大班安全教育活動(dòng)教案及教學(xué)反思《地震中的自救》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班安全教育活動(dòng)教案及教學(xué)反思地震中的自救設(shè)計(jì)背景： 依據(jù)綱要的要求"幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位'這一提法具有深刻的理論根據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。 當(dāng)前全球氣候異樣，災(zāi)難頻發(fā)。災(zāi)難來臨時(shí)并不行怕，可怕的是我們對它的毫無防范。如今資訊發(fā)達(dá)，孩子們通過不同的媒介知道了"地震'，也對"地震'感到生疏和好奇。我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。 2、在情景演練中，幼兒將自救學(xué)問轉(zhuǎn)化為自我愛護(hù)能力。 3、能主動(dòng)參與活動(dòng)，并學(xué)會自我愛護(hù)。

2、 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)預(yù)備： 1、布置日常生活場景。 2、課件：地震來了、地震中自救方法的視頻、沙畫"為玉樹祈福'。 教學(xué)過程： 一、引入課題： 出示捐款圖片，引出話題：因?yàn)橛駱浒l(fā)生地震了。地震是一種破壞性很強(qiáng)的災(zāi)難。地震會造成哪些災(zāi)難呢?我們一起來看視頻。 二、播放視頻：地震來了 小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。) 提問："人被倒塌的房子壓住了，小伴侶你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么? 三、演示房屋倒塌： 提問："房屋是哪一層先倒?想想看。'

3、; 教師試驗(yàn)。(結(jié)果是一樓先倒塌) 教師："小伴侶來親自體驗(yàn)下。' 幼兒試驗(yàn)。 小結(jié)："經(jīng)過我們的試驗(yàn)，地震時(shí)，一樓最先倒塌。假如發(fā)生地震時(shí)，我們在一樓，應(yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。假如在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?' 四、播放室內(nèi)自救視頻; 小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。(教案出自：屈.老師教案網(wǎng)) 提問：我們應(yīng)當(dāng)怎么做? 幼兒回答 五、情境演練：地震中的自救 (一)室內(nèi)自救： 放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。 (二)室外自救： 1、提問：假如地震發(fā)生時(shí)，我們在室外，又怎么辦?(幼兒商量) 2、請看視頻，

4、學(xué)習(xí)室外自救學(xué)問。 小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、愛護(hù)好頭部。 六、為玉樹祈福，結(jié)束活動(dòng)。 教師："今日我們學(xué)習(xí)了這么多的自救學(xué)問，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來愛護(hù)自己。小伴侶們，記得把我們今日學(xué)到的自救方法與家人、伴侶共享，好嗎?' 教師：請小伴侶們系上黃絲帶。 觀賞沙畫作品："玉樹祁福'。 教師："每一條黃色的絲帶里代表了我們對玉樹同胞的哀悼、思念、盼望。 祁福表達(dá)了小伴侶們對災(zāi)區(qū)人民的良好祝福，讓我們面向西北方向。(這是玉樹發(fā)生地震的方向)悄悄地祈福吧!' 教學(xué)反思： 地震是一種破壞性很強(qiáng)的自然災(zāi)難，如何培育孩子的防災(zāi)意識，必需通過多媒體中的圖片、視頻讓孩子如臨其境，感受到地震來臨時(shí)的可怕!并且懂得一些自救的方法?；顒?dòng)中，以上目標(biāo)已到達(dá)。 在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中，我借鑒了日本防災(zāi)教育專家的試驗(yàn)。讓孩子通過試驗(yàn)，知道地震時(shí)，房屋是從一樓最先倒塌。假如發(fā)生地震時(shí)，我們在一樓，應(yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。假如在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?'自然導(dǎo)入下個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)試驗(yàn)脫離了說教，是活動(dòng)的亮點(diǎn)。 在結(jié)束環(huán)節(jié)，我通過觀賞沙畫作品："玉樹祁福'，讓孩子們?yōu)橛駱淦砀Ｊ勾蠹仪楦?/p>