2012-2013學(xué)年第一學(xué)期高三政治備課組工作計劃

1、三輪推進(jìn)，步步為營，分層落實，穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭創(chuàng)佳績2013屆惠能中學(xué)高考文綜政治備考計劃高三政治備課組成員：向繼軍、劉開元、聶嬋芬、區(qū)非坤、黃程貴、指導(dǎo)思想備考指導(dǎo)思想一一“通過研究考法創(chuàng)新教法指導(dǎo)學(xué)法?！毖芯靠挤ǎ赫n程標(biāo)準(zhǔn)最新考試大綱及其說明高考試題高考 年報高考趨向必考點常考點預(yù)測點考查層次和方式高考評卷 的細(xì)則和方法限時訓(xùn)練和規(guī)范作答等。創(chuàng)新教法：同（教學(xué)目標(biāo)、重難點）課異（階段性學(xué)情教情等）構(gòu)（教 法：教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，難在創(chuàng)新，成在有效）指導(dǎo)學(xué)法：分層分段指導(dǎo)，全面整體提升，重在本科臨界生。二、情況分析1、基本形勢：新高考實施第三年，文綜政治高考進(jìn)入傳承創(chuàng)新的改革階段, 試

2、題難度大致穩(wěn)定在為0.550.60之間，區(qū)分度大幅上升，靈活性、新穎性、 實效性逐漸提高，能力立意貫徹全卷，從比較側(cè)重于考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識點向變 通考察考生通過知識點解讀材料的能力過度。2、成績分析：本屆高三學(xué)生就生源而言是歷屆入學(xué)成績最差的，素質(zhì)偏低。 在高二第二學(xué)期期末考試的平均分列全市第七，基本達(dá)到初期預(yù)計的目標(biāo)要求。 但優(yōu)生數(shù)太少，中層生斷層嚴(yán)重，后進(jìn)生推頭大，生源質(zhì)量較弱。3、學(xué)情教情分析：從教學(xué)情況來看，本屆文科生在基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、 思維訓(xùn)練方面與上屆學(xué)生有一定的差距；但是，教師方面，每個老師都有高三教 學(xué)經(jīng)驗，備考綜合能力較上一屆有所提升；而且學(xué)生總體紀(jì)律較好，學(xué)風(fēng)較濃, 學(xué)

3、習(xí)潛力較大，有不少的提升空間，需要提高備考的激發(fā)潛力，增強(qiáng)備考的計劃 性、針對性和有效性，團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧備考，力爭佳績。三、工作目標(biāo)iiii進(jìn)一步探索周效備考策略，提周備考的效率，爭取用最少的時間取得最好的 效果，讓政治科繼續(xù)成為學(xué)生的優(yōu)勢的科目，一如既往地成為文科貢獻(xiàn)率最大科 目之一，為進(jìn)一步提高文綜整體成績作出貢獻(xiàn),全面完成縣下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù), 爭取學(xué)科考試成績達(dá)到全市第五名o通過落實增分計劃擴(kuò)大政治本科上線數(shù)的推 頭，提高本科臨界生的學(xué)科對應(yīng)率和貢獻(xiàn)率。工作方法（-）正確分析高考形勢和學(xué)生實際，精心制定教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)方法。1、夯實基礎(chǔ)知識，注重政治理論素養(yǎng)。從近幾年的高考政治試題來看，

4、試題 的編制和答案的組織都貼近教材,部分試題甚至直接用教材中的知識命題。而且 知識的考查越來越細(xì)，特別是2012年高考廣東卷最為明顯，所以,必須十分重視 基礎(chǔ)知識。要通過重難點突破、記憶方法指導(dǎo)、知識結(jié)構(gòu)體系構(gòu)建和思維導(dǎo)圖引領(lǐng)甚至默寫等切實有效的方式來提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識。重視對知識的記憶和理解。對考試大綱規(guī)定的考點，要全面識記，深刻 理解,才能真正做到“以不變應(yīng)萬變”。如果對某個知識點一無所知或知之不全, 一旦考到就很難得到高分，對于考點的理解，必須抓住“是什么”、“為什么”和 “怎么樣” o不光要教會學(xué)生準(zhǔn)確理解知識，還要具體教會學(xué)生怎樣去記憶。學(xué)會對知識的整合和重組，真正做到融合貫通。例如

5、，要正確回答“如 何看待電子產(chǎn)品價格下降”，必須對導(dǎo)致商品價格變動的各種因素都有所了解, 包括商品的價值、供求關(guān)系、貨幣本身的價值、紙幣的發(fā)行量、國家的政策、企 業(yè)營銷策略、消費心理等。2、把握時代脈搏，注重政治敏銳性。近幾年的政治iwj考往往迎著社會熱 點上，以現(xiàn)實問題為載體，設(shè)置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立 意問題，所以，必須對熱點問題予以高度關(guān)注。（-）把握導(dǎo)向，三輪推進(jìn)，步步為營1、掌握要領(lǐng):一是立足課堂，教材課標(biāo)要吃透。二是狠抓基礎(chǔ)，高考考點 要落實。三是精講精練，作好講評。四是突破難點，易錯易混要分清。五是把握 解題要領(lǐng)，提高解題能力。2、把握學(xué)情:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

6、，所有的安排必須符合學(xué)生的實際情況, 針對我校學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，知識系統(tǒng)性不夠明確，對熱點關(guān)注不夠及解題 技巧欠缺，安排具體計劃、措施及目標(biāo)。3、三輪推進(jìn):第一輪:基礎(chǔ)知識過關(guān)，做到以本為本,狠抓基本概念和基本 原理掌握，以綱為綱，認(rèn)真研究教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）。將識記、理解、運用的知識 爛熟于胸，認(rèn)真研究考試大綱（考試說明），做到點點清、點點明、點點通。真正 將基礎(chǔ)知識落實到位。擬采用“總一分一總”的思路進(jìn)行。即先總體構(gòu)建知識體 系，然后對考點進(jìn)行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后在對知識進(jìn)行梳 理，形成嚴(yán)密知識網(wǎng)絡(luò)，以知識帶熱點，強(qiáng)化理解記憶。同時，認(rèn)真抓好知識過關(guān) 和強(qiáng)化訓(xùn)練。第

7、二輪:時政熱點專題復(fù)習(xí)，以熱點帶知識，突出重點、難點、疑點 的解決。強(qiáng)化主干知識，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信 息能力，分析評價及解決問題能力。第三輪：回歸教材，強(qiáng)化記憶，培養(yǎng)應(yīng)試能力、 指導(dǎo)心理調(diào)節(jié)。（三）做好培優(yōu)保中工作，重點輔導(dǎo)本科臨界生（中層生）培優(yōu)（重點臨界生）保中（2b臨界生）要落到實處，（優(yōu)生為全級前5名,中層生為全級前100名），對學(xué)科成績低于總成績排名的優(yōu)生和中層生要進(jìn)行 一對一的輔導(dǎo)。第一、確定“培優(yōu)保中”的目標(biāo)、定準(zhǔn)“培優(yōu)保中”的對象目標(biāo)：本科與專 科的臨界生。明確每位學(xué)生的奮斗目標(biāo)：階段目標(biāo)和總目標(biāo)，自我與他人比較, 要有所進(jìn)步。第二、制定“培優(yōu)保

8、中”的計劃，包括教師安排、內(nèi)容選擇，進(jìn)度節(jié)奏、學(xué)生管理等。第三、實施“培優(yōu)保中”的措施、“培優(yōu)補(bǔ)差”的措施要針對不同層次學(xué)生 不同特點來實施。（1）“培優(yōu)“的關(guān)鍵在于培養(yǎng)能力。a、應(yīng)該給予科學(xué)思維方法和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。b、要放手于學(xué)生，給予他們足夠的自主時間，透支學(xué)生的時間不可取，讓 他們在自主學(xué)習(xí)中鍛煉出能力。c、有針對性的設(shè)計一些有效的活動，培養(yǎng)他們的各種能力。如時事綜述、 自主講評練習(xí)等。（2）“保中”的重點在于補(bǔ)基礎(chǔ)a、要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心b、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣c、有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)2、在整個高三階段，我們“培優(yōu)保中”的具體操作是采取“步步為營”的

9、戰(zhàn)略。第一輪“培優(yōu)保中”復(fù)習(xí)階段從夏令營至廣州一模前，這個階段主要抓基 礎(chǔ)過關(guān)。對優(yōu)生，要求構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把書讀“薄”又讀“厚”。對于中下層學(xué)生，主要抓他們背、默教材主干知識、重點知識。（堅持先易 后難、先簡單后復(fù)雜的原則）=j第二輪“培優(yōu)保中”復(fù)習(xí)階段從廣州一模至云浮二模期間，這個階段重在提升能力=1a、提高學(xué)生捕捉試題中有效信息的能力。對于優(yōu)生，給他們相當(dāng)題量的題目，但并不需要他們?nèi)堪杨}目做完，而是 讓他們?nèi)ニ伎?、去理解、培養(yǎng)題感。對于中下層學(xué)生，我們也有要求其重點鞏固基礎(chǔ)知識和主干內(nèi)容，通過知識 結(jié)構(gòu)去解讀材料。b、提高答案的生成能力。老師首先要跳進(jìn)題海中，分難易度精選試題，分不同層次

10、重組練習(xí)題。學(xué)習(xí)分成幾大互助小組進(jìn)行互相批改，自主講評練習(xí)和試題。做好學(xué)生的心理調(diào)適工作，幫助學(xué)生尋找自己的問題和失分的地方。第三輪“培優(yōu)保中”復(fù)習(xí)階段從云浮二模至高考前，這個階段重在回歸?；貧w基礎(chǔ)、回歸課本、回歸試題、回歸時事資料，通過四個回歸促進(jìn)質(zhì)的飛躍。對于優(yōu)生，我們要求他們在回歸過程中，既要全也要重。對中下層學(xué)生，老師要非常明確地告訴他們每個考點應(yīng)該要掌握到什么程 度，尤其要突出重點。五、具體做法:第一輪復(fù)習(xí)的思路：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（2012年8月1日至廣州一模前）【主要目標(biāo)】體現(xiàn)一個“系”字。全面突破每一個考點，建立知識系統(tǒng)觀、 結(jié)構(gòu)觀。這是我們第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生將零散的知識

11、點連隊結(jié)成線, 輔導(dǎo)學(xué)生基本掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò), 使零碎的知識互相聯(lián)系，更加系統(tǒng)化、序列化。形成知識網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于 學(xué)生對知識的記憶，形成腦圖，也是便于學(xué)生在解答論述題和分析說明題時能形 成發(fā)散性的思維，找到各個知識的聯(lián)接點，也能更便于建立解題的宏觀思維。【主要特點】抓住一個“細(xì)”字。主要在知識點的把握上體現(xiàn)要細(xì)致。第一 輪復(fù)習(xí)，要不留死角，把教學(xué)大綱的要求撐握的每一個知識點，使學(xué)生的基礎(chǔ)能 力過關(guān)。【主要方法】引用一個“例”字。主要圍繞知識點學(xué)習(xí)，是我們能在各種社 會政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn)，通俗地說,就是通過大量事例來說明知識點, 另一方面是

12、應(yīng)用高考題為例進(jìn)行講解。我在第一輪復(fù)習(xí)中主要采用的是步步高 這本書。本書內(nèi)有許多全國高考例題及分析，有很好的參考價值?！局饕蝿?wù)】力求一個“規(guī)”字。規(guī)范答案，講究邏輯。在第一輪復(fù)習(xí)中， 應(yīng)陸續(xù)地講解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時，知識 要點不僅要全面，而且要精煉；不僅理論知識表述要準(zhǔn)確，而且要做到聯(lián)系背景 分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在回答主觀題時，一定要 過好審題關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)，語言關(guān)。審題主要是引導(dǎo)學(xué)生讀懂材料，找到與材料相結(jié) 合的知識點，答題的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)具有邏輯性，而答題的語言也是學(xué)生非常欠缺的, 平常訓(xùn)練時，應(yīng)有意識把他們錯誤的語言進(jìn)行匯總，集中糾

13、正，進(jìn)行歸類。第二輪復(fù)習(xí)的思路：專題復(fù)習(xí)階段（廣州一模后至云浮二模前）【主要目標(biāo)】體現(xiàn)一個“綜”字。第一輪復(fù)習(xí)建立了知識的系統(tǒng)觀之后，第 二輪強(qiáng)調(diào)就是對知識的綜合能力的應(yīng)用，能引導(dǎo)學(xué)生能就線延伸到面。應(yīng)以社會 重大時政熱點為中心，從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化多角度、多層次去尋找與其相 關(guān)的知識點，對此熱點事件分析說明評價，提出解決問題的方案思路。【主要特點】抓住一個“熱”字。關(guān)注熱點，遷移知識，培養(yǎng)各種能力。第 二輪復(fù)習(xí)一定要緊扣熱點知識講?？梢栽诘谝惠啅?fù)習(xí)中穿插講解一部分。結(jié)合專 題復(fù)習(xí)進(jìn)行展開。【主要方法】圍繞一個“?！弊帧＿M(jìn)行專題訓(xùn)練。專門對四選二組合型類; 四選三組合型類；體現(xiàn)、反映、表明

14、、說明類；判斷推理類選擇題專項講解和訓(xùn) 練。同進(jìn)更要加強(qiáng)對主觀題中，填表題；圖表題訓(xùn)練；搞好解題技巧專題講解訓(xùn) 練；熱點專題講解訓(xùn)練。教師對易錯易混知識點的整理；對經(jīng)濟(jì)、政治、文化重 要知識點、哲學(xué)原理進(jìn)行整理，并分發(fā)給學(xué)生。【主要任務(wù)】研究一個“真”字。研究考題，把握命題的方向。指導(dǎo)學(xué)生選 做一些近3年的高考真題，以及各地的模擬題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題 思路和方式，檢測一下學(xué)生對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還 有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。老師也要把握最近高考的動向，研究高考考綱， 以及哪些知識點高考考的頻率比較高，我們一定要研究考題，并且能根據(jù)考題出 一些高水平的模擬試

15、卷。第三輪復(fù)習(xí)思路：綜合復(fù)習(xí)及模擬調(diào)適階段（云浮二模后至高考前）【主要目標(biāo)】突破一個“準(zhǔn)”字。主要目標(biāo)是準(zhǔn)確的記憶書本知識點，基本 原理，準(zhǔn)確的答案答題方法。因為就要進(jìn)入高考的實戰(zhàn)階段，因此不能再模棱兩 可，要力求準(zhǔn)確?！局饕攸c】做到一個“精”字。最后高考的沖刺階段，一定要精講、精練, 不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，要力求做到舉一返三，事半功倍的效果。【主要方法】避免一個“漏”字。最后一輪學(xué)生要會查漏補(bǔ)缺，看以前做過 的試卷，尤其是檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的 偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點?！局饕蝿?wù)】模擬一個“實”字。最后一輪要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入 實

16、戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗。最后階段，應(yīng)留適當(dāng)時間，回歸教材，做好考前心理輔導(dǎo)。特別是加強(qiáng)對臨 界生的思想和應(yīng)試方面的針對性指導(dǎo)。六、常規(guī)工作安排1.周一晚測：訓(xùn)練目標(biāo)：練方向、練思路、練層次、練速度內(nèi)容時間：12道選擇題15分鐘1道大題25分鐘，以剛復(fù)習(xí)的內(nèi)容為主,兼顧其它重點內(nèi)容。工作流程：按“劉開元一向繼軍一聶嬋芬一黃程貴一區(qū)非坤”次序按時完成“命題一打印一取卷一機(jī)讀一成績統(tǒng)計一上傳"六項工作。2.周四輪測:訓(xùn)練目標(biāo)：模擬考試，限時訓(xùn)練，規(guī)范作答內(nèi)容時間：每三周輪一次工作流程：按“劉開元一向繼軍一聶嬋芬一黃程貴一區(qū)非坤”次序按時 完成“命題一打印一取卷一機(jī)讀一成績統(tǒng)計一上傳”六

17、項工作。3. 月考命題：（備課組統(tǒng)一討論）訓(xùn)練目標(biāo)：模擬高考，精確作答，答題技巧，查找問題，綜合提升。主要負(fù)責(zé)人：第一學(xué)月：劉開元、向繼軍第二學(xué)月：聶嬋芬、黃程貴第三學(xué)月：惠州二模、劉開元第四學(xué)月：區(qū)非坤、劉開元第五學(xué)月向繼軍、聶嬋芬第六學(xué)月云浮一模、劉開元第七學(xué)月廣州一模、劉開元第八學(xué)月熱身考試湛江二模、劉開元集體討論3 .總體教學(xué)進(jìn)度以下是總體教學(xué)進(jìn)度表，每周的具體進(jìn)度結(jié)合實際情況在每周二下午備課組 備課時另行安排。內(nèi)容要求1.研究考試說明和高考政治試題。2012年8月1 2.學(xué)法指導(dǎo)、高考真題測試、考日至10月底 試說明解讀。3.完成經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí)、基2012年10月底至12月下旬201

18、2年12月下旬至2013年2月上旬礎(chǔ)訓(xùn)練。落實“關(guān)鍵點化”部分。1. 完成政治生活的復(fù)習(xí)、基 礎(chǔ)訓(xùn)練。落實“關(guān)鍵點化”部分。2. 階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。1.完成生活與哲學(xué)的復(fù)習(xí)、 基礎(chǔ)訓(xùn)練。落實“關(guān)鍵點化”部 分。2 .階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。1 .完成文化生活和選修2的2013年2月上 復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練。落實“關(guān)鍵點旬至3月中旬化”部分。2.階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。2013年3月中旬至4月上旬2013年4月上旬至下旬2013年4月下旬至5月上旬1. 生活與哲學(xué)單元間知識內(nèi) 在聯(lián)系的構(gòu)建與訓(xùn)練。2. 強(qiáng)化重點和難點。1. 經(jīng)濟(jì)生活單元間知識內(nèi)在 聯(lián)系的構(gòu)建與訓(xùn)練。2. 強(qiáng)化重點和難點。3. 階段學(xué)習(xí)方法的

19、指導(dǎo)。1.政治生活和文化生活 個模塊內(nèi)部單元間知識內(nèi)在聯(lián)系1. 明確高考“命題指導(dǎo)思想”、“考試內(nèi) 容與要求”、“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”以及 復(fù)習(xí)方法。2. 重點是單元知識的整理、歸納，加強(qiáng)單 元內(nèi)的知識內(nèi)在聯(lián)系的構(gòu)建，落實目標(biāo)測 評的要求。3. 加強(qiáng)對其它三個模塊的哲學(xué)分析，培養(yǎng) 學(xué)生唯物辯證的思維方法，激發(fā)學(xué)生的積 極性。4. 加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、理解和歸 納，以識記為主。5 .以基礎(chǔ)知識為主線，聯(lián)系重大熱點，使 學(xué)生初步了解當(dāng)前重大時政熱點，增強(qiáng)對 基礎(chǔ)知識的理解和提高初步運用知識的 能力。1. 落實考綱考點，強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練。2. 加強(qiáng)知識點間的內(nèi)在聯(lián)系的理解與準(zhǔn) 確表達(dá)訓(xùn)練。3.

20、掌握不同題型的答題方法及其訓(xùn)練技 巧。4. 建立知識系統(tǒng)觀、結(jié)構(gòu)觀。5. 關(guān)注熱點，遷移知識，培養(yǎng)各種能力, 進(jìn)行專題訓(xùn)練。專門對四選二組合型類； 四選三組合型類；體現(xiàn)、反映、表明、說的構(gòu)建與訓(xùn)練。2.強(qiáng)化重點和難點。3 .階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。明類；判斷推理類選擇題專項講解和訓(xùn) 練。第輪 綜 合 復(fù) 習(xí)2013年5月上旬至高考前1. 熱點專題-模塊知識內(nèi)在聯(lián)系 的整合與歸納。2. 加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。3. 模擬試題的訓(xùn)練。4. 考試技巧的指導(dǎo)。5. 考前綜合指導(dǎo)，學(xué)生自主習(xí)， 注意事項強(qiáng)化。1. 緊扣綱本，基本能力強(qiáng)化訓(xùn)練。2. 重大熱點專題與各模塊的整合。3. 熟練地掌握不同題型的答題方法及其 訓(xùn)

21、練技巧。4. 強(qiáng)化熱點、知識點及其內(nèi)在聯(lián)系的理 解，準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。5. 重點強(qiáng)化，查漏補(bǔ)缺，整理與歸納、提 升。4.第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)和備課安排第一輪復(fù)習(xí)課時安排表模塊教學(xué)內(nèi)容（單元章節(jié)）課時負(fù)責(zé)人備注學(xué)法指導(dǎo)2劉開元具體明確第一課神奇的貨幣3劉開元必第二課多變的價格4向繼軍第三課多彩的消費3聶嬋芬修第一單元小結(jié) 綜合探究（單元測試）2劉開元規(guī)范作答機(jī)動課1自主查缺補(bǔ)漏第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度3區(qū)非坤.第五課企業(yè)與勞動者3黃程貴第六課投資理財?shù)倪x擇3向繼軍第二單元小結(jié) 綜合探究（單元測試評估）2劉開元規(guī)范作答經(jīng)機(jī)動課1自主第七課個人收入的分配4聶嬋芬濟(jì)第八課財政與稅收3區(qū)非坤生第三單元小結(jié) 綜合

22、探究（單元測試）2劉開元規(guī)范作答機(jī)動課1自主查缺補(bǔ)漏活第九課走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)2黃程貴第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)4劉開元第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放3向繼軍第四單元小結(jié) 綜合探究（單元測試）2劉開元規(guī)范作答模塊綜合測試2劉開元規(guī)范作答機(jī)動課1自主查缺補(bǔ)漏必第一課 生活在人民當(dāng)家作主的國家 選修二國家與國際組織專題一3聶嬋芬修第二課 我國公民的政治參與4區(qū)非坤第一單元小結(jié) 綜合探究（單元測試）2劉開元規(guī)范作答. .機(jī)動課1自主查缺補(bǔ)漏第三課 我國政府是人民的政府3黃程貴政第四課 我國政府受人民監(jiān)督3向繼軍第二單元小結(jié) 綜合探究（單元測試）2劉開元規(guī)范作答機(jī)動課1自主查缺補(bǔ)漏治第五課 我國的人民代表大會制度 選修二國家與國際組織專題四3聶嬋芬第六課我國的政黨制度4區(qū)非坤生第七課我國的民族區(qū)域自治制3黃程貴第三單元小結(jié) 綜合探究（單元測試）2劉開元規(guī)范作答機(jī)動課1自主查缺補(bǔ)漏活第八課走近國際社會選修二國家與國際組織專題五3向繼軍第九課 維護(hù)世界