rèn)真聽取

3、家長合理的意見和建議，盡量滿足，這一項家長的滿意率達(dá)到了95、52%o平時，老師與家長的聯(lián)系方式比較多樣，21、64%選擇電話聯(lián)系，61、94%選擇通過網(wǎng)上，以QQ或微信的方式交流，家訪的占 到3、73%,選擇其它方式的有8、96%o由此看出，由于家長、老師平時工作比較忙，利用 現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了原先的家訪形式。在贊嘆信息技術(shù) 飛速發(fā)展的同時，也看出現(xiàn)在的教育生活已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)牢牢“綁 定” 了。3、對幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師， 愿意上幼兒園。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，絕大部分幼兒對教師是喜歡或 比較喜歡的，這兩項選擇占到了總數(shù)的96、26%,只有5人選擇“一般”,沒有一人選

4、擇“害怕"o 反過來，老師對幼兒情況的了解程度，96、26%的家長選擇“深”或者“較深”，98、50%的家長認(rèn)為教師關(guān)心或比較關(guān)心孩子。在寫出孩子最 喜歡的老師是誰時，大部分寫的是本班的三位老師。4、尊重、熱愛孩子，對孩子熱情有禮貌。98、50%的家長認(rèn)為教師較具有親和力，對孩子熱情有禮貌。 體罰或變相體罰方面，家長的滿意率為97、01%, 4名家長庾映老師“偶爾”存在體罰或者變相體罰 的情況。這說明，在幼兒園三令五申嚴(yán)禁體罰的原則性要求下， 還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育， 加強(qiáng)監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)此類情況絕不姑息遷就，要讓這種情況成為老師 不敢碰觸、不敢逾越的“高壓

5、線”。下一步，根據(jù)問卷的班級分 類，與相關(guān)班級的老師進(jìn)行談心、談話，講明厲害，重申要求， 決不能出現(xiàn)體罰或者變相體罰幼兒的情況。5、征求家長對幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的建議。20位家長提出了 保教方面的建議，如，及時制止孩子間的打鬧，多組織集體活 動，多與家長溝通交流互動，可以說一說孩子的缺點，不要經(jīng)常 換老師，生活老師要注意自身衛(wèi)生、著工作服，公平對待每一個 孩子、不袒護(hù)個別班級等等。還有一位家長提到家庭作業(yè)少留 點，這個問題我們要認(rèn)真去落實一下，看看班級老師的工作安 排。按照正常的要求，是不會給孩子留作業(yè)的。這些問題，我們 會按照所在班級，讓老師們認(rèn)真對照，逐個去落實、整改。讓每 一位老師知道，每一個孩子是班級的3%4%,卻是每一個家庭的 100%,大家一定要積極回應(yīng)家長的要求和呼聲，以實際行動回饋 家長的期待和建議，真真正正為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，讓社會 滿意?？傮w來說，這次全園性的問卷調(diào)查，幫我們摸清了 “家 底"，讓我們很客觀地“看"到了工作上的成績和差距，同時為 今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)都 要求教師要關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子，