幼兒園小班音樂(lè)教案詳案《一步一步走啊走》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 幼兒園小班音樂(lè)教案詳案一步一步走啊走設(shè)計(jì)思路： 繪本一步一步走啊走故事短小好玩，畫面簡(jiǎn)潔明了，畫面中人物清爽、可愛(ài)，富有動(dòng)感。剛開(kāi)始看到這個(gè)繪本是聽(tīng)了應(yīng)彩云老師的一節(jié)活動(dòng)"一步一步走啊走'，她和數(shù)學(xué)活動(dòng)相聯(lián)系，給予我許多的啟發(fā)。繪本內(nèi)容向孩子們精確清爽的傳達(dá)了五種走路的姿態(tài)走、爬、搖、跳、跨，和小班的音樂(lè)歌曲走路很吻合，所以我在音樂(lè)走路的旋律上，利用電子琴音色特點(diǎn)和動(dòng)物走路的特點(diǎn)相結(jié)合，設(shè)計(jì)此活動(dòng)。 在教學(xué)過(guò)程中，我借助多媒體課件分段讀、完好閱讀的方式，通過(guò)講一講、猜一猜、演一演等形式，讓幼兒體驗(yàn)閱讀的歡樂(lè)。小讓孩子在說(shuō)說(shuō)、猜猜、演演中初步學(xué)

2、習(xí)用"一步一步x啊x'說(shuō)話，體驗(yàn)繪本閱讀的歡樂(lè)。并愿意用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的走路特點(diǎn)從而嘗試學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路體驗(yàn)仿照的樂(lè)趣。 教學(xué)目標(biāo)： 1.鼓舞幼兒通過(guò)觀看畫面，大膽猜想故事情節(jié)。 2.能依據(jù)音樂(lè)仿照不同動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)仿照帶來(lái)的歡樂(lè)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 教學(xué)預(yù)備： 繪本ppt一步一步走啊走 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 師：我們一步一步走啊走，走到了草地上，這兒可真美! 出示腳印圖片并提問(wèn)：咦，這是什么?會(huì)是誰(shuí)的腳印? (鼓舞幼兒進(jìn)行猜測(cè)，從而引出故事內(nèi)容) 二、播放ppt，猜想故事情節(jié)，聽(tīng)音樂(lè)仿照動(dòng)物動(dòng)作 1.出示男孩圖片，幼兒聽(tīng)音樂(lè)一步一步走啊走 師：他一步一步走啊走，要去干什

3、么呢? 師：學(xué)小哥哥一步一步走啊走，走到我們的椅子上。 師：小男孩一步一步走啊走路上會(huì)遇到誰(shuí)呢? 2.出示烏龜圖片，幼兒聽(tīng)音樂(lè)一步一步爬啊爬 師：小烏龜是怎么走路的?(幼兒仿照) 師：聽(tīng)音樂(lè)，幼兒一步一步，爬啊爬)最終爬到坐位 師：他們一步一步爬啊爬路上又遇到誰(shuí)呢? 3.出示鴨子圖片，幼兒聽(tīng)音樂(lè)一步一步搖啊搖 師：鴨子是怎么走路的?(請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)) 師：一步一步搖啊搖(聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由搖) 師：他們一步一步搖啊搖路上又遇到誰(shuí)呢? 4.出示兔子圖片，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))幼兒聽(tīng)音樂(lè)一步一步跳啊跳 師：他們一步一步跳啊跳路上又遇到誰(shuí)呢? 5.出示老虎圖片 師：哇!原來(lái)是只大老虎，遇到老虎怎么辦呢?(快逃) 三、完好觀賞故事內(nèi)容 師：故事名字叫什么?故事里面都有誰(shuí)? 師：它們是