幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《圓圓的湯圓》含反思_第1頁
幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《圓圓的湯圓》含反思_第2頁
幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《圓圓的湯圓》含反思_第3頁
幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《圓圓的湯圓》含反思_第4頁
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1、幼兒園小班美術(shù)欣賞教案圓圓的湯圓含反思小班美術(shù)欣賞教案圓圓的湯圓含反思這是優(yōu)秀的小班美 術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班美 術(shù)欣賞教案圓圓的湯圓含反思！【活動目標】1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團的技能來塑造湯圓。（重點）2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動感興趣。3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展 開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的 習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?！净顒訙蕚洹扛魃婺?、盤子【活動過程】一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，師：今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！教師手藏身后，團出湯圓。激發(fā)

2、幼兒一試身手的興趣。二、幼兒學(xué)習(xí)團湯圓1、幼兒自主變湯圓。老師會變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎? 我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰能變出湯圓。2、教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的-(1)從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃(2)邊唱歌謠邊團：手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓不圓？(3)幼兒基本完成，大聲回答:!由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗三、幼兒練習(xí)團湯圓1、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團圓方法。2、提醒幼兒團好一個湯圓就放到盤子里，比比誰團得多, 團得圓。四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家?；顒臃此?對此次的活動感觸頗多:1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班，對于他們第一次的操作場面只能用一個字mdash;mdash; 亂來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確 是非常整潔、有序。2、作品特效的感觸，此次的湯圓是制作在kt板上的，有 一個較長的待干過程，由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場地，我 們靈機一動，把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時 增添了許多。

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