小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《花背心》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思花背心活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 本次活動(dòng)，源于我班正在開展的大熱天的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過查找涼快等系列活動(dòng)，體驗(yàn)到了夏天的酷熱以及夏天里找涼快的很多閱歷。隨著夏天的氣候越來越酷熱，孩子們著裝也在發(fā)生改變，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，秀麗的裙子背心也是孩子們經(jīng)常相互炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動(dòng)要來源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。嘗試?yán)镁€條(橫線、豎線)、圖案、顏色裝飾背心，培育幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)目標(biāo) 1、用自己喜愛的線條、圖案、顏色來裝扮背心。 2、培育幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。 3、培育幼兒動(dòng)手操作

2、的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、培育幼兒的觀賞能力。 5、感受作品的美感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、圖案、顏色裝飾背心。 活動(dòng)預(yù)備 1、有美麗色彩圖案的背心圖片。 2、沒裝飾的背心圖一張，裝飾好的背心圖多張。 3、一段節(jié)奏輕松的音樂，錄音機(jī)。 4、讓幼兒大膽溝通夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會(huì)很涼快。 5、幼兒閱歷：有關(guān)夏天的了解(找涼快等)，繪畫操作技能。 活動(dòng)過程 1、與幼兒溝通 師："如今是什么季節(jié)?'(夏天)你們說說，夏天我們會(huì)穿什 么衣服呢?'(裙子，短袖，背心等)為什么?'(穿上會(huì)很涼快) 2、請(qǐng)幼兒觀賞有美麗色彩圖

3、案的背心 師：對(duì)啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子、背心就會(huì)覺得很 涼快。瞧，老師給小伴侶們帶來了好多的背心，你們喜愛這些背心嗎? 3、師出示沒裝飾的背心圖，讓幼兒與圖片中的背心進(jìn)行對(duì)比，教案來.自:屈老師教案網(wǎng)說出它們的不同之處，怎樣才能把這件背心變得和圖片中的背心一樣美麗? 4、出示教師裝飾好的條紋彩色背心圖，請(qǐng)幼兒說說是怎么裝飾的?都用了什么顏色?師再次示范操作。 5、師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹："你預(yù)備怎么裝扮這件背心。' 6、組織幼兒裝飾背心。 (1)把事先裝飾好的多張背心圖貼在黑板上供幼兒參考。 (2)師：老師這里有好多還沒來得及裝飾的背心，看看我們班哪個(gè)小伴侶的小手最能干

4、?裝飾出來的背心最美麗!開始吧!(教師分發(fā)作業(yè)) (3)幼兒操作，教師提供材料：畫筆、油畫棒。提示幼兒完成作品時(shí)留意畫面、桌面、衣服的干凈，對(duì)保持清潔的小伴侶進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 (教師要鼓舞幼兒大膽的創(chuàng)作，畫各種款式的背心，當(dāng)發(fā)覺幼兒創(chuàng)作的作品不一樣時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增添幼兒創(chuàng)作的信念。) 7、作品展示 師："你們裝飾的背心真美麗，想不想給客人老師看看?(播放 音樂，幼兒自行走動(dòng)。) 活動(dòng)延長(zhǎng)：提供白色背心讓幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)出花背心。 教學(xué)反思 花背心這一活動(dòng)的開展，收到了良好的效果。孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中都是主動(dòng)的、主動(dòng)的、有效的參加。整堂課下來孩子們的興趣深厚，都專注于自己的工作，大部分孩子設(shè)計(jì)出來的背心特別美麗，畫面也特別干凈。課堂常規(guī)及活動(dòng)流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動(dòng)手能力的差異，在活動(dòng)過程中，有的孩子能又快又好地完成作業(yè)，興趣仍舊特別深厚;有的孩子則動(dòng)作緩慢，而且需要老師的關(guān)心才能完成，這里就出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)間差。還有就是在教師再次示范裝飾好的背心圖時(shí)，我沒留意強(qiáng)調(diào)畫出的橫條間距要遠(yuǎn)些，畫格子的時(shí)候豎線間的距離也要遠(yuǎn)些，以至于后面在完成作品時(shí)，好多項(xiàng)選擇擇這款背心的幼兒畫出的格子很小，每個(gè)格子他們又喜愛選擇用不同的顏色去涂色，所以在涂色環(huán)節(jié)就花費(fèi)了好多時(shí)間才能完成作