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1、 小小 說說河南潢川第一中學(xué) 胡進(jìn)雷小小 說說w小說小說以刻畫人物形象為中心,通過故事情節(jié)以刻畫人物形象為中心,通過故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映人物性格和社會生活。和環(huán)境描寫來反映人物性格和社會生活。人人物物、情節(jié)情節(jié)、環(huán)境環(huán)境是小說三要素。是小說三要素。情節(jié)情節(jié)一般包一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分,有的包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分,有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短境。按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和篇和微型小說微型小說。按照表現(xiàn)的內(nèi)容可分為。按照表現(xiàn)的內(nèi)容可分為科幻科幻、公案、公案、傳奇?zhèn)髌妗?/p>

2、武俠武俠、言情言情等。按照體制可分等。按照體制可分為為章回體小說章回體小說、日記體小說日記體小說、書信體小說書信體小說、自傳體小說自傳體小說。按照語言形式可分為。按照語言形式可分為文言小說文言小說和和白話小說白話小說。一,高考目標(biāo)一,高考目標(biāo)w1 1分析綜合分析綜合 C Cw(1 1)分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題)分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題w(2 2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法w2 2鑒賞評價鑒賞評價 D Dw(1 1)體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言)體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)表達(dá)藝術(shù)w(2 2)欣賞作品的形象,賞析作品

3、的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作)欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力品的藝術(shù)魅力w(3 3)對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作評)對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作評價價w3 3探究探究 F Fw(1 1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神心理和人文精神w(2 2)探討作品中蘊涵的民族心理和人文精神)探討作品中蘊涵的民族心理和人文精神 w(3 3)對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀)對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 二,小說三要素二,小說三要素w(一)情節(jié)(一)情節(jié)人物成長的歷史;人物成長的歷史;w 序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾

4、聲序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲w(二)環(huán)境(二)環(huán)境人物活動的舞臺;人物活動的舞臺;w 社會環(huán)境社會環(huán)境w 自然環(huán)境自然環(huán)境w(三)人物(三)人物小說刻畫的核心;小說刻畫的核心;w 語言、動作、肖像、心理、細(xì)節(jié)語言、動作、肖像、心理、細(xì)節(jié)w 主題主題反映社會生活是小說的歸屬。反映社會生活是小說的歸屬。三,小說考點三,小說考點w1、把握故事情節(jié);w2、分析環(huán)境描寫;w3、鑒賞人物形象;w4、概括主題內(nèi)容;w5、分析寫作技巧。1,情節(jié),情節(jié)人物成長的歷史人物成長的歷史 w分析小說故事情節(jié)的切入點:分析小說故事情節(jié)的切入點:w 抓住場面;抓住場面;尋找線索;尋找線索;理清小說的結(jié)構(gòu)。理清小說的

5、結(jié)構(gòu)。w分析小說故事情節(jié)時要注意兩點:分析小說故事情節(jié)時要注意兩點:w 情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn),分析小情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn),分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突;說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突;w 分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的,而是手段,是為分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的,而是手段,是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以,在分理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以,在分析情節(jié)的過程中,要隨時注意體會它對人物性格的析情節(jié)的過程中,要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。形成及對揭示小說主題的作用。w情節(jié)的作用:情節(jié)的作用:w例:裝在套子里的人中,別里科

6、夫?qū)Υ磉吺挛锏囊幌盗星楣?jié),一方面讓人看到他的可笑、可惡、可憎,另一方面也讓人深思這一現(xiàn)象的成因,小說的深刻主旨在這些情節(jié)中得以體現(xiàn)。w情節(jié)的作用:情節(jié)的作用:w 1 1、交代人物活動的環(huán)境、交代人物活動的環(huán)境w 2 2、設(shè)置懸念(有時是倒敘),引起讀者閱讀的興趣、設(shè)置懸念(有時是倒敘),引起讀者閱讀的興趣w 3 3、為后面的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊)、為后面的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊)w 4 4、照應(yīng)前文、照應(yīng)前文 w 5 5、線索或推動情節(jié)發(fā)展、線索或推動情節(jié)發(fā)展w 6 6、刻畫人物性格、刻畫人物性格 w 7 7、表現(xiàn)主旨或深化主題、表現(xiàn)主旨或深化主題w 8 8、引人入勝,扣人心弦,增強故

7、事的戲劇性、可讀、引人入勝,扣人心弦,增強故事的戲劇性、可讀性。性。w比方說有一波三折式的情節(jié)安排比方說有一波三折式的情節(jié)安排w 9 9、使小說結(jié)構(gòu)緊密、完整。比方小說的開頭結(jié)尾用、使小說結(jié)構(gòu)緊密、完整。比方小說的開頭結(jié)尾用首尾呼應(yīng)式首尾呼應(yīng)式,2,環(huán)境,環(huán)境人物活動的舞臺人物活動的舞臺 w社會環(huán)境社會環(huán)境故事發(fā)生的時代背景。故事發(fā)生的時代背景。w自然環(huán)境自然環(huán)境人物活動的具體場景,如地點、氣候、時間、景色、人物活動的具體場景,如地點、氣候、時間、景色、場面等。場面等。w環(huán)境描寫的作用:環(huán)境描寫的作用:w例:舊歷的年底畢竟最像年底,村鎮(zhèn)上不必說,就在天空中也顯例:舊歷的年底畢竟最像年底,村鎮(zhèn)上

8、不必說,就在天空中也顯出將到新年的氣象來。灰白色的沉重的晚云中間時時發(fā)出閃光,出將到新年的氣象來?;野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光,接著一聲鈍響,是送灶的爆竹;近處燃放的可就更強烈了,震耳接著一聲鈍響,是送灶的爆竹;近處燃放的可就更強烈了,震耳的大音還沒有息,空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。的大音還沒有息,空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。祝福祝福w例:我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒,看見豆一般大的例:我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒,看見豆一般大的黃色的燈火光,接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮,是四叔家正在黃色的燈火光,接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮,是四叔家正在“祝祝福福”了;知道已是五更將近時候

9、。我在蒙朧中,又隱約聽到遠(yuǎn)處了;知道已是五更將近時候。我在蒙朧中,又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團團飛舞的的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團團飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中,也懶散而且舒適,雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中,也懶散而且舒適,從白天以至初夜的疑慮,全給祝福的空氣一掃而空了,只覺得天從白天以至初夜的疑慮,全給祝福的空氣一掃而空了,只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙,都醉醺醺的在空中蹣跚,豫備給魯鎮(zhèn)地圣眾歆享了牲醴和香煙,都醉醺醺的在空中蹣跚,豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。的人們以無限的幸福。祝福祝福w1、奠定小說的情感基調(diào)

10、(通常在開頭)、奠定小說的情感基調(diào)(通常在開頭) w 2、渲染氣氛,增添感染力、渲染氣氛,增添感染力w 3、揭示時間、時代背景或社會關(guān)系、揭示時間、時代背景或社會關(guān)系w 4、增強美感、情趣,展示地域風(fēng)光、民風(fēng)民俗、增強美感、情趣,展示地域風(fēng)光、民風(fēng)民俗w 5、揭示人物的身份及社會地位、揭示人物的身份及社會地位w 6、襯托人物的性格、襯托人物的性格w 7、襯托人物的心理、襯托人物的心理w 8、展開或推動故事情節(jié)的發(fā)展、展開或推動故事情節(jié)的發(fā)展w 9、為下文的情節(jié)做鋪墊、為下文的情節(jié)做鋪墊w 10、暗示小說的主題或結(jié)局、暗示小說的主題或結(jié)局w 11、升華主題,深化主旨(通常放在小說的結(jié)、升華主題,

11、深化主旨(通常放在小說的結(jié)尾)尾)3,人物,人物小說刻畫的核心小說刻畫的核心 w表現(xiàn)人物的手法:表現(xiàn)人物的手法:w 1、正面描寫、正面描寫直接描寫直接描寫w描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現(xiàn)人物性描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現(xiàn)人物性格特征,如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行格特征,如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。w 2、側(cè)面描寫、側(cè)面描寫間接描寫間接描寫w側(cè)面描寫,概括地說就是通過其他人物的言行,側(cè)面描寫,概括地說就是通過其他人物的言行,間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話,心理活動,間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話,心理活動,

12、事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征;事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征;在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征;環(huán)境描寫襯托在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征;環(huán)境描寫襯托或烘托?;蚝嫱小P蜗罂坍嫽炯记桑盒蜗罂坍嫽炯记桑簑1、肖像、神態(tài)、動作描寫。、肖像、神態(tài)、動作描寫。w 2、語言描寫。、語言描寫。w刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進(jìn)故事情節(jié)的刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。發(fā)展。w描摹人物的語態(tài),使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。描摹人物的語態(tài),使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。w 3、心理描寫:直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感,表現(xiàn)人、心理描寫:直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感,表

13、現(xiàn)人物思想品質(zhì),刻畫人物性格,推動情節(jié)發(fā)展。物思想品質(zhì),刻畫人物性格,推動情節(jié)發(fā)展。w 4、細(xì)節(jié)描寫:更細(xì)膩地展示人物某一特征。、細(xì)節(jié)描寫:更細(xì)膩地展示人物某一特征。w細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。如場景細(xì)節(jié)描細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。如場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等,成功的細(xì)節(jié)可以增強藝術(shù)感染力,是文言細(xì)節(jié)描寫等,成功的細(xì)節(jié)可以增強藝術(shù)感染力,是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。四,主題四,主題反映社會生活是小說的反映社會生活是小說的歸屬歸屬 w如何把握小說的主

14、題呢?如何把握小說的主題呢?w 一是從小說的情節(jié)和人物形象入手;一是從小說的情節(jié)和人物形象入手;w 二是聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫,認(rèn)識二是聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫,認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握住人物人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握住人物形象所折射出的時代特征形象所折射出的時代特征達(dá)到揭示小說主題的目的;達(dá)到揭示小說主題的目的;w 三是從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。三是從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。w 根據(jù)要求組織語言表達(dá):小說通過描繪根據(jù)要求組織語言表達(dá):小說通過描繪XX故事情節(jié),故事情節(jié),暗示了暗示了刻畫了刻畫了抒發(fā)了抒發(fā)了(呼吁呼吁)

15、如如孔乙己孔乙己:通過對斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫(情節(jié)),刻畫了通過對斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫(情節(jié)),刻畫了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識分子形象受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識分子形象(形象),控訴了封建文化和封建科舉制度的罪惡(形象),控訴了封建文化和封建科舉制度的罪惡。 五,小說的寫作技巧五,小說的寫作技巧 w(一)表達(dá)方式w 1、描寫的角度、對象、特點、作用w 2、記敘的人稱、順序w(二)結(jié)構(gòu)方式w 1、小說的開頭w 2、小說的結(jié)局w(三)表現(xiàn)手法w (略)當(dāng)代小說經(jīng)典推薦當(dāng)代小說經(jīng)典推薦w1、 錢鐘書:錢鐘書: 圍城圍城幽默源于智慧,智慧寫盡人生!幽默源于智慧,智

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