小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小雞在哪里》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小雞在哪里活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟識(shí)歌曲旋律，能跟著音樂(lè)的節(jié)奏唱歌并嘗試進(jìn)行對(duì)唱問(wèn)答。 2、把握幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲，并嘗試把叫聲仿編在歌曲中。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課件 小雞、小鴨、小貓等幾種小動(dòng)物的頭飾若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師通過(guò)"xx在哪里?我在這里!'這樣的問(wèn)答形式進(jìn)行點(diǎn)名。 2、演示多媒體課件，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。 出示幾種小動(dòng)物的形象，小動(dòng)物們也和我們一起游戲，他們也要點(diǎn)名了。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng)，指向小雞形象提問(wèn)：小雞怎樣叫?點(diǎn)擊小雞形象，出現(xiàn)小雞的叫聲 3、教師通過(guò)清唱，讓孩子感知歌曲，并嘗試跟著

2、老師學(xué)唱。 4、教師繼續(xù)提問(wèn)：老師點(diǎn)名其他小動(dòng)物，他們?cè)撛鯓踊卮鹉?引導(dǎo)孩子進(jìn)行歌曲仿編。 依據(jù)孩子的意愿，教師點(diǎn)擊多媒體中的各個(gè)小動(dòng)物，依據(jù)出現(xiàn)的叫聲進(jìn)行仿編歌曲。 5、依據(jù)仿編的歌曲完好進(jìn)行練習(xí)。 6、游戲：小動(dòng)物在哪里 幼兒依據(jù)自己的意愿選擇頭飾扮演小動(dòng)物，與教師進(jìn)行對(duì)唱問(wèn)答，唱到的小動(dòng)物可以跑到老師的身邊來(lái)。進(jìn)行游戲若干次。 游戲中唱兒歌 "小雞小雞在哪里?' "嘰嘰嘰嘰在這里!' "小狗小狗在哪里?' "汪汪汪汪在這里!' "小貓小貓?jiān)谀睦?' "喵喵喵喵在這里!' "

3、;小鴨小鴨在哪里?' "呷呷呷呷在這里!'. 還可以這樣，老師點(diǎn)學(xué)生的名字： "王珊王珊在哪里?' 王珊蹦出來(lái)唱道："王珊王珊在這里!' "李培李培在哪里?' "李培李培在這里!' "葉明珠葉明珠在哪里?' "葉明珠葉明珠在這里!' 7、小動(dòng)物們跟著老師快活地走出活動(dòng)室。 活動(dòng)反思： 在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂(lè)和幼兒來(lái)相互打招呼，這樣就讓幼兒對(duì)音樂(lè)有了肯定的了解。在熟識(shí)音樂(lè)后，我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺(jué)得在玩中學(xué)會(huì)了歌曲。因?yàn)橐婚_(kāi)始在打招呼時(shí)，就用了對(duì)唱的形式，所以演唱時(shí)，也就難不到大家了。在最終，我還請(qǐng)了個(gè)別幼兒來(lái)扮演動(dòng)物媽媽問(wèn)，其余幼兒回答，