小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小雞在哪里》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小雞在哪里活動目標： 1、熟識歌曲旋律，能跟著音樂的節(jié)奏唱歌并嘗試進行對唱問答。 2、把握幾種常見小動物的叫聲，并嘗試把叫聲仿編在歌曲中。 活動預(yù)備： 多媒體課件 小雞、小鴨、小貓等幾種小動物的頭飾若干。 活動過程： 1、教師通過"xx在哪里?我在這里!'這樣的問答形式進行點名。 2、演示多媒體課件，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。 出示幾種小動物的形象，小動物們也和我們一起游戲，他們也要點名了。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，指向小雞形象提問：小雞怎樣叫?點擊小雞形象，出現(xiàn)小雞的叫聲 3、教師通過清唱，讓孩子感知歌曲，并嘗試跟著

2、老師學(xué)唱。 4、教師繼續(xù)提問：老師點名其他小動物，他們該怎樣回答呢?引導(dǎo)孩子進行歌曲仿編。 依據(jù)孩子的意愿，教師點擊多媒體中的各個小動物，依據(jù)出現(xiàn)的叫聲進行仿編歌曲。 5、依據(jù)仿編的歌曲完好進行練習(xí)。 6、游戲：小動物在哪里 幼兒依據(jù)自己的意愿選擇頭飾扮演小動物，與教師進行對唱問答，唱到的小動物可以跑到老師的身邊來。進行游戲若干次。 游戲中唱兒歌 "小雞小雞在哪里?' "嘰嘰嘰嘰在這里!' "小狗小狗在哪里?' "汪汪汪汪在這里!' "小貓小貓在哪里?' "喵喵喵喵在這里!' "

3、;小鴨小鴨在哪里?' "呷呷呷呷在這里!'. 還可以這樣，老師點學(xué)生的名字： "王珊王珊在哪里?' 王珊蹦出來唱道："王珊王珊在這里!' "李培李培在哪里?' "李培李培在這里!' "葉明珠葉明珠在哪里?' "葉明珠葉明珠在這里!' 7、小動物們跟著老師快活地走出活動室。 活動反思： 在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來相互打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了肯定的了解。在熟識音樂后，我創(chuàng)設(shè)了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學(xué)會了歌曲。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最終，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其余幼兒回答，

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