2015.09綜合實踐活動方案詳解

1、杭城小學(xué)“日行一善”主題社會實踐活動方案為了深入貫徹落實公民道德建設(shè)綱要和中共中央國務(wù)院關(guān) 于進一步 加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見等文件精神，進一步豐富學(xué)校 德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素 質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。從 20092009 年春季開始，學(xué)校將實施 “日行一善”教育實踐活動。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長，需要長期堅持，我們以“日行善”教育實 踐活動為契機，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使 我校的德育工作體現(xiàn) 學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)制定方案如下：、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以

2、科學(xué)發(fā)展 觀統(tǒng)領(lǐng)教 育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，針對當(dāng)代未成年人身 心成長特點，結(jié)合本地的地域文化和我校實際， 全面實施“日行一善”教育實踐 活動。 【“日行一善”主題實踐活動 方案】“日行一善”主題實踐活動方案。 活動面向全體學(xué)生，扎實開 展，引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而全面樹立正確 的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。二、活動目標(biāo)通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學(xué)生充分體驗習(xí)善、行善、 揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，實現(xiàn)“善行一生” O O 通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，

3、讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而 積善成 德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其 他成員共同參 與，起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個 家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu) 建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達到全社會參與，全方位育人的 目的，形成人人向善、人人崇善、人 人行善的社會道德新風(fēng)尚，推動全民道德 水平的提高。三、 實施原則1 1、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。2 2、 堅持知與行相統(tǒng)一的原則。3 3、 堅持教育與管理相結(jié)合的原則。4 4、 堅持以學(xué)生為主體、重在實踐的原則。5 5、 堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則。6 6、 堅持學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的原

4、則。四、 活動內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事“日行一善”教育實踐活動是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提咼學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實胡錦濤總書記提 岀的“八榮八恥”社會主義榮辱觀的具體體現(xiàn)?！叭招幸簧啤苯逃龑嵺`活動， 它是一個從學(xué)善、行善、思善到揚善的過程。學(xué)生通 過長期的觀察、記錄、感 受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有 所為有所不為?！叭招幸簧啤苯逃龑嵺`活動的具體活動內(nèi)容包括以下幾個方面： 尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念,現(xiàn)善源。存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛 心、富有

5、同情心、懷有感恩之心等。發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理 解別人、 安慰別人、鼓勵別人。行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內(nèi)容。善待自己： 正確認(rèn)識自我, 好，快樂成長，心理自調(diào), 善待他人：正確認(rèn)識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容 他人的過 失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。善待環(huán)境：正確認(rèn)識人與自然和諧相

6、處的道理，追求人與自然的和諧。六、活動范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會 善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化 知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做 合格的學(xué)生。善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情, 做合格的主人。五、活動對象:善待自己、善待他人、善待環(huán)境積極上進， 珍愛生命, 行為自律、情感自控。熱愛生活，追求美想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言;一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他 人溫馨與 熱情。寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善

7、事、看的善事一點一滴記錄下 來，是形式上積德、厚德的一個過程。行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處 等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的 缺點，修正己有的錯誤。思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自 己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個 重要組成部分，變 成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善 積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸 事眾物的相生關(guān) 系，弓 I I 導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理

8、。八、活動的分層目標(biāo)善在社會：正確認(rèn)識和面對社會，便，正確處理人際關(guān)系，愛護環(huán)境，七、活動過程：“日行一善”是一個從想善、 言善、不斷發(fā)展與升華的過程。主動為社會上需要幫助的人提供方 追求和諧，做合格的公民。寫善到行善、思善、揚善是通過“行善、積善、揚善”的發(fā)展過程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級的學(xué)生有不同的要求：小學(xué)一、二、三年級重在 培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，恰當(dāng)使用禮貌用 語，懂得“一句好話暖人心”的樸 素道理，懂得要保護自己，感知善 的意識。小學(xué)四、五、六年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。九、活動措施及要求

9、1 1、要求全體學(xué)生積極參與此項活動。具體要求：首先要嚴(yán)格要 求自己， 從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動等方面能約束自己；其次是關(guān)愛他人，幫助 他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動與家里 人打招呼，自己的事情盡量自己做，并 主動做力所能及的家務(wù)。2 2、 緊密結(jié)合學(xué)校已開展的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，教育和引導(dǎo)廣 大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去，體驗 做善事的快樂。要求 學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每 日至少做一件善事，個人形成良好的行 為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、 比行善”的良好局面。3 3、 做好記錄。

10、每天選取一件善事記錄在“行善”日記中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實，寫成“行善日記”。學(xué)校將加大檢查力度，對學(xué)生的“行善日記”由各班小組長、班長、班主 任及任課 教師對學(xué)生進行定期檢查，由年級組、少先大隊部、政教處以及活動領(lǐng)導(dǎo)小組進行不定期的檢查。“行善日記”將作為學(xué)生、班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。4 4、把“日行一善”教育活動與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教 學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、校本實踐課程相結(jié)合，和各班推行的“每周一詩”相結(jié) 合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與音樂、 美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育 學(xué)生向善、從善

11、、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語文的摘抄、日記和周記等結(jié) 合。行善事要與平時的一舉一動、“十好”行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合?？傊?，要 把德育教育活動與日常的教學(xué)活動結(jié)合起來，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社 會支持”的濃厚氛圍。5 5、把“日行一善”活動和學(xué)校各類實踐體驗活動相結(jié)合。一是 著力實施關(guān)愛 留守兒童志愿者行動， 創(chuàng)建“農(nóng)村留守兒童之家”， 開 展“手拉手、 結(jié)對 子”、 “一對一” “多幫一”活動，把“日行一善”落實到對留守兒童、流動 兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。二是成立“少年警?！保M建“少年小交警隊”，把“日行一善”落實到

12、交通 安全宣 傳、維護交通安全、幫助老弱病殘安全過馬路等行動之中。是開展“綠色小衛(wèi)士”行動，把“日行一善”落實到維護公共衛(wèi)生、進行環(huán)保 宣傳、環(huán)境保護實踐等行動之中。四是班級成立“日行一善”志愿者小分隊， 利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣 傳，開展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動。四是進一步加強安全路隊建 設(shè)，要求只要有河一小的 3 3 個以上學(xué)生在馬路上行進，不論年齡大小，不管年級高低，都要自覺排成小隊，走在人行 道上。不僅自己遵守交通規(guī)則，還要教育他人，同時幫助老弱病殘等行動不方 便者安全通過馬路。6 6、廣大教職工要率先垂范，以身作責(zé)，以自己的善行來

13、感動和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，每日必須做到“三”守則，同時以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻出自己的愛心。7 7、 從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開展“五不五多行動”，即：不隨意扔廢 棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費水資源，多擰緊一個水龍頭；不踐踏花 草，多保護環(huán)境；不講臟話粗話，多說“您好、謝謝、對不起”;不自私自 利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時間、不論地點，對身邊人和事的一個 微笑、一句問候、一個幫助、一個小小的彎腰動作等都是善舉。8 8、 大力實施“向陽工程”，把“日行一善”活動和爭當(dāng)“向陽 之花” “向 陽小能手”緊密結(jié)合起

14、來，進一步完善多元的評價激勵機制，通過評選表彰每 周的“向陽之花”“向陽小能手”，鼓勵學(xué)生行 善舉，做善事。少先大隊的“紅領(lǐng)卩監(jiān)督崗”要把對“日行一善”的 檢查督導(dǎo)納入到平時的檢查、監(jiān)督之 中，建立監(jiān)督機制，通過檢查、督促，促進“日行一善”活動深入持久的開 展。9 9、 要求政教處和少先大隊積極發(fā)動學(xué)生收集向善從善的名人故 事、詩詞和 身邊的善人善事，要求每人會講一個善人善事故事；每月辦一期黑板報，并利 用校園“向陽廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚班上的好人好事。1010、要求政教處和少先大隊做好師生心靈感悟文章的收集整理工 作。在師生 中征集“心靈感悟”，組織人員開展評比，篩選優(yōu)秀的感

15、 悟語言在全校師生中 推廣。十、活動安排 第一階段：宣傳發(fā)動階段（20052005 年 9 9 月）上旬，舉行隆重的活動啟動儀式。向全體學(xué)生宣講活動主要內(nèi)容、活動范 圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識開展“日行一善”教育實 踐活動的重要意 義；充分利用宣傳欄、校園電視等媒體，充分利用每周一次的班會、通過講 座、家長會等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行善”宣傳教育工作，營造開展“日行一善”活動的良好氛圍。學(xué)校制定總體活動方案。各班根據(jù)年段特點制定班級活動方案。第二階段：實踐實施階段（2001520015 年 1010 月）1 1、 每天堅持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“行善日記”。2 2、 采取各種方

16、式，通過各種渠道建立學(xué)生“日行一善”成長手冊，通 過看、讀進行體驗并記錄下來，定期在一定的范圍內(nèi)匯報，各班要及時組織總 結(jié)，開展總結(jié)評價，發(fā)現(xiàn)閃光點，將突出的人和事加以推廣。3 3、 發(fā)動學(xué)生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善 人善舉的故 事。4 4、 組織開展優(yōu)秀事跡報告會，表彰做善事的先進集體和先進個 人，通過校 報、黑板報、電視等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學(xué)校的一種校園時尚。5 5、政教處和少先大隊要在全校各年級舉行“日行一善”教育實踐活動主題 班、隊會比賽，檢驗實施“日行一善”教育實踐活動的總體情況和取得的效 果。第三階段：年度總結(jié)表彰階段（20152015 年 12

17、12 月）在各班級總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將 結(jié)合活動，對“日行一善”活動的情 況進行階段總結(jié)，表彰獎勵先進班級和先 進個人。第四階段：全面推行、深入實施階段（20162016 年 1 1 月以后）在認(rèn)真總結(jié)實施“日 行一善”活動一年來的經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進步規(guī)范活動方式方法，全面、深入開展“日行一善”實踐活動，并 將活動逐 步引入家庭，走向社會。卜一、組織機構(gòu) 為加強對“日行一善、積善成德”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué) ?！叭招幸簧?、積善成德”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：閆月香副組長：李智張建 桃李秋明成員：各班主任以及全體中隊輔導(dǎo)員。十二、活動資料收集 本活動以培養(yǎng)師生心靈美、行為美為終極目標(biāo)，同時也要

18、形成明晰的痕跡，來檢驗判斷我們的工作指令是否正確、過程是否真實、軌跡 是否清晰。可以從以下三個方面收集相關(guān)資料：1 1、政策性依據(jù)資料不斷收集黨和國家的方針、政策、法規(guī)、法令，以保證活動的方向和 行動依 據(jù)。2 2、過程性資料(1)(1)“善思集”通過看、讀，將感悟(包括家長、學(xué)生、教師)匯 集成冊。(2)(2)“善源集”優(yōu)秀故事選(收錄古今中外優(yōu)秀行善故事)和古今中外向善從 善的名人名言集，挖掘提煉學(xué)生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言，家長、教師行善故事、行善格言，每學(xué)期學(xué)校裝訂成冊?！吧菩屑眱?yōu)秀事跡報告材料。每學(xué)年評選幾名教師、若干名學(xué)生，其報告材料每學(xué)年裝訂成冊?！叭招幸簧啤被顒佑跋窦?。每學(xué)

19、年裝訂成冊。3 3、活動評價性材料 包括各種總結(jié)、表彰、論文、統(tǒng)計表，每學(xué)年裝集一冊。杭城小學(xué)學(xué)生“日行一善”社會實踐志愿者活動總結(jié)根據(jù)學(xué)校 20152015 學(xué)年教學(xué)工作計劃，和“日行一善”道德實踐活動總體方案，我們扎實推進了 “日行一善”道德實踐活動。在過程上,我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點；在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點。同時，積極擴展活動渠道，強化活動評價。在老師們的致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校的“日行一善”道德實踐活動,高潮迭起，精彩紛呈，取得了預(yù)期的良好效果。一、計劃安排細(xì)致周密一是組織得力。大隊部在借鑒銀川日行一善”主題活動的開展情況以及經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過慎密思考

20、，擬定了學(xué)校“日行一善”道德實踐活動實施方案，并在全體教師會上就此項活動強調(diào)了要做好的各個方面的工作。各班也迅速根據(jù)德育處計劃，結(jié)合班級學(xué)生年齡特點，認(rèn)真制定了 “日行一善”班級活動計劃，各班計劃語言平實簡練，思路清晰明了，方法措施貼近學(xué)生實際情況、操作性強。二是家校聯(lián)育。向家長傳授正確的教育方法，跟蹤學(xué)生的成長足跡，及時更新教育方法。三是學(xué)科滲透。寓“善”于教，用“心”施教。四是強化宣傳。在黑板報上開辟“班級快訊、行善故事”等欄目，樹立典型。五是定時評價?？梢哉f，每一份計劃都是經(jīng)過老師們的深思熟慮的。更新、更實、更高層次的計劃，指引著我們的活動向更新、更實、更高層次邁進。二、活動過程扎實有效

21、根據(jù)學(xué)校實際，我們制定了 “日行一善”道德實踐活動方案，開 展了內(nèi)容 豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播善文化，踐 行善文化：1 1、將“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動相結(jié)合，長期廣 泛地開展 活動，創(chuàng)文明和諧校園。2 2、組織開展了以“日行一善”為主題的主題班會。3 3、實施了關(guān)愛特殊群體兒童行動，開展了 “手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動，把“日行一善”落實到對留守兒童、流動兒童、單 親家庭兒 童的關(guān)愛之中。4 4、開展了經(jīng)典誦讀演講。5 5、以學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)為平臺開展了豐富多彩的志愿者服務(wù)活動。三、活動效果顯著一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯 好轉(zhuǎn)；三是家長們看到了同學(xué)們在活動中的進步成長，對活 動給予了充分肯 定，對學(xué)?；顒映錆M感激，對大家的未來充滿信心四是我們的活動得到了各級 領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體的關(guān)注?？傊叭招幸簧啤钡赖聦嵺`活動所產(chǎn)生的成效是顯著的，在以后的活動 開展過程中，我們要一如既往的認(rèn)真努力“日行一善”活動“美景”小