小蝸牛作業(yè)練習(xí)設(shè)計附答案（校本班本作業(yè)）部編版一年級語文上冊

1、統(tǒng)編一年級語文上冊教學(xué)設(shè)計（教案）等第八單元本單元圍繞“觀察”這個主題編排了雪地里的小畫家烏鴉喝水小蝸牛三 篇課文。這些課文都以動物為主人公，充滿了童真和童趣。通過學(xué)習(xí)本組課文，學(xué)生可以體 會到，只要留心觀察，生活中處處都有學(xué)問。本單元有兩個學(xué)習(xí)重點:一是初步培養(yǎng)學(xué)生尋找明顯信息的能力，是在第六單元青蛙寫詩, 學(xué)生了解了根據(jù)問題從文中提取明顯信息的學(xué)習(xí)方法，第七單元初步嘗試找出課文中一些明 顯的信息基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)這一能力。二是引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫閱讀課文。本單元首次出現(xiàn)了 沒有全文注音的連環(huán)畫課文，要引導(dǎo)學(xué)生利用連環(huán)畫課文圖文對應(yīng)的特點，借助圖畫猜讀不 認(rèn)識的生字，理解課文內(nèi)容。教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生

2、能力培養(yǎng)的梯度發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生觀察課文圖 畫，結(jié)合生活中現(xiàn)象，多讀多體會，以讀代講，幫助學(xué)生理解內(nèi)容，獲得體驗。14小蝸牛第一課時1. 寫出每組字中兩個字的韻母。爬吧（） 芽呀（） 牛久（）2. 讀一讀，補入合適的字。（1）春天來了，?。ǎ┚G了。（2）我和媽媽一起去公園里（）。（3）這道題我答（）了。第二課時1.比一比，再口頭組詞。樹（）全（）馬（對（）會（）媽（.選一選，填一填。春 夏 秋冬（1）樹葉碧綠碧綠的，這是（）天。（2）樹葉全變黃了，這是（）天。（3）蘑菇?jīng)]了，地上蓋著雪，這是（）天。（4）小樹發(fā)芽了，這是（）天。3. 照樣子，寫句子。例：孩子，到小樹林里去玩吧。（1）丁丁，我們到操

3、場上o（2）到o參考答案 第一課時1. a a iu2. (1)草(2)玩(3)對第二課時1 .大樹不對全國大會大馬媽媽2. (1)(2)(3)(4)3. （1）踢球吧 （2）媽媽，我們公園賞花吧1.加一加，組成新字再組詞。又（）馬（)王()口 ()2.照樣子，寫詞語。碧綠碧綠碧綠火紅雪白3.我會寫句子。蝸牛一家住在小樹旁邊。我們一家住在o住在。4. 讀一讀，回答問題。蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個蘑菇回來。”小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著 雪，樹葉全掉了。”蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧?！保?）用""畫出小蝸牛說的話。（2）從小蝸牛說的話中可以看出，它到樹林里的時候，是什么季節(jié)？（3）從哪些地方可以看出蝸牛爬得慢？（）（多選）它爬呀，爬呀，好久才爬回來。它去的時候是秋天，到的時候是冬天了。5. 冬天里，樹林里還會有怎樣的景象？請你想一想，寫一寫。參考答案:1. 對不對媽媽媽住住下 回回家2. 火紅火紅雪白雪白3. 大山下爺爺小河邊4.