小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《數(shù)字鄰居》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思數(shù)字鄰居活動目標(biāo)： 1、通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)，初步了解兩個相鄰數(shù)1或少1的關(guān)系。 2、培育幼兒思維的靈敏性。 活動預(yù)備： 16數(shù)字卡片一張、動物人手一份、六節(jié)火車廂 活動過程： 1. 接數(shù)的游戲。 (1)老師說前一個數(shù)，幼兒說后一個數(shù)。 (2)老師說后一個數(shù)，幼兒說前一個數(shù)。 (幼兒反應(yīng)：幼兒對接數(shù)這個游戲很感興趣，都會開動腦筋玩這個游戲。有的幼兒接不上來的時候，別的幼兒會幫助。屈;老師.教，案網(wǎng)出處這個活動在進行之前，我就想好了好多方法來設(shè)計游戲，原來是開火車游戲開始的，后來怕活動時間太短，所以就讓幼兒們多玩了一個接數(shù)游戲，有

2、點脫節(jié)的感覺。) 2. 說說自己的火車票。 (1)你的是幾號票?進幾號車廂? (2)請幼兒數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個人?前面車廂有幾個乘客?后面車廂有幾個人?哪個車廂人少? (3)老師小結(jié)。 (幼兒反應(yīng)：坐火車了，孩子們都很愿意地按著車廂號進入火車廂，孩子們對于前一個車廂有幾個人，后一個車廂有幾個人都還比較了解，就是多1或少1個，孩子們還要混淆。不過在票面上，我就沒有多思索，要是火車票換成了1加大標(biāo)記、2加小標(biāo)記等這些特殊的數(shù)字，幼兒不就更簡單把握了?？磥?，在預(yù)備一個活動時，我們都應(yīng)當(dāng)考慮得更完善一些。) 3、指令下車，進一步感知相鄰數(shù)。 4、找房間，進一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系。 (1)老虎的房間號碼

3、是4的小鄰居。 (2)小鳥的房間號碼是6的小鄰居。 (3)螃蟹的房間號碼是2的小鄰居。 (4)熊貓的房間號碼是1的大鄰居。 (5)蝴蝶的房間號碼是3的大鄰居。 (6)小貓的房間號碼是5的大鄰居。 (幼兒反應(yīng)：到了森林里，房子一出示，孩子們馬上就發(fā)覺了上面有數(shù)字，還知道了16號六個房間，有六個小動物要住進去。幼兒們都和擅長觀看。) 5、 幫數(shù)字找鄰居。 (幼兒反應(yīng);根據(jù)要求，小動物們都住進了房間，小伴侶們真高興。) 活動反思： 本次活動充分表達了老師的創(chuàng)新意識，以游戲貫穿活動的始終，從接數(shù)游戲憑票上火車小動物住新房，步步圍繞大1小1這個數(shù)學(xué)目標(biāo)進行。 假如教師在設(shè)計活動的時候，能夠從頭至尾都設(shè)計成一個完好的游戲的話就更加好了。如，開始就是開火車，讓幼兒在火車上學(xué)習(xí)，坐火車去森林的途中，讓幼兒觀看前后車廂的人數(shù)，那就不會那么幼兒的興趣會更加濃。 幼兒在本活動中表現(xiàn)很杰出，學(xué)習(xí)興趣很濃，真正感受到自己的能力和獲得勝利