中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《5以?xún)?nèi)的序數(shù)》_第1頁(yè)
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《5以?xún)?nèi)的序數(shù)》_第2頁(yè)
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《5以?xún)?nèi)的序數(shù)》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、word文檔下載后(可任意編輯) 中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思5以?xún)?nèi)的序數(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在平常的日常生活中教師常常要把幼兒分組或分排來(lái)上廁所、喝水、讀書(shū)、唱歌等,可是我發(fā)覺(jué)好多幼兒都沒(méi)把自己是第幾組第幾排給記住,所以我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)課來(lái)給幼兒加深對(duì)5以?xún)?nèi)的序數(shù)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 感受教學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 2. 進(jìn)一步理解序數(shù)的含義,正確推斷物體的位置。 3. 初步培育觀看、比較和反應(yīng)能力。 4. 進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。 5. 有興趣參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.正確認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)。 活動(dòng)預(yù)備 1. 火車(chē)圖片1幅,貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞各一只,魚(yú)、骨頭、蘿卜、青草、小蟲(chóng)圖片若干

2、。 2. 每個(gè)幼兒益智游戲(中班秋季)1冊(cè)、彩色水筆1支。 活動(dòng)過(guò)程 1. 認(rèn)識(shí)序數(shù)。 (1) 點(diǎn)數(shù)車(chē)廂。出示火車(chē)圖片,教師說(shuō):"動(dòng)物們要坐火車(chē)去旅游,請(qǐng)小伴侶數(shù)一數(shù),這列火車(chē)一共有幾節(jié)車(chē)廂?'引導(dǎo)幼兒給車(chē)廂編號(hào)。如第一節(jié)車(chē)廂用1表示,其余的分別用2、3、4、5表示。 (2) 送動(dòng)物上火車(chē)。出示貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞,請(qǐng)幼兒依據(jù)教師的指令,如"把小貓送到第一節(jié)車(chē)廂',把小動(dòng)物送上火車(chē),最終引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物坐在第幾號(hào)車(chē)廂。 (3) 快快說(shuō)。教師說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng),幼兒快速回答該動(dòng)物在第幾號(hào)車(chē)廂;或由教師說(shuō)車(chē)廂序號(hào),幼兒快速說(shuō)出該序號(hào)的車(chē)廂里坐著什么動(dòng)

3、物。 2. 游戲:送食物。 玩法:每個(gè)幼兒1張食物圖片(魚(yú)、骨頭、蘿卜、青草、小蟲(chóng)),請(qǐng)幼兒給火車(chē)上的小動(dòng)物送食物。如教師說(shuō):"請(qǐng)給第一節(jié)車(chē)廂的小動(dòng)物吃。'拿有小魚(yú)圖片的幼兒就給坐在第一節(jié)車(chē)廂里的小貓吃,并引導(dǎo)幼兒說(shuō):"小貓?jiān)诘谝还?jié)車(chē)廂,我送小魚(yú)給它吃。' 3.做練習(xí)。 教師指導(dǎo)幼兒完成益智游戲(中班秋季)第37頁(yè)的練習(xí)。 3. 游戲:跳田。 玩法:讓幼兒將石子或扣子串踢到"田'里的第幾行第幾格。 教學(xué)反思 1. 幼兒在本節(jié)課中特別主動(dòng)。 2. 幼兒通過(guò)這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以?xún)?nèi)的序數(shù),!.屈老師.教案網(wǎng)!由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得特別快樂(lè)。 3. 本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了學(xué)問(wèn)。 4. 在認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)的同時(shí),幼兒還能正確

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論