全球氣壓帶和風(fēng)帶的分布

1、（四）圖中箭頭表示空氣運(yùn)動(dòng)方向，讀圖，完成題目（四）圖中箭頭表示空氣運(yùn)動(dòng)方向，讀圖，完成題目。(1)圖中各點(diǎn)氣壓由高到低的正確排列是圖中各點(diǎn)氣壓由高到低的正確排列是()A乙甲丙丁乙甲丙丁B甲乙丁丙甲乙丁丙C丙丁甲乙丙丁甲乙 D丁甲乙丙丁甲乙丙(2)若該圖為北半球三圈環(huán)流的一部分，且甲地緯度較若該圖為北半球三圈環(huán)流的一部分，且甲地緯度較乙地低，則乙地低，則()A該環(huán)流是高緯環(huán)流該環(huán)流是高緯環(huán)流B該環(huán)流是低緯環(huán)流該環(huán)流是低緯環(huán)流C甲、乙之間近地面為中緯西風(fēng)帶甲、乙之間近地面為中緯西風(fēng)帶D甲、乙之間近地面為低緯信風(fēng)帶甲、乙之間近地面為低緯信風(fēng)帶三、整體回顧三、整體回顧 習(xí)題精練習(xí)題精練BC請(qǐng)同學(xué)們閱

2、讀課本請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P53（一）氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)（一）氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)與大氣活動(dòng)中心與大氣活動(dòng)中心第一段文字，第一段文字，根據(jù)熱力環(huán)流的原理畫出根據(jù)熱力環(huán)流的原理畫出冬季和冬季和夏季海陸之間的熱力環(huán)流夏季海陸之間的熱力環(huán)流，然后和屏幕對(duì)照答案。，然后和屏幕對(duì)照答案。一、復(fù)習(xí)舊知，聯(lián)系新知一、復(fù)習(xí)舊知，聯(lián)系新知夏季夏季冬季冬季優(yōu)化方案優(yōu)化方案P61 副副 極極 地地 低低 氣氣 壓壓 帶帶亞洲高壓亞洲高壓(蒙古蒙古西伯利西伯利亞高壓）亞高壓）阿留申低壓阿留申低壓冰島低壓冰島低壓二、探究難點(diǎn)二、探究難點(diǎn) 重點(diǎn)突破重點(diǎn)突破 教材教材P54活動(dòng)活動(dòng)1甲圖表示甲圖表示1月，乙圖表示月，乙圖表示

3、7月月。甲圖甲圖亞歐大陸為高壓亞歐大陸為高壓中心中心，風(fēng)由大陸吹向海洋，風(fēng)由大陸吹向海洋，說明說明陸地上溫度低陸地上溫度低，符合冬，符合冬季的情況季的情況；乙圖乙圖亞歐大陸為低壓中心亞歐大陸為低壓中心，風(fēng)由海洋吹向大，風(fēng)由海洋吹向大陸，說明陸，說明陸地上溫度高陸地上溫度高，符合夏季情況，符合夏季情況2東亞地區(qū)為東亞地區(qū)為西北季風(fēng)西北季風(fēng)，南亞地區(qū)為，南亞地區(qū)為東北季風(fēng)東北季風(fēng)。因?yàn)椤Ｒ驗(yàn)闁|亞位于高氣壓的東部，南亞位于高氣壓的南部。受地東亞位于高氣壓的東部，南亞位于高氣壓的南部。受地轉(zhuǎn)偏向力作用，風(fēng)向向右偏轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)偏向力作用，風(fēng)向向右偏轉(zhuǎn)。3東亞地區(qū)與南亞地區(qū)的風(fēng)向分別為東亞地區(qū)與南亞地區(qū)的風(fēng)向分

4、別為東南季風(fēng)東南季風(fēng)和和西南西南季風(fēng)季風(fēng)。東亞地區(qū)主要是由于。東亞地區(qū)主要是由于海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異，風(fēng)從太，風(fēng)從太平洋吹向亞歐大陸，故為東南季風(fēng)；南亞地區(qū)主要是由平洋吹向亞歐大陸，故為東南季風(fēng)；南亞地區(qū)主要是由于于氣壓帶、風(fēng)帶向北移動(dòng)氣壓帶、風(fēng)帶向北移動(dòng)，東南信風(fēng)越過赤道后向右偏，東南信風(fēng)越過赤道后向右偏轉(zhuǎn)成為西南季風(fēng)，風(fēng)從印度洋吹來。轉(zhuǎn)成為西南季風(fēng)，風(fēng)從印度洋吹來。 副副 熱熱 帶帶 高高 氣氣 壓壓 帶帶亞洲低壓亞洲低壓（印度低壓）（印度低壓）夏威夷高壓夏威夷高壓亞速爾高壓亞速爾高壓優(yōu)化方案優(yōu)化方案P61二、探究難點(diǎn)二、探究難點(diǎn) 重點(diǎn)突破重點(diǎn)突破 60N30N亞亞 歐歐 大大

5、 陸陸洋洋大大西西洋洋太太平平副副 極極 地地 低低 氣氣 壓壓 帶帶蒙古蒙古-西伯利亞高壓西伯利亞高壓阿留申阿留申低壓低壓冰島冰島低壓低壓副副 熱熱 帶帶 高高 氣氣 壓壓 帶帶亞洲（印度）低壓亞洲（印度）低壓亞速爾亞速爾高壓高壓夏威夷夏威夷高壓高壓氣壓帶、風(fēng)帶由帶狀氣壓帶、風(fēng)帶由帶狀 塊狀塊狀二、探究難點(diǎn)二、探究難點(diǎn) 重點(diǎn)突破重點(diǎn)突破 （二）閱讀課本（二）閱讀課本P53氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)與季風(fēng)環(huán)流氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)與季風(fēng)環(huán)流 ，獨(dú)獨(dú)立思考下列問題，并積極展示立思考下列問題，并積極展示,注意表述的簡潔性。注意表述的簡潔性。盛行風(fēng)隨季節(jié)有顯著改變的現(xiàn)象，稱為季風(fēng)。盛行風(fēng)隨季節(jié)有顯著改變的現(xiàn)

6、象，稱為季風(fēng)。原因：海陸熱力性質(zhì)的差異原因：海陸熱力性質(zhì)的差異 氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)?xùn)|亞位于世界最大的大陸東亞位于世界最大的大陸亞歐大陸東部，面臨世界最亞歐大陸東部，面臨世界最大的大洋大的大洋太平洋，海陸的氣溫對(duì)比和季節(jié)變化比其他地區(qū)太平洋，海陸的氣溫對(duì)比和季節(jié)變化比其他地區(qū)顯著，所以，盛行風(fēng)向隨季節(jié)的變化而變化，季風(fēng)氣候比較顯著，所以，盛行風(fēng)向隨季節(jié)的變化而變化，季風(fēng)氣候比較明顯。明顯。（三）結(jié)合課本（三）結(jié)合課本5353頁圖頁圖2-342-34小組合作完成小組合作完成5454頁的探究活動(dòng)，完成后頁的探究活動(dòng)，完成后派代表積極展示，其他小組做補(bǔ)充。派代表積極展示，其他

7、小組做補(bǔ)充。二、探究難點(diǎn)二、探究難點(diǎn) 重點(diǎn)突破重點(diǎn)突破 項(xiàng)項(xiàng)目目成因成因冬季風(fēng)冬季風(fēng)夏季風(fēng)夏季風(fēng)分布地分布地區(qū)區(qū)源地源地風(fēng)向風(fēng)向性質(zhì)性質(zhì)源地源地風(fēng)向風(fēng)向性質(zhì)性質(zhì)東東亞亞季季風(fēng)風(fēng)海陸熱海陸熱力性質(zhì)力性質(zhì)差異差異西伯西伯利亞、利亞、蒙古蒙古西北西北風(fēng)風(fēng)寒冷寒冷干燥干燥副熱副熱帶太帶太平洋平洋東南東南風(fēng)風(fēng)高溫高溫多雨多雨我國東我國東部、日部、日本和朝本和朝鮮半島鮮半島等地等地南南亞亞季季風(fēng)風(fēng)海陸海陸熱力性熱力性質(zhì)差異質(zhì)差異氣壓氣壓帶、風(fēng)帶、風(fēng)帶的季帶的季節(jié)移動(dòng)節(jié)移動(dòng)西伯西伯利亞、利亞、蒙古蒙古東北東北風(fēng)風(fēng)高溫高溫干燥干燥赤道赤道附近附近印度印度洋洋西南西南風(fēng)風(fēng)炎熱炎熱多雨多雨中南半中南半島、印島、印

8、度半島、度半島、菲律賓、菲律賓、中國云中國云南南部南南部和海南和海南島島東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)列表比較東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)列表比較（對(duì)照屏幕記憶）（對(duì)照屏幕記憶）(1)圖中所示為_月海平面等壓線分布狀況。(2)圖中氣壓中心A的名稱為_，被切斷的氣壓帶是_。(3)受A氣壓中心的影響，圖中D點(diǎn)盛行_風(fēng)，E點(diǎn)盛行_風(fēng)，我國的天氣以_為主要特征。（一）請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)獨(dú)立完成以下問題（一）請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)獨(dú)立完成以下問題，完成后舉手展示答，完成后舉手展示答案，其他同學(xué)有不同意見可糾錯(cuò)或補(bǔ)充案，其他同學(xué)有不同意見可糾錯(cuò)或補(bǔ)充1亞洲高壓亞洲高壓西北西北副極地低氣壓帶副極地低氣壓帶東北東北寒冷干燥寒冷干燥三、知識(shí)

9、拓展三、知識(shí)拓展 鞏固深化鞏固深化讀亞洲讀亞洲7月季風(fēng)圖月季風(fēng)圖:(1)圖中季風(fēng)圖中季風(fēng)B的風(fēng)向是的風(fēng)向是_季風(fēng)。季風(fēng)。(2)圖中季風(fēng)圖中季風(fēng)B主要由海主要由海陸熱力性質(zhì)差異形成陸熱力性質(zhì)差異形成的這類季風(fēng)在的這類季風(fēng)在_(地地區(qū)區(qū))最為典型。最為典型。 (3)受圖中季風(fēng)影響的地區(qū)，夏季降水豐沛，特別受圖中季風(fēng)影響的地區(qū)，夏季降水豐沛，特別有利于糧食作物中有利于糧食作物中_的生長。由于季風(fēng)的強(qiáng)弱的生長。由于季風(fēng)的強(qiáng)弱變化很大，使得該地區(qū)變化很大，使得該地區(qū)_災(zāi)害頻繁，對(duì)該作物災(zāi)害頻繁，對(duì)該作物的生長威脅很大。的生長威脅很大。東南東南東亞東亞水稻水稻水旱水旱04年江蘇省高考綜合題：年江蘇省高考綜

10、合題： 1、季風(fēng)給我國帶來哪些優(yōu)勢？、季風(fēng)給我國帶來哪些優(yōu)勢？三、知識(shí)拓展三、知識(shí)拓展 鞏固深化鞏固深化（二）請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)并根據(jù)提示（二）請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)并根據(jù)提示思考下列問題，有難度的可思考下列問題，有難度的可進(jìn)行討論。討論完成后小組派代表展示答案，其他小組可做補(bǔ)充進(jìn)行討論。討論完成后小組派代表展示答案，其他小組可做補(bǔ)充或糾正或糾正1.1.受單一的氣壓帶控制下形成的氣候？受單一的氣壓帶控制下形成的氣候？（三）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合氣壓帶和風(fēng)帶的學(xué)習(xí)，并聯(lián)系實(shí)際，小組交流（三）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合氣壓帶和風(fēng)帶的學(xué)習(xí)，并聯(lián)系實(shí)際，小組交流討論不同的氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)地區(qū)氣候的形成有沒有影響討論不同的氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)地區(qū)氣候的形成有沒有影響?各形成了各形成了什么氣候。什么氣候。（）（）熱帶雨林氣候（南北緯熱帶雨林氣候（南北緯10之間）：赤道低壓帶控制；之間）：赤道低壓帶控制； （）（）熱帶沙漠氣候（南北回歸線至南北緯熱帶沙漠氣候（南北回歸線至南北緯30 之間大陸內(nèi)之間大陸內(nèi)部或西岸）：主要是受副高控制；部或西岸）：主要是受副高控制；（）（）溫帶海洋性氣候（南北緯度至度大陸的西岸）：溫帶海洋性氣候（南北緯度至度大陸的西岸）：全年受西風(fēng)帶控制；全年受西風(fēng)帶控制；、受單一的風(fēng)帶控制下形成的氣候受單一的風(fēng)帶控制下形成的氣候、受氣候帶和風(fēng)帶交替控制形成的氣候受氣候帶和風(fēng)帶交替控制形成的氣候（）（）地中海氣候（南