1~5的認識教學設(shè)計

1、教學內(nèi)容義務教育教科書 數(shù)學（人教版）一年級上冊“1飛的認識”教學目標1. 會用1%各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道廣5的數(shù)序，能認、讀、寫 廣5各數(shù)。2. 培養(yǎng)學生初步的觀察能力和動手操作能力，鼓勵學生大膽交流， 建立初步的數(shù)感。培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。3. 利用“游覽動物園”，讓學生感知生活中處處有數(shù)學。教學準備多媒體課件、數(shù)字卡片、點子圖、小棒。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境1. 師：同學們，喜歡去動物園嗎？今天老師帶你們一起去動物園觀察 動物。這么多可愛的動物！說一說你看到了什么？數(shù)一數(shù)，分別有幾個？數(shù)完的同學再觀察圖上還畫了什么？它們分別又是多少呢？（教師巡視，了解學生數(shù)數(shù)情況）2. 師：現(xiàn)在老師想請

2、一個同學來講一講，在這幅畫上你觀察到了什么。 它們的數(shù)量分別是多少？在學生回答的時候，指導學生讀一讀，（特 別是有些學生對量詞的使用錯誤，要予以糾正），引導學生想一想。師：同學們發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)啊，那老師現(xiàn)在想介紹一個朋友給大家認識，它就是“1”，在這幅圖里面，有什么事物的數(shù)量是1的啊 例如：一頭大象，一個太陽，一個老師它們的數(shù)量都是1!可以 用幾來表示？師：現(xiàn)在接下來大家想認識幾？生：2。師：那這幅圖里面什么東西的數(shù)量是2?2頭犀牛，2棵樹，2個男學生，2個女學生它們的數(shù)量都是幾？ 可以用幾來表示？3頭羊，3頭長頸鹿它們的數(shù)量都是幾？可以用幾來表示？根據(jù)學生的回答，在黑板上依次貼上廣5的數(shù)字

3、卡片，并且讓學生找 出自己的數(shù)字卡片，并按照教師要求依次擺在桌子上。1. 原來動物園里藏著這么多的數(shù)，我們要做一個生活的有心人，就會 發(fā)現(xiàn)生活里到處都有數(shù)的身影。2. 練習：想一想，老師拿出3只蠟筆，我們能用數(shù)字幾來表示；能不 能用鉛筆擺出數(shù)量3。二、感知15的數(shù)序1. 介紹計數(shù)小棒、點子圖。在低年級時，計數(shù)小棒和點子圖是學生學習數(shù)學的重要工具， 在學習15的認識時，向?qū)W生介紹計數(shù)小棒和點子圖，說明一根計數(shù) 小棒表示“1”，點子圖上的一個圓也表示“1”。1. 操作教師示范：先擺一根小棒，再添上一根小棒，得到幾根小棒？現(xiàn) 在有2根小棒，再添上1根，就得到幾根小棒？小結(jié)：1添上1是2, 2添上1是3, 3添上1是4, 4添上1是5看來，每增加一根，就有1個新數(shù)產(chǎn)生。2. 學生操作從學具中找出15點子圖，按從少到多的順序排一排。3. 看看誰最棒（1）3前面的數(shù)是（），后面的數(shù)是（）。（2）與2相鄰的兩個數(shù)是（）、（）o三、教學1到5的書寫1. 教師演示剛才我們看到的數(shù)字卡片上的數(shù)是印刷體，寫的時候要用書寫 體。教師演示1-5的寫法。把從哪里起筆，在哪里拐彎，在哪里停筆 演示清楚。并說明每個數(shù)字在寫字格中的布局。2. 學生書空練習讓學生按每個字的筆順進行書空練習，或在桌子上比畫。3. 學生描寫讓學生在書上的練習格里描寫（