小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識水》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思認(rèn)識水活動目標(biāo)： 1、通過看、聞、嘗，了解水是透亮的，是無色無味的; 2、在操作過程中，感知水具有流淌的特征。 活動預(yù)備： 1、兩個玻璃杯(一杯清水、一杯醬油)，兩個托盤; 2、幼兒每人三個透亮的杯子，一個勺子; 3、漏勺、塑料小籃子、塑料袋、有洞的容器若干，小籮筐若干，小毛巾4條。 4、ppt課件 活動過程： 1、教師導(dǎo)入課題，感知水是透亮的。 (1)師：今日，我要給小伴侶們變個魔術(shù)。(出示兩個杯子，一杯清水、一杯醬油)。 (2)教師繼續(xù)以魔術(shù)的形式，將兩顆玻璃珠放入杯中。 提問：變出了什么? 珠子在哪個杯子里呀?屈老師教案網(wǎng)它是什

2、么顏色，什么樣子的? 這個杯子里面是什么啊? 為什么珠子在醬油里面看不清，在水里面卻可以看得清清晰楚的啊? (3)小結(jié)：原來水是沒有顏色，透亮的;所以我們可以清晰的看出水中物體的樣子、顏色。 2、了解水-無色無味這一特征如今，水寶寶要和我們玩躲貓貓，它啊就在你們跟前都有三個杯子，水寶寶就藏在其中的一個杯子里，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法把水寶寶找出來。 幼兒操作，教師巡回觀看。 提問：你們用了什么好方法找到水寶寶的? 水寶寶是什么顏色的?它聞起來，嘗起來是什么味道的? 教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的，我們也可以說是無色無味的。 教師驗證明驗結(jié)果。 3、幼兒進(jìn)行嘗試操作-幫水寶寶搬家，

3、感知水的流淌性。 師：水寶寶想請我們幫她一個忙，你們情愿嗎?就是幫水寶寶搬個家。 教師出示搬水工具：塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器，請幼兒說說它們的名稱并嘗試用這些材料進(jìn)行活動。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 提問：你用什么東西來幫水寶寶搬家的? 在幫水寶寶搬家時，水寶寶怎么了? 小結(jié)：原來水是會流淌的。 4、延長活動 (1)在生活中，你在哪里見過水寶寶? (2)觀看ppt，聽水寶寶自述。 教學(xué)反思： 通過幼兒小組合作、探究最終揭開了謎底，恍然大悟。結(jié)果兩個小組都沒有完全猜對。都發(fā)出"唉'的聲音。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)出了極大地學(xué)習(xí)熱情，就像在游戲一樣，讓幼兒在玩中學(xué)，樂中學(xué)，給幼兒營造了一個輕