高中生物必修1分子與細(xì)胞考試試卷

1、清華園教育網(wǎng) 高中生物必修1分子與細(xì)胞考試試卷第卷 (選擇題 共70分)一、單選題 (每小題2分，共40分。)1地球上最基本的生命系統(tǒng)是a細(xì)胞 b組織 c器官 d系統(tǒng)2原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于a有無核物質(zhì) b有無細(xì)胞壁c有無核膜 d有無細(xì)胞膜3、密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得容器中的氧氣減少24ml，二氧化碳增加48ml，則一小時內(nèi)酵母菌無氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的（ ）a1/3倍 b1/2倍 c2倍d3倍4在生物體內(nèi)，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的基本骨架的化合物，依次分別為 a糖類，脂類、核酸 b蛋白質(zhì)、磷脂、核酸 c蛋白質(zhì)、糖類、核酸 d

2、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂5用紙層析法分離葉綠體中的色素，四種色素擴散速度最快和最慢的分別是a.葉綠素a ；胡蘿卜素 b.葉綠素b ；胡蘿卜素c.胡蘿卜素；葉綠素a d.胡蘿卜素；葉綠素b6、已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如下圖所示，則下列哪種物質(zhì)有其相同的運輸方式atpah2o bk+c甘油d脂肪酸 7在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是a丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖 b丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 c二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 d葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳8下列有關(guān)淀粉、纖維素和糖原的共同特征的敘述，正確的是（ ）a都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)b都是由c、h、o、n 4

3、種元素組成c基本組成單位都是五碳糖 d基本組成單位都是六碳糖9要將低倍鏡下視野左上方的物像放大后繼續(xù)觀察，裝片應(yīng) a不移動，直接換用高倍鏡觀察 b向視野中央移動c向左上方移動 d向右下方移動10當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時，對該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是a.轉(zhuǎn)入0.25a濃度的蔗糖溶液中 b.轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中c.轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液 中 d.轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中11骨髓移植是目前治療白血病的有效方法。下列有關(guān)敘述，不正確的是 （ ）a化學(xué)致癌因子和物理致癌因子都可以誘發(fā)白血病b癌細(xì)胞可以進(jìn)行正常的細(xì)胞分裂

4、和分化 c骨髓捐獻(xiàn)者提供的有效成分是造血干細(xì)胞d輸入患者體內(nèi)的異體骨髓相當(dāng)于抗原物質(zhì)12葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器都具有的主要化學(xué)成分是：a. dna b. rna c. 蛋白質(zhì)和磷脂 d. 葡萄糖13. dna的氫鍵的破壞與重新形成發(fā)生在細(xì)胞周期的a間期 b.前期 c. 中期 d. 后期14、一個親代dna的兩條脫氧核苷酸鏈分到兩個子細(xì)胞發(fā)生在有絲分裂的a間期 b. 末期 c. 中期 d. 后期15. 在細(xì)胞有絲分裂的后期，紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極，能量直接來自于: a葡萄糖的分解 b脂肪的分解 c三磷酸腺苷的合成 d三磷酸腺苷的水解16有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是都在線粒

5、體中進(jìn)行 都需要酶 都需要氧 都產(chǎn)生atp 都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)a b c d17甲硫氨酸的r基是-ch2-ch2-s-ch3 ，它的分子式是(   )      ac5h11o2ns       bc3h7ons       cc5h11o2s        dc5h10o2ns18若 20種氨基酸的平均分子量為128，由1

6、00個氨基酸所組成的1個環(huán)狀多肽，其分子量應(yīng)為(    ) a12800       b11018 c11000     d1103619根據(jù)下圖，指出能正確表達(dá)有絲分裂細(xì)胞周期概念的一段是 a 分裂期 b 分裂間期 c 分裂期 d aab bac cbc dbd20細(xì)胞的全能性是指a細(xì)胞具有全面的生理功能 b細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)c已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能d已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化二、多選題 (每小題3分，

7、共30分)21、植物細(xì)胞中肯定含有脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有a、細(xì)胞核 b、核糖體 c、線粒體 d、葉綠體22、下列關(guān)于在高等植物細(xì)胞內(nèi)的色素的敘述中不正確的是 a植物細(xì)胞內(nèi)的色素有四種 b植物細(xì)胞內(nèi)的色素均可參加光合作用 c植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以吸收和傳遞光能 d植物細(xì)胞內(nèi)的色素與植物的顏色有關(guān)系23、溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物提供最適宜的條件，利于提高作物的品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物，以下措施中能提高作物產(chǎn)量的有（ ）a適當(dāng)增加室內(nèi)二氧化碳的濃度 b增大室內(nèi)晝夜溫差c適當(dāng)增加光照強度 d采用綠色玻璃蓋頂24、不同膜結(jié)構(gòu)之間互相轉(zhuǎn)化，以“出芽”方式進(jìn)行的是（ ）a核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

8、b高爾基體膜和細(xì)胞膜 c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 d細(xì)胞膜和線粒體膜25、與高等植物細(xì)胞有絲分裂有密切關(guān)系的細(xì)胞器是a線粒體 b核糖體 c高爾基體 d中心體26、細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述正確的是a分化發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中b分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果c離體的高度分化的體細(xì)胞一般都能表現(xiàn)出全能性 d分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變27下列關(guān)于核酸的敘述正確的是a核酸是生物的遺傳物質(zhì) b核苷酸的基本組成單位是核酸c核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成 d核酸只存在于細(xì)胞核中28下列屬無機鹽的功能的有a是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一 b是某些重要的復(fù)雜化合物的組成成

9、分c能維持生物體的生命活動 d能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能29右圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)dna含量變化的曲線。下列敘述不正確是dna的數(shù)目edcboa2n4n時間aoa段表示染色體復(fù)制，含量加倍b細(xì)菌與bc段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁ccd段細(xì)胞核中染色體:染色單體:dna為1:2:2dbd段的團藻細(xì)胞中含有兩組中心粒30下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是a光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程b光合作用產(chǎn)生的atp有一部分用于呼吸作用c光合作用進(jìn)行的同時不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行d呼吸作用能產(chǎn)生大量atp，而光合作用卻只是消耗大量atp高中生物必修1分子與細(xì)胞考試試

10、卷班級： _ 姓名：_ 成績：_選擇題答案請?zhí)钊胂卤恚?20題為單項選擇題，2130題為多項選擇題）題號12345678910111213答案題號14151617181920212223答案題號24252627282930答案第卷(非選擇題 共80分)二、非選擇題（共80分）31、（7分）根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是_。（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi)：有氧呼吸的途徑是_。其中產(chǎn)能最多的是_階段。產(chǎn)h的階段是_。氧氣參與_階段的反應(yīng)。（3）圖中a發(fā)生的場所是 ，e表示的物質(zhì)是 。32、（7分）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面

11、積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大。下圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關(guān)系。（1）a點代表的意義是 。（2分）（2）兩條曲線所圍成的部分代表什么？ _。（2分）（3）葉面積指數(shù)大約為_時（用圖中數(shù)字回答），對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。（4）據(jù)圖解釋為什么農(nóng)作物不能過度密植？33（5分）組成生物體的化學(xué)元素常見的主要有20多種，下表一表示玉米植株和成人體內(nèi)含量較多的化學(xué)元素占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%），下表二為組成細(xì)胞的主要元素的含量。試分析表一、表二回答下列問題：表一元素ochnkcapmgs玉米44.4343.576.241.460.920.230.200.180.17人14.6255

12、.997.469.331.094.673.110.160.78表二ochnps其它元素少于65%18%10%3%1.40%0.30%3%（1）表一中玉米和人的氧元素含量與表二中氧元素含量三者相差較大的原因是 _ _ _ _ _ _。（2）由表一、表二數(shù)據(jù)可知 元素是生物體最基本的元素，它在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)主要依據(jù) 和 _生理活動達(dá)到平衡。34（6分）下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：（1）此化合物的名稱是_。（2）圖中的名稱是_；圖中表示r基的代號是_。（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了_。（4）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是35(12分)下圖是綠

13、色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答： （1）圖中a表示的過程為_，其中生成的atp所含化學(xué)能來自_，寫出生成atp的反應(yīng)式：_；這些atp將用于_。（2）圖中b表示的過程為_，此過程發(fā)生的場所是在_。（3）圖中c表示的過程為_，產(chǎn)生的atp中儲存的能量來自_，atp水解釋放的能量直接用于_，這里產(chǎn)生的co2是在_階段形成的，產(chǎn)生的水是在_階段形成的，此過程的反應(yīng)式可以寫成：36（6分）請根據(jù)下列反應(yīng)式回答：（1）上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時，能量來自 ，用于 。（2）上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時，能量被貯存在 中。（3）在動物和人體內(nèi)，adp轉(zhuǎn)化為atp時所需的能量主要來自 ；在綠色植物體內(nèi)，所需

14、的能量既可來自 ，也可來自 。37 (10分)右圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。（符號與文字全對才給分）(1) 若某細(xì)胞含有ab兩圖中各種細(xì)胞器，則為細(xì)胞。(2) 提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為 _。(3) 結(jié)構(gòu)5為_，在動物細(xì)胞中的功能為_，在植物細(xì)胞有絲分裂時，與_形成有關(guān)。(4) 細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是 _ _。(5) 如果b圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有 _。(6) 與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 _。(7) 甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過_的方式。決定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點的是結(jié)構(gòu)_。 5 10 15 20t (d)c02釋放量38（4分）右

15、圖表示小麥種子在暗處萌發(fā)并生長時釋放的 co2量變化，在此環(huán)境中約20天左右幼苗死亡。請根據(jù)曲線圖回答有關(guān)問題：（1）上述種子萌發(fā)的幼苗與自然條件下萌發(fā)生長的幼苗相比，缺少的生命活動是_ _ _。（2）在種子萌發(fā)初期co2釋放量較少的原因是_。（3）在種于萌發(fā)6天內(nèi)co2釋放量逐漸增加的原因是_ _。（4）一周后種子萌發(fā)釋放的co2量逐漸下降的原因是39（3分）為證明“唾液淀粉酶對淀粉有消化作用”，某同學(xué)制訂了下列實驗方案。(1)實驗?zāi)康?略)(2)實驗材料和用具(略)(3)實驗方法和步驟取2支試管，編號為a和b，各注入2 l漿糊。用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液。向a試管內(nèi)加入2 唾液。向2

16、支試管中各滴加2滴碘液。將2支試管振蕩后放在37水中恒溫10 分鐘。同時取出2支試管，觀察試管內(nèi)溶液顏色的變化。(4)結(jié)論：唾液中含有淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖。該實驗的方法和步驟以及結(jié)論有沒有錯誤?如果有請指出并改正。 40（11分）下圖表示有絲分裂過程中染色體的運動,其中縱坐標(biāo)表示距離（m），橫坐標(biāo)表示時間（分）。圖a中曲線a表示染色體著絲點與紡錘絲相應(yīng)極之間的平均距離；圖b表示有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線，分析回答： a b（1）進(jìn)行分裂的該細(xì)胞的長度約是 m，圖a中曲線b 表示 。圖a曲線a距離減少的原因是 。（2）從 分鐘起，細(xì)胞分裂剛進(jìn)入后期，相當(dāng)于b圖曲線標(biāo)號為 ，此時的典型特點是

17、 。（3）一個細(xì)胞周期包括 和 個階段，即從圖b 到 （用數(shù)字表示）（4）在個體發(fā)育過程中,相同細(xì)胞的后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生 的過程，叫做細(xì)胞分化.41（9分）為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實驗結(jié)果，并對你的預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。實驗材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、nahco3稀溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中o2和co2在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計）。實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果：（1）剪取兩小塊相同的煙草葉

18、片，分別放入盛有等量蒸餾水和nahco3稀溶液的兩支試管中。此時，葉片均浮在水面。（2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。（3） （4） 結(jié)果分析： 高中生物必修1分子與細(xì)胞考試試卷參考答案第卷 (選擇題 共70分)題號12345678910111213答案acdddbadcabca題號14151617181920212223答案bdbacdcacdabcabc題號24252627282930答案bcabcabacbcdabcbcd第卷(非選擇題 共80分)二、非選擇題（共40分）31、（7分）（1）丙酮酸 （2）a、c、d d a

19、、c d（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)， c2h5oh和co232（7分）（1）光合作用的強度等于呼吸作用的強度 （2分） （2）有機物的積累量（植物干重增加量） （2分） （3）5 （4）若農(nóng)作物過度密植，則葉片之間相互遮擋光照，且田間通風(fēng)不良，co2濃度低，光合強度弱；而呼吸強度則因密度大，葉片多而明顯加強，故有機物積累減少，產(chǎn)量降低（2分）33(5分）（1）表一中數(shù)據(jù)是干重，表二中為鮮重包括水的含量，所以表二中氧元素含量高。玉米中碳水化合物含量高，人體內(nèi)蛋白質(zhì)含量相對高，因此氧元素在玉米體內(nèi)的干重比例大于人體內(nèi)的（2分）。（2）碳 光合作用 呼吸作用 34（6分）(1)三肽 (2)肽鍵 (3)脫水縮合

20、 36 (4)如右：酶 35（12分）(1) 光反應(yīng) adp + pi +光能 atp 暗反應(yīng)中合成葡萄糖（co2的還原） ； (2) 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) ； (3) 有氧呼吸 葡萄糖氧化分解 植物的各項生命活動 第二 第三 + 能量36（6分）（1）atp中的高能磷酸鍵， 各種生命活動。（2）atp （3）細(xì)胞呼吸； 細(xì)胞呼吸， 光合作用。37（10分）(1)低等植物 (2) 9 線粒體 (3) 高爾基體、細(xì)胞的分泌物形成、細(xì)胞壁的形成(4) 8 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) (5) 4 葉綠體 (6) 13 中心體 (7) 主動運輸、 1 細(xì)胞膜38（4分）（1）光合作用（2）種子萌發(fā)初期自由水較少，新陳代謝較弱，釋