[總結(jié)范本]2018年報社工作總結(jié)

1、2018 年報社工作總結(jié)xx 年年，教育信息報社在總社的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持正確的輿論導(dǎo)向，緊緊圍繞省委教育工委省教育廳各階段中心工作，尤其是圍繞推進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展這一主線，就推進(jìn)素質(zhì)教育、“領(lǐng)雁工程”、“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、建高等職業(yè)教育強省、紀(jì)念改革開放 30 周年等一系列重點工作，不斷創(chuàng)新工作方法、豐富報道形式，使報紙質(zhì)量和宣傳效果得到了穩(wěn)步提升，發(fā)揮了引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向、營造良好輿論氛圍的作用；始終堅持求穩(wěn)定求發(fā)展，努力構(gòu)建和諧報社。經(jīng)過全體職工的共同努力和團結(jié)奮斗，報社的各項工作取得了新的進(jìn)展。一、把握導(dǎo)向，服務(wù)大局，努力做好宣傳報道一年來，報社緊緊圍繞省委

2、教育工委省教育廳的中心工作， 在增強宣傳報道的針對性、提高可讀性、鞏固服務(wù)性上狠下工夫，有力地配合了全省教育系統(tǒng)各項工作的開展。1、全方位報道全省教育局長會議，掀起了教育科學(xué)和諧發(fā)展的宣傳波。圍繞劉希平廳長在全省教育局長會議上的講話精神展開宣傳，推出了“教育局長談工作開局”的專欄，陸續(xù)刊出了十一個設(shè)區(qū)市教育局長的專訪，推出了“堅定不移推進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展”的4 篇系列評論，刊發(fā)了的論新時期教育的內(nèi)涵發(fā)展等理論文章，受到讀者的歡迎。2、全力以赴做好抗震救災(zāi)的報道工作?！?.12 ”地震發(fā)生以來，教育信息報通過?？?、專版、專欄等形式，刊出消息、通訊、言論和圖片報道 130 余篇，全力以赴報道全省教

3、育系統(tǒng)抗震救災(zāi)和災(zāi)區(qū)學(xué)?；謴?fù)重建工作，得到了省委教育工委、省教育廳充分肯定。 6 月 11 日，中國新聞出版報對教育信息報的抗震救災(zāi)報道工作進(jìn)行了報道。教育信息報的抗震救災(zāi)報道工作呈現(xiàn)了這樣的特點：反應(yīng)迅第1頁共5頁速，踏好節(jié)奏。地震發(fā)生后的第一期報紙就在頭版頭條刊出了浙江教育系統(tǒng)眾志成城抗震救災(zāi)的報道，隨后，我們按救災(zāi)哀悼恢復(fù)重建這樣的順序組織好各個階段的報道。有計劃、有步驟地推進(jìn)報道工作。根據(jù)省教育廳和總社的要求，教育信息報社專門制定了抗震救災(zāi)的報道計劃，推出了“為了災(zāi)區(qū)的孩子”、“這是一次精神的洗禮”兩大主題報道，開辟了“為了災(zāi)區(qū)的孩子”、“情系廣元”等專版、專欄，推出了關(guān)于抗震救災(zāi)的人

4、文思索的 6 篇系列評論，開展了關(guān)于教師職業(yè)精神的大討論。注重引導(dǎo)，把握導(dǎo)向。抗震救災(zāi)工作是一項政策性比較強的工作，教育信息報緊緊圍繞省委教育工委、省教育廳的指示精神開展宣傳工作，在統(tǒng)籌全省教育系統(tǒng)救災(zāi)方面發(fā)揮了很好的輿論引導(dǎo)作用，教育信息報作為省委教育工委、省教育廳喉舌的功能得到充分的體現(xiàn)。先后派兩位記者深入四川廣元、青川等地采訪，獲得了第一手資料。由于工作表現(xiàn)突出，受到浙江省委宣傳部和省新聞工作者協(xié)會的表彰，并被授予“浙江省抗震救災(zāi)新聞報道先進(jìn)工作集體”稱號，再次因重大主題報道成為為數(shù)不多的受表彰的省級專業(yè)報紙。3、積極做好深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的宣傳報道4、開展了區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育的

5、主題報道， 報道了上城區(qū)、 東陽市、紹興縣、象山縣區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育的經(jīng)驗。 其中長篇通訊殿堂里的“玩童”以新穎的視覺，首次提出了“減輕學(xué)生第三種負(fù)擔(dān)”的理念，闡述了實施素質(zhì)教育關(guān)鍵是要選準(zhǔn)突破點，而“減輕學(xué)生第三種負(fù)擔(dān)”正是破解“輕負(fù)高質(zhì)”的鑰匙。 光明日報在 10 月 30 日“觀察與探索”版頭條發(fā)了 4000 來字；為把這一典型報道做深做透，本報除配發(fā)了評論以外，還開辟專欄“解讀建蘭” , 約請了省內(nèi)有關(guān)知名專家對這一現(xiàn)象進(jìn)行解讀，連續(xù)刊發(fā)了 4 篇，此外，還與上城區(qū)教育局聯(lián)合開了研討會，由于活動與報道的良性互動，使得建蘭中學(xué)一時成為熱議對象，劉希平廳長也前往該校聽了兩節(jié)公開課。5、做好

6、教育系統(tǒng)“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題報道工作，刊發(fā)了劉第2頁共5頁希平廳長到磐安蹲點、到麗水調(diào)研的紀(jì)實報道，推出了十二個市教育局長到基層調(diào)研的手記。6、按照劉廳長批示精神，我們開設(shè)了“推進(jìn)校企合作工學(xué)結(jié)合建設(shè)高等職業(yè)教育強省”欄目，貫徹落實今年暑期高職院校書記校長讀書會精神，大力推進(jìn)高職院校工學(xué)結(jié)合校企合作工作，至今已刊發(fā)典型報道及領(lǐng)導(dǎo)、專家專訪共9 篇。及時報道全省各地開展“領(lǐng)雁工程”的進(jìn)展情況。XX年報社工作總結(jié)部門工作總結(jié)8、做好紀(jì)念改革開放30 周年宣傳報道和征文活動。報道著重體現(xiàn)了30 年來我省教育解放思想、改革創(chuàng)新的發(fā)展歷程，及時反映各地舉辦的紀(jì)念活動，通過評論、通訊、圖片等形式，全

7、方位展現(xiàn)改革開放30 年來的輝煌成就，力求在12 月底達(dá)到高潮。與此同時，根據(jù)委廳統(tǒng)一部署，繼續(xù)做好“我看改革開放30 周年”主題征文活動和圖書編輯出版工作。所取得的輝煌成就，以及的二、強化精品意識，著力提高報紙質(zhì)量1、加強報紙的品牌欄目、品牌版面和特色?？慕ㄔO(shè)，提升了報紙的核心競爭力。（1）、欄目是新聞的載體，是報紙版面的“眼睛”。建設(shè)品牌欄目、版面和?？墙ㄔO(shè)報紙品牌的必然選擇。教育信息報這幾年堅持不懈地辦好“塞林說新聞”、“教育時評”、“實話實說”等3 個言論欄目。尤其是“塞林說新聞”這個性化言論專欄，自xx 年開欄以來，基本做到每周一篇，每一篇言論做到了既“見事”更“見人”，所有的議

8、論最后都落實到“人”的身上； 因為是個人的專欄， 文章的敘述方式和語言也自成特色，深受讀者的期待和歡迎。 “塞林說新聞” xx 年被浙江省記協(xié)專業(yè)報委員會評為浙江省專業(yè)報新聞名專欄， xx 年年被全國教育報刊審讀中心評為銀獎專欄，前期發(fā)表的文章已由廣西師范大學(xué)出版社結(jié)集出版，首印3500 冊通過市場銷售一空。“塞林說新聞”為代表的三個教育新聞言論專欄成為第3頁共5頁報紙的品牌和拳頭產(chǎn)品。 此外， “教育時評”、 “實話實說”等言論專欄，二版的“熱點追蹤”、“教育點睛”，四版的“第一視點”等專欄推出了一批受讀者關(guān)注的新聞報道，提升了這些欄目在讀者中的知名度。（2）、把“前沿觀察”、 “研究與思考

9、”兩個板塊作為報紙的戰(zhàn)略縱深加以打造，取得了預(yù)期的效果。主要表現(xiàn)在：選題做到了理論性和新聞性的結(jié)合，充分體現(xiàn)了前沿性，如關(guān)于教育家精神、關(guān)于教育均衡化等的討論深受讀者的注目；一批在全省乃至全國教育系統(tǒng)有影響的人物成為我們的作者，從而擴大了本報在教育主流人群中的影響力。此外，在適當(dāng)時機，與相關(guān)單位召開研討會，擴大欄目的影響力，如，教師節(jié)前夕，教育信息報社與西湖區(qū)教育局一起舉辦了“新時期教師超越自我”理論研討會，浙江日報做了專門報道；“三鹿奶粉事件”發(fā)生后，與拱墅區(qū)教育局一起策劃和組織了“人文精神的培養(yǎng)與塑造”的研討會”；在春暉中學(xué)校慶前夕，為繼承浙江教育家的精神，與浙江春暉中學(xué)、張化萬浙派名師工

10、作站一起策劃和組織了“傳承浙江教育家精神”理論研討會；近日，與奉化教師進(jìn)修學(xué)校一起組織了“研修文化與教師專業(yè)成長”論壇。（3）、為加強品牌欄目建設(shè)，今年暑假筆會時， 我們還就如何打造本報品牌欄目進(jìn)行專題研討。（4）、繼續(xù)打造教師周刊 。教師周刊的工作總結(jié)另附。2、著力提高報紙質(zhì)量今年以來， 報社多次召開專題會議，研究改進(jìn)報紙版面質(zhì)量，并在全社形成了共識， 提出了改進(jìn)的具體措施。一年來， 報紙的信息量明顯加大，報紙的編校質(zhì)量也有了新的提高。我們還舉辦了編輯記者論壇，資深編輯記者鄧威對教育信息報一些有不足的報道進(jìn)行了剖析，通過案例教育法提高編輯記者的業(yè)務(wù)水平。3、培養(yǎng)鍛煉了兩支隊伍辦好報紙，人才是關(guān)鍵。實