中班戶外活動(dòng)教案五篇

1、中班戶外活動(dòng)教案五篇中班戶外活動(dòng)教案五篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希 望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。?）中班體育游戲教案圈的游戲含反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在戶外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經(jīng)常 樂此不疲的反復(fù)玩，我靈機(jī)一動(dòng)，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了 此次綜合活動(dòng);一;一;圈的游戲?；顒?dòng)目標(biāo)1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。3、體驗(yàn)游戲的快樂，分享合作的樂趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一 起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：自主探索圈的各

2、種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。難點(diǎn)：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備 鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干?；顒?dòng)過程1、熱身運(yùn)動(dòng);一;圈操 2、好玩的呼啦幼兒自主探索圈的玩法。(2) 聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。3、會(huì)變的呼啦圈。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(1)呼啦圈變魔術(shù)，幼兒自主組合。嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。聽鼓聲變魔術(shù)。聽音樂變魔術(shù)。4、游戲：聽音樂找家。5、放松活動(dòng)：開汽車教學(xué)反思這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的 造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時(shí)，幼兒不 能很好地控制身體的動(dòng)作。如果重新上這節(jié)課，我在

3、準(zhǔn)備上會(huì)先讓幼 兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節(jié)課的教案來講授。(2)中班戶外游戲教案運(yùn)紙盒含反思 設(shè)計(jì)意圖 紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正 因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運(yùn)紙 盒的游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂, 培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心?；顒?dòng)目標(biāo)1. 探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動(dòng)作。2. 感受紙盒游戲的快樂。3. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起 游戲。4. 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的

4、樂趣。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備紙盒若干平整的場地、拱形門繩子泡沫墊活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)說兒歌做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。請出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請出 你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請 出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。二、玩紙盒師講故事;有一天，小螟蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的 鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小螟蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小螟蚣有一百多只腳什么時(shí)候才能把鞋子穿上呢, 于是螟蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請?jiān)蹅儼嗟男∨笥讶退研?運(yùn)回家你們誰想去幫忙呢？1、初步探索紙盒的玩法。幼 兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。2、引導(dǎo)幼兒互相交

5、流展示紙盒的各種玩法。3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。師：老師告訴你們哦，兩個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友一起玩會(huì)更有 趣呢!（規(guī)則意識）游戲開始;游戲玩法和規(guī)則：小螟蚣的家在樹林里，要 想幫小螟蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門），跳過小河 （繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小螟蚣的家。教師提問，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。遇到山洞 時(shí)，怎么過去?（示范提要求不能把山洞碰倒。）!.來源:快思老.師教案 網(wǎng)！遇到小河時(shí)，怎么過去?怎么跳呢?（要求要跳過去，不能掉到小河 里。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到 草地時(shí)，怎么過去?告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能

6、幫小螟蚣把 鞋子運(yùn)回家。幼兒分兩隊(duì)，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點(diǎn)，運(yùn)的紙盒多者為勝。活動(dòng)延伸 幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲?；顒?dòng)反思：本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。 呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼 兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍?，?多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。(3) 中班戶外游戲教案舞龍含反思 設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加一些基本的體育活動(dòng)，對戶外活動(dòng) 的認(rèn)識和需求也變的多樣化，舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在 游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒

7、的體 質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識，獲得了對民間游戲的感知和樂趣。2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能 力。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙龍若干，彩帶若干2、錄音機(jī)，音樂磁帶金蛇狂舞歡快的音樂活動(dòng)過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)民間游戲，好不好?（幼兒回答，好）教 師展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它來做游戲，

8、幼兒感到很新 奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看 你們自己的表演奧。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示舞紙龍和舞 彩帶跑的過程，幼兒認(rèn)真好奇的觀看。一、舞龍跑1、規(guī)則要求老師強(qiáng)調(diào)舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團(tuán)體的配合，所以你們活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動(dòng)作，只有彼此的配合好才能一起完成 舞龍的過程。2、游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè) 紙龍，（教案來自：快思教案網(wǎng).）隨著歡快的音樂進(jìn)行曲線走跑交替, 排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼 兒緊張而忙碌起來，幼兒

9、動(dòng)作很規(guī)范，配合不錯(cuò)。二、舞動(dòng)彩帶幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶，如 畫圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)、雙臂高舉自傳等。4、活動(dòng)結(jié)束，表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思：舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參 與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好 習(xí)慣，更進(jìn)一步增強(qiáng)了集體意識和參與意識。（4）中班游戲教案老爺爺運(yùn)糧含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景戶外活動(dòng)時(shí)，看到幾個(gè)幼兒，在隨意的拉著輪胎玩，于是就設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，使他們正確的發(fā)展臂部力量?；顒?dòng)目標(biāo)1. 練習(xí)拉著輪胎走，發(fā)展臂部力量。2. 能靈活的拉著輪胎改變方向。3. 體驗(yàn)合作游戲的樂趣。4. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)

10、與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起 游戲。5. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)拉著輪胎走，發(fā)展臂部力量。難點(diǎn)：能靈活的拉著輪胎從而改變方向?；顒?dòng)準(zhǔn)備球，輪胎，繩子，錄音機(jī)，磁帶活動(dòng)過程一.準(zhǔn)備活動(dòng)。1. 師：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧。2. 幼兒跟隨老師做健康操（教師自編）二：活動(dòng)過程。1. 小朋友們，地上放了這么多的球，我們有什么好辦法，把這些球運(yùn)走?2. 幼兒自由探索。3. 請個(gè)別幼兒示范拉著裝好球的輪胎走。4. 引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能把裝好球的輪胎拉得又快又穩(wěn)。！.來源: 快思老.師教案網(wǎng)！5. 教師示范。6. 幼兒自由練習(xí)拉著輪胎

11、走。7游戲：老爺爺運(yùn)糧a.交代游戲規(guī)則：幼兒分三組，每組幼兒站在起點(diǎn)線上，游戲開 始，第一位幼兒拉著裝好球的輪胎，到達(dá)終點(diǎn)后，將球取出，放在指 定的籃子里，然后拉著輪胎原路返回，將綁好繩子的輪胎交給第二位 幼兒，最后，先回到起點(diǎn)的隊(duì)獲勝。bo游戲進(jìn)行。三. 放松活動(dòng)。聽音樂，幼兒坐在輪胎上按摩自己的雙臂。教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)，我感覺幼兒整體反應(yīng)還不錯(cuò)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我感 覺考慮的不夠周到，比如，幼兒拉輪胎用到的繩子，沒有想到是否安 全，活動(dòng)實(shí)施過程中，幼兒在自由練習(xí)時(shí)，沒有考慮到個(gè)別幼兒，應(yīng) 該對他們給予指導(dǎo)。最重要的是活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒準(zhǔn)備活動(dòng), 沒有讓他們真正的起到熱身的作用，這也是我的

12、失誤，在以后的體育 活動(dòng)中，是我尤其要注意的。（5）中班戶外游戲教案過隧道含反思 設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng)，做游戲，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增 強(qiáng)幼兒的合作意識和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計(jì)了過隧道游戲，通過這 個(gè)游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心，養(yǎng) 成不怕困難的習(xí)慣和決心?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體 合作。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一 起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、

13、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)2、音樂一起加油 活動(dòng)過程: 教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。蹲下，起來,慢跑，扭腰等。1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩 飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?（幼兒回答，不怕）你們 想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?（幼兒回答，想）下面我們一起看看誰是一個(gè)小 勇士好不好?（教案來自:快思教.案網(wǎng)）（幼兒回答，好）此時(shí)幼兒以急不 可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順 序每兩個(gè)幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有 了一個(gè)長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從 隧道中過去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后 幼兒換角色進(jìn)行游戲。3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼 兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道