二年數(shù)學下：《第十單元總復習》設計一_教案教學設計

1、二年數(shù)學下： 第十單元 總復習設計一第十單元總復習單元教學內(nèi)容：課本第119127頁單元教材分析：本單元的復習包括本冊所學的主要內(nèi)容。 復習共分為七部分：表 內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變 換，解決問題，統(tǒng)計。本學期所學的“找規(guī)律”內(nèi)容，目的是開括學 生的思路，不作為基本要求。因此，在總復習中沒有單獨安排學習， 只是在練習中帶著練習。編排注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復 習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)概念、 計算和解決問題分別集中起來復習。便于學生從整體上把握本學期分 散學習的各部分知識，培養(yǎng)學和靈活運用知識解決問題的能力。單元教學要求：

2、通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高， 能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題， 全面達到本學期規(guī)定的教 學目標。單元教學重點：本單元的重點是復習表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法，以 及根據(jù)所學的知識解決簡單的實際問題。單元教學難點：難點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題， 正確選擇解決方法。 對同一問題的解決方法不止一種， 不要求學生都掌握，只要學生用一 種自己喜歡的方法正確解答。單元課時安排：4課時左右第一課時表內(nèi)除法的復習教學內(nèi)容：授課日期：-月一日星期-課本第119頁表內(nèi)除法，練習二十四第1、2題。教學目標：使學生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。 在復習除

3、法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法題， 然后再進行鞏固 練習。從而更好地掌握表內(nèi)除法。教學重點、難點：對學生容易出錯的內(nèi)容進行針對性的練習。教學準備：小黑板，實物投影。教學過程：一.回顧引入：1 .引導學生回顧本期已學知識?？茨夸浵嗷フf說，要求學生全 班交流。概括分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)數(shù)的 加、減法，克和千克，圖形的變換，統(tǒng)計。2 .我們今天來復習表內(nèi)除法。板書：表內(nèi)除法?！驹O計意圖】：讓學生在親切、自然、民主、平等的交談中自然 引入了課題。2 .復習整理：1 .說說下面各題你是怎樣算的？（小黑板）32 + 481 + 915 + 524 + 642 + 740

4、+ 824 + 314+2先獨立做在課本上，再說一說怎么樣算的。2 .針對剛才學生容易錯的內(nèi)容，用聽算的方法，選拓展練習中 的題進行訓練。在草稿本上聽算練習。3 .復習什么樣的數(shù)學問題可以用除法解決。（可掛圖出示，小 組討論后學生口答）出示掛圖：教材第119頁的第1題。（如果沒有掛圖可讓學生看 書）想一想：什么樣的數(shù)學問題可以用除法解決。小組討論交流后， 口答。4 .引導學生進行變式練習。在。填上。引導學生正確計算?！驹O計意圖】：讓學生動筆試一試復習表內(nèi)除法，并同時找找學 生的問題，了解學情。幫助學生理解生活中哪些地方可以用除法知識 來解決。3 .教學效果測評：引導學生完成教材第123頁第1、

5、2題。巡視、評改。學生獨立完成練習二十四的第1、2題，同桌檢查?！驹O計意圖】：鞏固知識及時查漏補缺。四、拓展性學習：1 . 口算。15 + 5=6+ 3=16+ 8=9+ 3=45 + 9=56+ 7=49+ 7=2X 4=45 + 5=56+ 8=63+ 7=8+ 2=2 .看圖，提出用除法計算的問題，并計算。3 .在。填上“ + ” “” “X” “ + ”使算式成立。1606=10834=22103=72005=2563 9=54303 5=6教學反思：第二課時萬以內(nèi)數(shù)的認識及加法、減法教學內(nèi)容：授課日期：-月一日星期-課本第119、120頁第38題，萬以內(nèi)數(shù)的認識和萬以內(nèi)數(shù)的加 法、減

6、法的復習，及相應的練習。教學目標：1、通過復習，更好地理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫與加、減法的 計算法則，并提高學生的計算能力。2、培養(yǎng)學生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維。教學重點、難點：重點：掌握方法，正確、熟練地讀數(shù)和計算，提高計算能力。難點：對于計算方法的掌握和熟練使用。教學準備：小黑板教學過程：一、復習舊知，引入新課1、同學們，昨天我們復習了什么呢？請學生先小組討論再匯報。2、今天，我們將復習萬以內(nèi)數(shù)的認識及其加法、減法的復習。（板書課題）3、學生思考、討論、交流、匯報?！驹O計意圖】：通過回憶舊知，自然引入本節(jié)內(nèi)容。二、知識整理：1、復習萬以內(nèi)數(shù)的認識。請同學們先來回憶一下，我們

7、學了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識？回憶學了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法2、下面先請大家獨立做教材第119頁第3題，然后集體訂正。指名讓學生說一說是怎么做的？3、寫一寫，再讀一讀。千位上是2個千、百位上是5個百、個位上是6個一。二千五百零六。4、下面復習用計數(shù)單位表示數(shù)，獨立完成書上第120頁第4題,想一想是怎樣做出來的5、復習近似數(shù)。請同學們看教材第120頁第5題，找出這段文字中哪些數(shù)是近似 數(shù)？并畫出來。再請同學回答。6、復習萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的簡單應用。(1)請同學們口算教材第120頁第6題，看誰算得都對?！伴_ 火車”訂正。(2)引導學生做教材第120頁第7題。先筆算，再請兩個同學 到臺上板書，并展示。(3)通過第6、7題的計算，請大家說一說是怎樣算的？計算時 應注意的問題。(4)請各學習小組互相討論一下教材第 121頁第8題。我們怎 樣去解決這個實際問題？小組討論， 交流形成處理意見，并在全班匯 報?！驹O計意圖】：讓學生緊緊圍繞萬以內(nèi)數(shù)的認識，開展練習。難 點突出，有利于學生建立正確的認知結(jié)構(gòu)。三、教學效果測評：1、綜合練習教材第123、124頁第36題。2、