中班主題教案及教學反思《神奇的筷子》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班主題教案及教學反思神奇的筷子活動目標 1 了解筷子的用處，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造。 2 嘗試用筷子進行各種活動。 3 鍛煉手部肌肉的敏捷性和手指協(xié)作的協(xié)調(diào)性。 4 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 重點難點 重點：使用筷子。 難點：正確的使用筷子。 活動預(yù)備 1幼兒人手一雙筷子、一只碟子。 2每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五種香豆粒、花生粒和豌豆粒。 3錄音機，磁帶一盒。 活動過程 一、導(dǎo)入活動 1 猜謎語:姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗。 2(出示筷子)筷子是中國人的發(fā)明，古時候人

2、們削兩根細竹棍，一頭細，一頭粗，稱它為"箸'，后來又叫筷子。教案來.自:屈老師教案網(wǎng)它既可以夾菜，也可以當叉，又方便又衛(wèi)生。你們說，它是不是很奇妙呢? 二、學習活動 1 教師示范講解使用筷子的動作要領(lǐng)，幼兒練習。 2 放音樂，教師帶著幼兒反復(fù)練習使用筷子，如并攏筷子撥飯，張開筷子夾菜，等等。 三、實踐活動 1 如今老師請大家吃東西，大家先將吃的東西夾到碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少夾多少。 2 放音樂，幼兒邊吃邊溝通，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)心有困難的幼兒。 3要是天天用筷子吃飯，你們的小手會越來越靈活，腦子會越來越聰慧。 四、筷子游戲 1品嘗活動快結(jié)束時，教師隨音樂用筷子敲出歡快的

3、節(jié)奏，吸引幼兒一起跳筷子舞，或用筷子敲擊桌子伴奏。 2你們真能干，這么快就學會了筷子夾豆粒，跳筷子舞。 3鼓舞幼兒大膽嘗試用筷子進行各種活動。如蘸顏料畫畫、打毛線、搭房子等 4教師帶著幼兒到戶外用筷子進行搭建游戲。 教學反思 在課堂教學時，幼兒表現(xiàn)出對筷子的寵愛和熟識，回答下列問題也十分踴躍主動，因為生活中筷子是特別熟識的一樣東西。但是在課程教學中，發(fā)覺幼兒雖然對筷子十分的熟識，但是會正確拿筷子的幼兒卻不多，大部分幼兒只是用右手握著，不知道應(yīng)當用手指頭拿好。 在活動過程發(fā)覺幼兒的主動性都很強，由于課堂提供的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物，幼兒都十分興奮的拿著(握著)筷子在夾小碟子里面的食物，正確拿著筷子的幼兒可以很快就夾起小碟子里面的食物，相反，其他的幼兒就有點困難了。 教師在課堂中的講解幼兒是否還不夠理解，所以我想，假如讓幼兒在吃飯的時候盡量的拋開湯匙進而使用筷子這樣會不會漸漸改良幼兒拿筷子的錯誤拿法呢?在實際生活中盡量讓幼兒實行這一措施。 課堂的氣氛還算穩(wěn)定，幼兒的留