大班音樂教案及教學(xué)反思《大風(fēng)車》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂教案及教學(xué)反思大風(fēng)車教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)節(jié)奏游戲，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)會(huì)歌曲節(jié)奏的重難點(diǎn)節(jié)奏，并能把節(jié)奏與生活中的聲音聯(lián)系起來(lái)。有利于對(duì)唱曲更好正確的把握。 2、能用輕松、純真的聲音整齊的演唱大風(fēng)車，并體會(huì)天真、歡快的心情。 3、緊密結(jié)合歌曲內(nèi)容，邊唱邊進(jìn)行風(fēng)車轉(zhuǎn)的律動(dòng)。 4、鼓舞學(xué)生表演歌曲，激發(fā)其表演力和創(chuàng)造力。 5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 1、用輕松純真的聲音唱出歌曲的天真、歡快的感情。 2、切分節(jié)奏、八分休止符的把握。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)孩子表達(dá)自己對(duì)音樂的感受，并創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，給予兒童表現(xiàn)自己的空

2、間和手段。 2、激發(fā)學(xué)生的表演力和創(chuàng)造力。 教學(xué)預(yù)備： 1、大風(fēng)車多媒體課件。 2、錄音磁帶：開火車、大風(fēng)車(歌曲、伴奏)。 教學(xué)過(guò)程： 一、節(jié)奏游戲 (一)、師：小伴侶們坐過(guò)火車嗎?大家坐火車時(shí)的心情怎樣?文章.出自屈老師教案網(wǎng).今日我們來(lái)做個(gè)與火車有關(guān)的游戲先請(qǐng)看這些節(jié)奏 節(jié)奏一：4/4 0 0 0 | 0 0 0 | 轟 隆 隆 轟 隆 轟 隆 隆 轟 隆 節(jié)奏二：4/4 | | 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 節(jié)奏三：4/4 - | - | 轟 隆 隆 轟 隆 隆 節(jié)奏四：4/4 - - 0 | - - 0 | 嗚 嚓! 嗚 嚓! (每出示一條節(jié)奏，都請(qǐng)學(xué)生先讀節(jié)奏再用

3、轟隆隆的節(jié)奏來(lái)讀) (二)、師：小伴侶們，你們假如細(xì)心觀看生活，就會(huì)發(fā)覺生活中到處充滿了音樂。火車在啟動(dòng)、開的過(guò)程當(dāng)中、減速、到站時(shí)所表達(dá)出來(lái)的節(jié)奏是不一樣的。下面請(qǐng)小伴侶們商量一下，看看這四種節(jié)奏哪一列是火車啟動(dòng);哪一種是火車正在開;哪一種是火車減速;哪一種是火車到站。 生：商量。 總結(jié)得出 節(jié)奏一：4/4 0 0 0 | 0 0 0 | 轟 隆 隆 轟 隆 轟 隆 隆 轟 隆 (火車啟動(dòng)) 節(jié)奏二：4/4 | | 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 (火車正在開) 節(jié)奏三：4/4 - | - | 轟 隆 隆 轟 隆 隆 (火車減速) 節(jié)奏四：4/4 - - 0 | - - 0

4、| 嗚 嚓! 嗚 嚓! (火車到站) (三)、師：小伴侶們，讓我們來(lái)演示一段火車從啟動(dòng)到火車到站的整個(gè)過(guò)程，好嗎? 師：火車火車預(yù)備開嘍，嗚!火車啟動(dòng)了(學(xué)生讀"火車啟動(dòng)'節(jié)奏);火車正在開(學(xué)生讀"火車正在開'節(jié)奏);火車減速了(學(xué)生讀火車啟動(dòng)節(jié)奏);火車到站了(學(xué)生讀火車到站節(jié)奏)。 (游戲時(shí)，老師和學(xué)生邊拍節(jié)拍邊讀) 二、學(xué)唱歌曲大風(fēng)車 師：火車到站了，聽什么歌? (一) 、初聽歌曲大風(fēng)車 師：這首歌曲小伴侶們是不是很熟識(shí)呀?它叫什么名字啊?對(duì)了，它是我們小伴侶最愛看的大風(fēng)車節(jié)目的主題曲大風(fēng)車，它表達(dá)了小伴侶們看節(jié)目時(shí)歡樂的心情。今日，就讓我們一起來(lái)學(xué)

5、習(xí)這首好聽的歌曲。 (二)、再次聽范唱大風(fēng)車 1.師：下面請(qǐng)小伴侶來(lái)聽一聽，邊聽邊體會(huì)歌曲心情。 2.師：這首歌曲用怎樣的心情演唱的?(歡快地)你還能說(shuō)出跟歡快相近的詞語(yǔ)嗎?(高興地、開心地、興高采烈地、愉悅地)。 (三)、第三次聽范唱大風(fēng)車 師：讓我們用歡快的心情跟著音樂一起輕聲地演唱大風(fēng)車。 (四)演唱歌曲大風(fēng)車并解決重難點(diǎn)。 1.師：小伴侶們唱得很不錯(cuò)，在演唱過(guò)程中有沒有覺得哪些樂句比較難唱的。 (生說(shuō)出難唱樂句，大家一起來(lái)學(xué)一學(xué))。 2.師：小伴侶們學(xué)的真快，唱的真好!大家留意到第一句的休止符號(hào)了嗎?這里要唱的簡(jiǎn)短跳動(dòng)些。 3.還有這個(gè)地方你留意到了嗎?這叫什么呢?(反復(fù)跳動(dòng)記號(hào))出示

6、反復(fù)跳動(dòng)記號(hào)的圖譜邊講解邊演示 4.第二段最終一句"好伴侶'的"友'字應(yīng)當(dāng)唱幾拍呢?(課件出示"友'唱三拍)肯定要唱足拍子，我們來(lái)練習(xí)一下。 5.師：小伴侶們，這首歌你們學(xué)會(huì)了嗎?讓我們連起來(lái)把這首歌曲唱一遍。 (生跟音樂完好演唱歌曲。)師提示生用歡快的心情演唱歌曲。 6.歌曲處理。 師：4/4的強(qiáng)弱規(guī)律是"強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱'，請(qǐng)大家跟著伴唱唱一遍，把每一小節(jié)的第一拍強(qiáng)拍唱出來(lái)。 (五)、為歌曲聲勢(shì)伴唱。 師：小伴侶們，我們?nèi)缃駷檫@首歌曲加點(diǎn)伴奏，好嗎?一部分小伴侶唱歌曲;一部分小伴侶用啦為歌曲伴唱;一部分小伴侶用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吱悠悠的轉(zhuǎn)為歌曲伴唱，我們一起跟音樂來(lái)試一試。 三、集體舞：風(fēng)車舞 (一)、師：我們今日唱起來(lái)了，老師還要請(qǐng)小伴侶跳起來(lái)呢!先請(qǐng)看我們要站的圖形(出示圖形)師講解動(dòng)作說(shuō)明。 (二)、請(qǐng)8位小伴侶到前臺(tái)來(lái)排列成圖樣子，跟音樂做動(dòng)作，其他的小伴侶為他們伴唱。老師引導(dǎo)學(xué)生唱的節(jié)奏要精確，跳的隊(duì)形不能亂，動(dòng)作盡量不錯(cuò)。) (三)、師總結(jié)：小