萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法例1、例2教學(xué)設(shè)計(jì) 責(zé)任學(xué)校： 十街鄉(xiāng)中心小學(xué) 責(zé)任教師： 武 云 富 【教學(xué)內(nèi)容】本節(jié)課是義務(wù)教育課程教科書三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）中P36P37頁(yè)的一課?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課是義務(wù)教育課程教科書三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）加法中例1和例2。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位和不連續(xù)退位，三位數(shù)加減法計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是整數(shù)加減法的最后部分。學(xué)好這部分內(nèi)容，對(duì)于進(jìn)一步理解加減法的意義，鞏固加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算能力和遷移能力都具有重要作用。這部分內(nèi)容的教學(xué)可以鞏固和培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力以及善于觀察、勤于思考、勇于

2、探索的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合具體情境，通過觀察、列式、計(jì)算讓學(xué)生嘗試歸納出如何正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)或兩位數(shù)。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生比較透徹地理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則，提高學(xué)生的計(jì)算水平。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能應(yīng)用加法法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法。教學(xué)難點(diǎn)：理解筆算加法的算理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、答題卡、實(shí)物投影等?！窘虒W(xué)過程】見后頁(yè)表格 教學(xué)內(nèi)容及教師活

3、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)境激疑1、（請(qǐng)看屏幕）誰(shuí)來試一試這個(gè)題？380550如何計(jì)算？（也可以說幾百幾十加幾百幾十怎樣筆算？）2、生：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。 3 8 0 5 5 0 9 3 03、思考：為什么百位上不是8？（十位上滿十向百位進(jìn)1,53進(jìn)位1=9思考 說一說算法思考通過幾百幾十加幾百幾十的筆算，回顧計(jì)算方法,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)鋪墊。二、互動(dòng)解疑1、同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？(喜歡)今天，老師為你們帶來了中國(guó)濕地的部分動(dòng)物信息。（幻燈片出示：丹頂鶴、蜥蜴、狐貍和麋鹿等信息）。2、我國(guó)濕地孕育了豐富多樣的物種，請(qǐng)看我國(guó)濕地的部分物種：（幻燈片出示中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類）中國(guó)

4、濕地部分動(dòng)物種類類群種樹鳥類271爬行類122哺乳類313、你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（對(duì)學(xué)生提的問題進(jìn)行板書列式，再將用加法和減法解決的問題進(jìn)行分類）4、呈現(xiàn)所列加法類問題（幻燈片出示例1）（1）我國(guó)濕地鳥類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？271 122 ，思考：豎式應(yīng)該怎么寫？從哪位開始加起？ 2 7 1 1 2 2 3 9 3學(xué)生交流加法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。個(gè)位：1+2=3，十位：7+2=9，百位:2+1=3 一定注意 ：從個(gè)位加起，數(shù)位數(shù)位要對(duì)齊（2）我國(guó)濕地鳥類和哺乳類動(dòng)物一共有多少種？ 271 31，思考：豎式又應(yīng)該怎么寫？從哪位開始加起？ 2 7 1 1 3 1 3 0 2 學(xué)生說

5、，師板書：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。個(gè)位：1+2=3，十位：7+3=10，十位滿十向前進(jìn)一位。百位:百位上的2加上十位進(jìn)來的1是3，即時(shí)2+1=35、幻燈片出示： 2 7 1 2 7 1 1 2 2 1 3 1 3 9 3 3 0 2說一說兩道算式有什么不同點(diǎn)？觀看圖片了解濕地動(dòng)物信息觀看統(tǒng)計(jì)表嘗試提問先提問題再列式認(rèn)真思考說一說你的想法學(xué)生在同桌之間討論交流匯報(bào)，總結(jié)歸納學(xué)生在小組內(nèi)討論交流嘗試計(jì)算理解、弄清“十位滿十向前位進(jìn)一”細(xì)心觀察說一說充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，放手讓學(xué)生列式、計(jì)算、嘗試歸納、整理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步深化了對(duì)知識(shí)的理解。讓學(xué)生親自經(jīng)歷探索過程，通過

6、類比，獲得新的計(jì)算方法。通過討論，交流，讓每個(gè)學(xué)生有說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。三、啟思導(dǎo)疑1、課件出示“試一試”：用豎式計(jì)算271+903，并說說筆算萬(wàn)以內(nèi)的加法要注意什么？2、匯報(bào)交流3、師小結(jié)板書板書： （1）相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。 （2）哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)一。小組內(nèi)討論交流歸納總結(jié)充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，放手讓學(xué)生嘗試歸納、整理，從而掌握筆算加法的方法。4、 實(shí)踐運(yùn)用1、奪紅旗。（看誰(shuí)算得又對(duì)又快?。?2、啄木鳥治?。ㄅ袛?，并將錯(cuò)誤的改正過來）。 3、解決問題學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互查細(xì)心找找獨(dú)立完成設(shè)計(jì)靈活多樣的練習(xí)，用不同的形式展開，讓學(xué)生從多角度感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與生活世界的聯(lián)系，不斷提高學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，從中感受悟數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用性。五、總結(jié)評(píng)價(jià)1、同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你最大的收獲是什么？回顧小結(jié)、匯報(bào)收獲通過回顧所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功喜悅，拓展思維能力。板書設(shè)計(jì) 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法例1例21、