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1、word文檔下載后(可任意編輯) 中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思兔寶寶找快樂(lè)教學(xué)目標(biāo): 1、初步理解故事內(nèi)容,了解兔寶寶心情改變的緣由和經(jīng)過(guò)。 2、激發(fā)幼兒樂(lè)于關(guān)心別人的情感,體驗(yàn)關(guān)心別人后的那種歡樂(lè)。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):了解兔寶寶心情改變的緣由和經(jīng)過(guò)。 難點(diǎn):用較完好的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。 教學(xué)預(yù)備: 背景圖、動(dòng)物圖片、動(dòng)物指偶(幼兒操作)、音樂(lè) 教學(xué)過(guò)程: 1、質(zhì)疑導(dǎo)入 出示一個(gè)兔寶寶,說(shuō):"今日快樂(lè),和中班的小伴侶在一起。陳老師還帶來(lái)了一位伴侶,你們歡迎嗎?你們看,兔寶寶怎么了?(引導(dǎo)幼兒從他的表情推想兔寶寶如今的心情)不知為什么,誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)他快樂(lè)地笑過(guò)。聰慧的小伴侶快給出個(gè)想法吧
2、,讓他歡樂(lè)起來(lái)。' "有一天,他的好伴侶小貓咪也給他出了一個(gè)想法,你們看,兔寶寶如今的表情(換上一張歡樂(lè)的臉)。小貓咪出了一個(gè)什么好想法呢?他的好想法就在接下來(lái)的故事里呢' 二、觀賞故事,理解內(nèi)容。 1、圖片操作,理解重點(diǎn)片斷段。提問(wèn): (1)故事講了小兔子和哪些小動(dòng)物的故事?(幼兒回答,指導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完好。) (2)兔寶寶是怎么關(guān)心他們的呢?我們一起來(lái)看看吧。 (引導(dǎo)幼兒將理解的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。師生對(duì)話、生生對(duì)話、自由對(duì)話) 兔寶寶先遇見(jiàn)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事?兔寶寶會(huì)怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)學(xué)兔寶寶說(shuō)一說(shuō)。小狗會(huì)怎么說(shuō)呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗說(shuō)一說(shuō)。(小猴、小山羊) (3)操作指
3、偶,表演情節(jié)。 這個(gè)故事好玩嗎?你們想說(shuō)一說(shuō)他們的故事嗎? 師:請(qǐng)每個(gè)小伴侶找到一個(gè)兔寶寶手偶,套在手指上,真好玩!。本.文來(lái)源:屈.老.師教案網(wǎng);再給兔寶寶找一個(gè)伴侶,套在另一只手的手指上。想一想、說(shuō)一說(shuō),兔寶寶是怎么關(guān)心別人的,比一比,誰(shuí)的故事最好玩。 誰(shuí)情愿為我們說(shuō)一說(shuō)他的好玩的故事?(請(qǐng)一位幼兒上前講解并描述。) (4)幼兒商量:兔寶寶如今歡樂(lè)嗎?它的歡樂(lè)是什么呢? 教師講解并描述故事最終部分。 三、小記者采訪活動(dòng)(輕緩的背景音樂(lè)) 兔寶寶找到了自己的歡樂(lè)關(guān)心別人,小伴侶,你的歡樂(lè)是什么呢? (鼓舞幼兒大膽講解并描述,表達(dá)自己對(duì)歡樂(lè)含義的理解) 小伴侶都有屬于自己的歡樂(lè),那你們想不想知
4、道陳老師的歡樂(lè)是什么?后面聽(tīng)課老師的歡樂(lè)是什么?其他小伴侶的歡樂(lè)是什么呢?做一個(gè)小記者,去采訪一下吧。 四、放松活動(dòng): 今日我們和兔寶寶一樣,找到了屬于自己的歡樂(lè),你們歡樂(lè)嗎?讓我們一起跟著音樂(lè)歡樂(lè)地唱起來(lái)、跳起來(lái)吧! 教學(xué)反思: 兔寶寶找歡樂(lè)是一篇趣味性很強(qiáng)的童話故事。故事里的小動(dòng)物是孩子特別熟識(shí),也特別寵愛(ài)的。故事通過(guò)小貓咪給兔寶寶出想法,兔寶寶按小貓咪出的想法,在關(guān)心別人中找到了自己的歡樂(lè)。我通過(guò)分段教學(xué),小伴侶通過(guò)認(rèn)真的觀看,理解兔寶寶做的每一件好事,分別是關(guān)心哪個(gè)小動(dòng)物。在活動(dòng)中,我還運(yùn)用了自制的多媒體課件教學(xué),通過(guò)形象的動(dòng)物圖象和生動(dòng)的畫面,讓孩子更簡(jiǎn)單的理解故事情節(jié)。那么兔寶寶通過(guò)關(guān)心別人得到了歡樂(lè),那么小伴侶們?cè)谌粘I钪性敢怅P(guān)心別人嗎?這個(gè)問(wèn)題立即引起了孩子們商量的興趣,有的說(shuō)在家里關(guān)心爸爸媽媽爺爺奶奶做許多事,有的
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