淺談初中體育教學中的德育滲透

1、淺談初中體育教學中的德育滲透 摘 要：近年來，隨著我國素質教育的開展，體育課的重要性也更加凸顯。初中生還處于少年階段，身心還不是很成熟，他們的思想也很容易受到外界因素的影響。如果將德育教育滲透到初中體育教學中，對于提高初中生的綜合素質具有非常重要的意義。本文對初中體育教學中的德育滲透進行了分析，并提出了相關策略。 關鍵詞：初中體育；德育教育；策略 一、德育教育概述 對于德育教育，我們可以從不同的角度去分析，從大方向上來看，一些有目的、有計劃，影響社會成員思想道德方面的活動都包括在德育教育中。從小的方面來看，主要說的是學校里的德育教育。學校德育教育指的是教師通過有計劃的教學方法對學生進行思想道德

2、教育，從而使學生具備所需的品德，是對學生進行思想教育的教學。 二、初中體育教學中進行德育滲透的原則 首先，在初中體育教學中應該以學生為主體，教師進行相關的輔助教學。在課堂教學中，學生是內在因素，而教師是外在因素，是為學生服務的。所以，在體育教學過程中，教師要注重學生的主體地位，讓學生可以自主學習，而不是逼迫學生去學習。 其次，在初中體育教學中滲透德育要全面，要把所有的學生作為教育對象，不局限于一個或者幾個學生。同時，德育的滲透不只是提高學生某些方面的能力，而是要對學生的綜合素質進行提高。教師應該因材施教，要允許個體差異的存在，針對一些思想沒有擺正的學生，教師要耐心勸導，同時為其樹立良好的價值觀

3、和人生觀。 此外，教師在體育教學中滲透德育要利用更加系統(tǒng)的方法，不應該是零散、毫無規(guī)則的。教師應該根據(jù)課堂教學內容提前制訂出將德育教育滲透到教學中的方法，從而使學生的綜合素質可以更好地得到提高。 三、初中體育教學中進行德育滲透的策略 1.在德育滲透的過程中結合學生的實際情況 在初中體育教學過程中，存在著脫離實際生活的情況，讓很多學生對體育學習失去了興趣，更別提在教學中滲透德育了。目前主要存在的問題是體育教師只關注一些學習好的學生的體育狀況，至于那些學習不夠優(yōu)秀的學生，大多被忽視，體育課變得毫無意義。 針對這種情況，在初中體育教學過程中滲透德育也變得更加有意義了，同時也有利于初中體育教學更好地面

4、向全體學生，讓所有學生都可以感受到體育課的快樂。教師要仔細觀察每一個學生的實際狀態(tài)，同時積極地和學生溝通交流，了解每一個學生存在的困難。 比如，在進行跑步訓練時，一些學生會以身體狀態(tài)不好為借口放棄訓練，這個時候教師就要與學生溝通，了解其是否真的是身體不舒服。如果學生的身體存在問題，就應該對其進行必要的關心和照顧，但如果是學生想要偷懶而不去進行跑步訓練，教師就應該對其講解跑步的重要性，使其明白跑步對于其身體素質的提升是很有幫助的，同時鼓勵學生多進行一些相關的體育鍛煉，使學生更好地發(fā)揮潛力。 2.通過體育名人的事跡提高學生對于體育的興趣 在初中體育課上，教師可以為學生講解一些體育明星的事跡，讓學生

5、充分感受到體育的魅力。例如，大多數(shù)男生都喜歡打籃球，就可以為他們講科比的故事凌晨四點的洛杉磯與一身傷病不退場的事跡；對于女生來說，可以講述葉詩文和孫楊的事跡，使女生對體育產生濃厚的興趣，同時增強她們對于游泳的認識；最后告訴學生這些體育明星可以取得非凡成就離不開平時的訓練，教育學生重視平時的體育鍛煉，即使達不到頂級的運動狀態(tài)，也要通過體育鍛煉使自己的身體素質得到增強。在學生對體育運動產生愛好的基礎上，進行德育教育，培養(yǎng)學生的愛國情懷，讓他們知道未來中國的發(fā)展離不開他們的艱苦奮斗，讓學生的心中形成良好的民族意識，使當代初中生具備優(yōu)良的民族責任感。 四、結束語 在初中體育教學中滲透德育還有很遠的道路要走，在滲透的過程中，對于初中體育教師的要求不只是改變傳統(tǒng)的體育教學模式，還要在教學過程中發(fā)揮良好的領導作用，同時要對當前的教育理念進行創(chuàng)新。通過對新方法的利用，將德育教育和體育教育更好地結合起來，加大對初中生的培養(yǎng)力度，改變初中生懶惰、不愛運動的壞習慣，為我國培養(yǎng)出更多具有綜合素質的人才。 參考文獻： 1趙風云.淺談初中體育教學中德育?b透策略j.教育科學：全文版，2016（12）：170. 2