大班音樂游戲教案及教學反思《卷炮仗》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂游戲教案及教學反思卷炮仗活動目標： 1、復習基本舞步，并會合拍的邊聽音樂邊呈螺旋形走。 2、遵守游戲規(guī)則，炮仗被點著后能準時發(fā)出信號，不提前，不落后的發(fā)出："嘭'、"啪'聲。 3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。 4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。 5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 活動預備： 課件，幼兒會基本舞步。 活動過程： 一、導入。 師：看兩位叔叔在干什么?什么時候會放炮仗?過年，開店，結婚等。炮仗會發(fā)出什么聲音? 二、熟識歌曲旋律，了解歌詞內容。

2、 (1)聽教師范唱，說出所唱歌曲內容。 (2)邊看圖譜，邊嘗試演唱熟識歌詞和旋律。 三、練習螺旋形走。 (1)從炮仗頂部往下觀看：你看到了是什么樣的?像什么?文章.出自屈老師教案網.圓怎么變螺旋形?(課件演示) 師：如今我要把你們變成一個大炮仗，圓點代表小伴侶，那我們首先要圍成一個什么樣子?(圓形)那么圓形怎么變成螺旋形呢?第一個人帶頭向中心繞圈，后面一個接一個，(課件演示動畫變) (2)幼兒手拉手站成圓形，首尾不連接，教師邊唱歌邊拉著第一人的手，呈螺旋形走。 (3)幼兒學習在教師點炮仗后準時的發(fā)出反應。"嘭'，"啪'!炮仗爆炸啦，大家都變成了小紙屑輕輕飄落

3、，回到原來的位置。 四、學(復)習游戲中的基本舞步。 (1)看教師邊唱歌邊做動作。 (2)說出教師的動作中，哪些舞步已會跳，哪些不會跳。 (3)復習已會跳的舞步，重復練習有困難的舞步。 五、玩音樂游戲。 集體，分組 師：商議好了嗎?你們誰是帶頭人，誰來放炮仗，看那一組唱的準、走得齊，卷的好，炸得響，飛得美。 活動延長： 師：我們還學過什么舞步?滑步，娃娃步，踵趾小跑步，下次我們還可以把這些舞步加到歌曲里，手上也可以有一些改變。 活動反思： 卷炮仗是一項深受幼兒寵愛的傳統(tǒng)活動，它奇妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點。在以往的教學實踐中，我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在&

4、quot;卷'的過程中教師會不停地發(fā)出語言提示："手拉好，一個跟著一個，卷緊一點。'但隨著炮仗越卷越大，幼兒的心情會越來越高漲，螺旋隊形也就很簡單出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊形散亂的現(xiàn)象。 分析緣由，我認為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個相對獨立的個體參加游戲，而沒有真正理解這個游戲是靠大家的合作來進行的。(.來源屈.老師教案網)在設計這個活動時我們需要解決的問題是：轉變以往體育活動中已經出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊形而盲目跟從的現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒通過探究先理解螺旋線的原理，在理解螺旋線原理的前提下再學習用動作表現(xiàn)螺旋線。 在這個活動中，科學與藝術的結合突破了計劃中我們預報的困難，在理解螺旋線特征的基礎上，幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動作表現(xiàn)。假如說傳統(tǒng)的單一的體育活動或音樂活動只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話，那么科學與藝術的結合，卻是讓幼兒的愉悅帶有肯定的理性指導成分，即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學活動中對螺旋線的探究，才使得藝術活動中的卷炮仗游戲玩得更加