大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《種瓜》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思種瓜活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。 2、了解西瓜和黃瓜在生長(zhǎng)過(guò)程中的相同和不同之處。 3、豐富詞匯：瓜藤兒、又大又圓、又細(xì)又長(zhǎng)。 重難點(diǎn)： 理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。 活動(dòng)預(yù)備： 1、胖奶奶和瘦爺爺?shù)氖峙几饕粋€(gè);磁帶及錄音機(jī)。 2、詩(shī)歌圖譜、ppt;筆、紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師分別用左右手操縱胖奶奶和瘦爺爺?shù)氖峙?，通過(guò)情景對(duì)話引題。 1、胖奶奶：嘿!我是胖奶奶。瘦爺爺：嘿!我是瘦爺爺。 胖奶奶：我喜愛(ài)種瓜。瘦爺爺：我也喜愛(ài)種瓜。 胖奶奶：我種的瓜又大又圓，味道甜又甜。瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長(zhǎng)，清口

2、又松脆。 2、胖奶奶和瘦爺爺都夸自己種的瓜好，你們猜猜他們種的是什么瓜? 3、小伴侶們猜了這么多，那詩(shī)歌里的胖奶奶和瘦爺爺?shù)降追N的是什么瓜呢?請(qǐng)聽詩(shī)歌種瓜。 二、觀賞配樂(lè)詩(shī)，幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。 1、教師朗誦詩(shī)歌一遍，幼兒傾聽。 2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。 3、西瓜和黃瓜也和小伴侶一樣，都是一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的，你們知道他們是怎么長(zhǎng)大的嗎? 三、課件演示，了解西瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。 1、看ppt聽教師朗誦詩(shī)歌一遍。 2、提問(wèn)：西瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程中有什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的? 四、看圖譜學(xué)兒歌。 1、教師指著圖譜完好朗誦一遍詩(shī)歌。 2、幼兒跟著教師看著圖譜一起念詩(shī)歌。

3、3、豐富詞匯：瓜藤兒、又大又圓、又細(xì)又長(zhǎng)。 (提問(wèn)：小伴侶們看，剛剛胖奶奶和瘦爺爺種的瓜藤各往哪兒爬呀?教.案來(lái)自：屈老師教案網(wǎng)長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，怎么樣?長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，怎么樣?) 4、分男女角色念。(引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作) 五、拓展想象，穩(wěn)固理解詩(shī)歌內(nèi)容。 1、胖奶奶和瘦爺爺明年還要種瓜，他們會(huì)種什么瓜呢?依據(jù)想象，編成詩(shī)歌并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。 2、教師提操作要求。 3、幼兒邊聽音樂(lè)邊作畫。 教學(xué)反思： 整個(gè)過(guò)程小伴侶氣氛都比較活躍，他們都能主動(dòng)參加，親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過(guò)程，老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小伴侶們都很高興，知道西瓜是藤打的，不是樹結(jié)的，得來(lái)不簡(jiǎn)單。當(dāng)然，在課