中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《學(xué)習(xí)6—9相鄰數(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思學(xué)習(xí)69相鄰數(shù)活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒能說(shuō)出69各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。 2.幼兒能熟識(shí)地找出69各數(shù)的相鄰數(shù)。 3.知道伴侶間要團(tuán)結(jié)友愛。 4.培育幼兒比較和推斷的能力。 5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1.已有閱歷：學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的數(shù)字。 2.110的數(shù)字胸卡三套，110的數(shù)字卡和實(shí)物卡若干套。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) "一些小伴侶他們今日很快樂，小伴侶們想不想知道他們是誰(shuí)啊?'"他們是數(shù)字小伴侶，因?yàn)樗麄兘袢瞻崃诵录?，小伴侶們一起去看看吧。 二、出現(xiàn)房子圖片，引出相鄰

2、數(shù)這個(gè)概念。 1、"如今讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的。' 2、用向小伴侶介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。"數(shù)字們見小伴侶來(lái)了都特別高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小伴侶的到來(lái)，如今我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居。' 3、介紹完后提問幼兒：你們發(fā)覺了什么?說(shuō)出數(shù)字間的關(guān)系。(多1或少1) 三、游戲：找伴侶 1、"小伴侶，我們都知道每個(gè)數(shù)字都有自己的鄰居，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，左邊的比它少1，右邊的比它多1。今日，我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。' 2、游戲;將幼兒每6人分為一組，每組幼兒將69的數(shù)字胸卡帶

3、上。(.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng))教師逐一請(qǐng)數(shù)字69的幼兒出來(lái)找伴侶，全體幼兒一起唱找伴侶的歌曲，最終把各數(shù)的好伴侶找出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)數(shù)字的好伴侶是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么? 3、小結(jié)游戲狀況。 四、玩實(shí)物卡。 幼兒兩兩一組將實(shí)物卡按110的順序排好，然后說(shuō)一說(shuō)，找一找各數(shù)的相鄰數(shù)。 五、活動(dòng)總結(jié)。 師："今日，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好伴侶、好鄰居，它們之間相互關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛，歡樂的生活著。我們小伴侶也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助。' 活動(dòng)延長(zhǎng)： 教師把胸卡、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中，小伴侶可在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲。 活動(dòng)反思： 通過第一個(gè)活動(dòng)25相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，孩子對(duì) 2、3、4、5這幾個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)很熟識(shí)，而且能很快說(shuō)出他們的相鄰數(shù)是誰(shuí)和誰(shuí)?并且說(shuō)出前面的伴侶和后面的伴侶與中間數(shù)少1和多1的數(shù)量關(guān)系，第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利。在第二個(gè)環(huán)節(jié)，教師作為引導(dǎo)者將操作的要求清晰的告知孩子，讓孩子能回憶上次的操作方法，遷移已經(jīng)學(xué)會(huì)的操作閱歷進(jìn)行再次操作。今日孩子的操作速度快了，大部分幼兒都能快速正確的找到某數(shù)的相鄰數(shù)。這個(gè)活動(dòng)我沒有增加難度，沒考慮個(gè)別差異，對(duì)好的孩子來(lái)說(shuō)就缺少一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，因此我可以再預(yù)備多點(diǎn)操作材料，提供給不同進(jìn)展水平的幼兒。我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門學(xué)問連貫也很重要的學(xué)科，在每個(gè)活